《中学生英语(高中版)杂志》2014年21期论文查询网站

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课时目标的设计与实现
高阳樊文丽
新课标理念下如何进行高中语法教学
陈彩霞
中学英语听力教学的现状及教学策略探究
付春娥
提升高中学生英语写作能力的行为研究
路志彪
高中英语写作教学中应注意的五个环节
万淑兰
高中英语口语教学中存在的问题与解决策略
张纯玉
新课程体系下中学生英语学习能力的培养
刘春林
高中英语课堂阅读与写作教学初探
张强
高中英语读写技能整合教学模式研究
刘春侠
走进新课改下的英语课堂教学——由一节高中英语“三段六环”观摩课引发的
郑国梅
在初中英语教学中培养学生整合英语信息的能力
李云星
阅读教学的策略与实践
赵堂
高中英语语法教学中的概念教学
吕小玲
高中生英语学习的几个误区
邱建旭
试论语法教学在高效课堂中的定位
汤荣芳
高中英语教学中思维能力的培养
孙志英
高中英语教师专业化发展之路径
王亮亮
试论跨文化交际与初中英语教学
徐艳
高中英语课堂导入的目的针对原则
徐杰
在初中英语教学中如何培养学生听力技能
于小宏
写作套路对英语作文提升的研究
喻华丽
浅谈英语教学生活化
张洁
高中英语有效教学研究
李晓红
高中英语阅读教学中跨文化意识的培养
朱敏亚
如何高效地上好英语完形阅读课
蔡卫芹
如何有效进行初中英语写作训练
高翠
分析翻译在高中英语教学中的适度运用
王玉
中西文化思维及其对英语教学的影响
陈艳
“动·力课堂”在高中英语教学中的实践与思考
缪海燕
浅谈朗读在英语教学中的应用
高玉华
提高英语学习兴趣,加强智力灵活性训练
魏君
如何有效地整合高考英语阅读与写作教学
迟驰
论角色扮演在高中英语教学中的应用
方益萍
关注课堂提问,优化教学效果
甘宁
新课程理念下互动课堂的实践和研究
顾庆庆
探究如何打造初中英语高效课堂
何伟明
浅谈英语词汇教学的问题及对策
梅惠英
提高高中英语词汇教学效率的策略探讨
汤海红
让学生做课堂的真正主人翁——新课标下的高中英语任务型教学
吴雨春
高中英语词汇教学质量提高的有效方法
占素凤
浅谈中学英语教学策略
张惠雄
让英语课堂活起来
田全英
优化英语教学管理思想提高英语教学水论文QQ81995535 平
陈蕾
浅谈如何培养高中生的英语阅读能力
李广新
探究新时期初中英语阅读教学要注意的问题
赵丽马凤涛
基于写作能力发展的英语写作教学实践的思考
冯忠梅
培养自主学习能力,创建英语有效课堂
李萍
探索高中英语阅读教学策略
顾爱红
浅谈基于“文化导入”的高中英语教学模式研究
陈蜂
浅谈高三英语复习策略与技巧
张华
参与式高中英语教学实践与思考
龚兰兰
试论高中英语教学中的情感渗透
范伟
高中英语语言信息转换教学
郑鹏鹤
从多元智能理论角度看高中英语早读课
金冬冬
互动式教学模式在高中英语课堂的应用
凌晨
体验式学习在高中英语网络教研中的运用
武渊涛曹亚芬
高中英语选修模块教学现状及导入策略分析
蔡双华
漫谈高中英语课堂激趣
徐秀萍
论以评价导引为依托的中学英语写作同伴互评与实施
方静
以情激趣“活动”课堂
李殿堂刘加兰
任务教学法在高中英语阅读教学中的运用
邱辉
英语教学中不可缺失的跨文化意识渗透
汪利招
教育之花在林区高中英语教学中绽放——谈高中英语教学中的情感、品德教育
侯春荣
新课改下高中英语自主学习之我见
葛瑞林
浅析如何在高中英语课堂中提高对学生的关注
顾卫红
探究初中英语阅读理解中的小组学习合作策略
黎小辉
通过小组合作学习,点燃学习英语激情
杨向阳
教学中学生合作学习研究
王建波
高考完形填空之我见
高淑蕊
巧用“五步法”做好完形填空
刘艳梅
试论英语语法教学中“一个原则,两个例外”
周辉
如何克服母语对英语写作的负迁移作用
郭晴
如何从翻译目的论出发提升翻译的质量
庄丽娟
阅读中如何判断作者的口吻
方小舟
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中学英语听力教学的现状及教学策略探究

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在初中英语教学中培养学生整合英语信息的能力

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试论语法教学在高效课堂中的定位

高中英语教学中思维能力的培养

高中英语教师专业化发展之路径

试论跨文化交际与初中英语教学

高中英语课堂导入的目的针对原则

在初中英语教学中如何培养学生听力技能

写作套路对英语作文提升的研究

浅谈英语教学生活化

高中英语有效教学研究

高中英语阅读教学中跨文化意识的培养

如何高效地上好英语完形阅读课

如何有效进行初中英语写作训练

分析翻译在高中英语教学中的适度运用

中西文化思维及其对英语教学的影响

“动·力课堂”在高中英语教学中的实践与思考

浅谈朗读在英语教学中的应用

提高英语学习兴趣,加强智力灵活性训练

如何有效地整合高考英语阅读与写作教学

论角色扮演在高中英语教学中的应用

关注课堂提问,优化教学效果

新课程理念下互动课堂的实践和研究

探究如何打造初中英语高效课堂

浅谈英语词汇教学的问题及对策

提高高中英语词汇教学效率的策略探讨

让学生做课堂的真正主人翁——新课标下的高中英语任务型教学

高中英语词汇教学质量提高的有效方法

浅谈中学英语教学策略

让英语课堂活起来

优化英语教学管理思想 提高英语教学水 论文QQ81995535 平

浅谈如何培养高中生的英语阅读能力

探究新时期初中英语阅读教学要注意的问题

基于写作能力发展的英语写作教学实践的思考

培养自主学习能力,创建英语有效课堂

探索高中英语阅读教学策略

浅谈基于“文化导入”的高中英语教学模式研究

浅谈高三英语复习策略与技巧

参与式高中英语教学实践与思考

试论高中英语教学中的情感渗透

高中英语语言信息转换教学

从多元智能理论角度看高中英语早读课

互动式教学模式在高中英语课堂的应用

体验式学习在高中英语网络教研中的运用

高中英语选修模块教学现状及导入策略分析

漫谈高中英语课堂激趣

论以评价导引为依托的中学英语写作同伴互评与实施

以情激趣“活动”课堂

任务教学法在高中英语阅读教学中的运用

英语教学中不可缺失的跨文化意识渗透

教育之花在林区高中英语教学中绽放——谈高中英语教学中的情感、品德教育

新课改下高中英语自主学习之我见

浅析如何在高中英语课堂中提高对学生的关注

探究初中英语阅读理解中的小组学习合作策略

通过小组合作学习,点燃学习英语激情

教学中学生合作学习研究

高考完形填空之我见

巧用“五步法”做好完形填空

试论英语语法教学中“一个原则,两个例外”

如何克服母语对英语写作的负迁移作用

如何从翻译目的论出发提升翻译的质量

阅读中如何判断作者的口吻

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