《中国教育技术装备杂志》2009年11期影响因子多少

给本色课堂插上彩色翅膀——吉安县城关一小远程教育工作点滴
彭海娟;
历史教学中的人文教育
徐忠勇;
浅析机电一体化技术的发展
姚红丽;
九年级学生考试焦虑的成因及心理调节
黄利富;余剑斌;
建构主义理论指导下小学数学教学设计
刘万香;
素质教育中的赏识教育
王玉秀;柳兆凤;陈世荣;
语言文学类课程在中等职业教育中的地位与作用
孟波;
设疑艺术在文本细读中的运用
鲍丽君;
教师与学生心理协调的研究与实践
王瑞霞;
新课程理念下高中化学教学改革探索
彭进波;
创新处理教材提高教学效率
林乐素;
课程改革背景下的课堂教学有效性的思考
庄美红;
创建和谐语文课堂
巴会青;
语文课如何激发学生学习兴趣
张艳杰;
语文课堂教学中的“生本导学模式”初探
毛夏秋;
初中语文创新教学
韩双林;
如何上好语文复习课
于潮娜;
做教学活动的有“心”人——关于教学方法的探索
吕占广;成丽;
教学中应注意培养学生良好的语文学习习惯
唐秀玉;
高中语文对联教学初探
张文明;
语文学科的综合性学习
刘杰红;
新课改下语文教学中的赏识教育
李秀花;
新课程背景下数学教学探微
胡克贵;
引导论文QQ81995535 学生主动参与提高数学课堂效率
于翠竹;
数学课堂要着重培养学生的思维能力
常宏;
新课标下的数学教学
张建珍;
创设课堂情境激发学习兴趣
张英杰;
在高中数学教学中如何进行分层教学
张艳敏;
生成反思意识凸现精彩教学
陈焕;
数学课堂教学三把握
吴成树;
浅谈初中英语语音教学
黄杏君;
职业学院英语分层教学应注意的几个问题
周妍;范尉丽;
重视非智力因素促进中职校英语教学
崔志会;
以课堂教学为主体培养学生口语交际能力
路宏睿;
高中英语新课标下英语教学方法的探讨
赵文芳;
在信息技术教育与课程整合中培养师生信息素养
李荣华;
优化课堂教学使学生由“被动”变“主动”
李芳;
改进教学方式激活创新思维
王金安;
活化物理课堂教学培养学生主动参与能力
孙福双;
开发地方化学资源创建“廊厅”学习环境
林岚;
如何切实有效优化化学课堂
郑爱乐;
新理念下对习题课实施反思性教学的思考与实践
陈玲利;
化学教学中必须理清思路
马丽军;
思想政治课教学中如何体现素质教育
魏连芝;
如何在政治课堂中实现情感、态度、价值观目标——《征税与纳税》教学案例
蔡仙炜;
提高学生自主学习能力初探
王进文;
新课改理念下的思想品德课堂教学
陈桂芬;
历史地图、插图和年表在历史教学中的运用
丁洪伟;
初中历史课堂教学导课模式的研究
韩德杰;
如何激活地理课堂
张银平;
生物学教学进行健康生活方式的教育
王素媛;胡维刚;王继锋;
更新教学观念让学生喜欢音乐课
周艳新;
“游戏”在体育教学中的运用
薛颖;
合理运用体育游戏促进体育教学
张瑞文;
和谐的体育课堂教学
冯敏;
高中体育教学践行新课标教育理念的研究
诸国娣;
听赏在中学音乐教学中的有效运用
刘如江;
语文学习成绩差的三个原因
甄贵清;
新课改语文课如何上
任秀平;
巧解诗歌鉴赏中形象类试题
刘英飞;
让学生把语文课当成享受
贾占群;
论中学生写作的源问题
周玲君;
新课程标准下对数学课堂教学的几点认识
王正军;
在数学活动课中培养学生的学习兴趣
梁丽荣;
注重课堂习题教学优化学生思维品质
范广静;
教给学生方法提高学习效率
马子秀;
高中数学教学的三个有效
杨晓华;
数学教学应指导学生抓好五个重要环节
李丽;
数学课如何培养学生的思维能力
刘进华;
小学数学进行新课改的几点体会
金玉新;
高中数学教学要注重学生心理因素的培养
夏秀玲;
学好高中数学的四个环节
皇甫素芳;
让反思与解题同行——高三复习要重视解题后反思能力的培养
叶剑辉;
分块矩阵的初等变换在行列式中的应用
李守金;郭秀刚;牟树杰;
结合考试说明浅谈数学高考各知识点复习建议
胡琼华;
提高英语教学质量的几点思考
王一功;
英语作业如何布置
封蕾;
提高高中生英语作文能力的金钥匙
张淑銮;
初中英语学生掉队原因及对策
周建玲;
如何做好初中英语总复习
宋艳丽;
定语从句语法教学
高大伟;
二氧化硫教学中的环境教育
黄素林;
知识块复习课设计例析
韩海玲;
政治教学中情感因素的运用
李金荣;
思想政治课堂提问策略
牛立阁;
科学综合复习课型及其基本结构
翁华福;
搞好初中生物教学的几点体会
刘淑环;
尊重学生让师德在课堂教学中闪光
弭宝玲;
美术教学也要更新观念
江艳;
如何对待职业高中的学生
杨立芬;杨小云;
体育教师也应集体备课
王增栋;
体育教学应向大众体育教学模式转变
姚文苹;
开展“大课间”体育活动须注意的几个问题
吕会来;
中学生心理问题及对策探析
姜妮;
高中生体育兴趣的培养
吴冬敏;
健身秧歌作为健美操准备活动的可行性
张宁;
如何对学生实施“爱”的教育
杨孝芳;
思想品德课教学与学生多向思维的培养
金金满;
职业学校思想品德课如何发挥学生主体作用
景红涛;
创新教育在思想政治课中的体现
郭增学;
多媒体技术与语文课堂教学整合初探
李飞;
发挥多媒体在语文教学中的作用
王妍;
多媒体技术在语文教学中的辅助作用
李秀坤;
语文多媒体教学的喜与忧
郭英;
高中物理教学中运用多媒体的几点思考
吴从喜;
中等职业学校局域网环境下的资源建设与教学研究
张建海;
多媒体在小学数学教学中的运用
刘金锋;
信息技术与中学英语课程整合的问题与对策
段平;
现代教育技术为数学教学增添色彩
吕琴;
信息技术与物理课程的整合
杨玉林;
运用现代信息技术提高历史课堂教学
段风巧;
运用多媒体课件提高历史课堂教学的尝试
刘景云;
利用即时通讯软件QQ实现职业中学家校互动实践
杨宇虹;
开辟数码相机在教育教学中的用途
刘树;
多媒体在小学美术教学中的应用研究
王倩;
对实验在初中科学教育中的地位与现状的思考
林昌平;
如何做好物理演示实验
王立身;
物理实验教学的创新探索
李建稳;
漫谈高中物理演示实验
张传军;
新课改下初中物理实验教学探讨
厚金莲;
新课程背景下初中物理探究性实验教学的尝试
毛晓辉;
教育信息化条件下中小学实验教师面临的挑战
史亚军;竺春阳;
物理新课程探究性实验教学的收获与体会
张建荣;
重视课外实验培养学生的劳技素质
姚伟韦;
谈2009浙江省高考物理实验备考
汤有国;李恭宁;

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给本色课堂插上彩色翅膀——吉安县城关一小远程教育工作点滴

历史教学中的人文教育

浅析机电一体化技术的发展

九年级学生考试焦虑的成因及心理调节

建构主义理论指导下小学数学教学设计

素质教育中的赏识教育

语言文学类课程在中等职业教育中的地位与作用

设疑艺术在文本细读中的运用

教师与学生心理协调的研究与实践

新课程理念下高中化学教学改革探索

创新处理教材 提高教学效率

课程改革背景下的课堂教学有效性的思考

创建和谐语文课堂

语文课如何激发学生学习兴趣

语文课堂教学中的“生本导学模式”初探

初中语文创新教学

如何上好语文复习课

做教学活动的有“心”人——关于教学方法的探索

教学中应注意培养学生良好的语文学习习惯

高中语文对联教学初探

语文学科的综合性学习

新课改下语文教学中的赏识教育

新课程背景下数学教学探微

引导 论文QQ81995535 学生主动参与 提高数学课堂效率

数学课堂要着重培养学生的思维能力

新课标下的数学教学

创设课堂情境 激发学习兴趣

在高中数学教学中如何进行分层教学

生成反思意识 凸现精彩教学

数学课堂教学三把握

浅谈初中英语语音教学

职业学院英语分层教学应注意的几个问题

重视非智力因素 促进中职校英语教学

以课堂教学为主体 培养学生口语交际能力

高中英语新课标下英语教学方法的探讨

在信息技术教育与课程整合中培养师生信息素养

优化课堂教学 使学生由“被动”变“主动”

改进教学方式 激活创新思维

活化物理课堂教学 培养学生主动参与能力

开发地方化学资源 创建“廊厅”学习环境

如何切实有效优化化学课堂

新理念下对习题课实施反思性教学的思考与实践

化学教学中必须理清思路

思想政治课教学中如何体现素质教育

如何在政治课堂中实现情感、态度、价值观目标——《征税与纳税》教学案例

提高学生自主学习能力初探

新课改理念下的思想品德课堂教学

历史地图、插图和年表在历史教学中的运用

初中历史课堂教学导课模式的研究

如何激活地理课堂

生物学教学进行健康生活方式的教育

更新教学观念 让学生喜欢音乐课

“游戏”在体育教学中的运用

合理运用体育游戏 促进体育教学

和谐的体育课堂教学

高中体育教学践行新课标教育理念的研究

听赏在中学音乐教学中的有效运用

语文学习成绩差的三个原因

新课改语文课如何上

巧解诗歌鉴赏中形象类试题

让学生把语文课当成享受

论中学生写作的源问题

新课程标准下对数学课堂教学的几点认识

在数学活动课中培养学生的学习兴趣

注重课堂习题教学 优化学生思维品质

教给学生方法 提高学习效率

高中数学教学的三个有效

数学教学应指导学生抓好五个重要环节

数学课如何培养学生的思维能力

小学数学进行新课改的几点体会

高中数学教学要注重学生心理因素的培养

学好高中数学的四个环节

让反思与解题同行——高三复习要重视解题后反思能力的培养

分块矩阵的初等变换在行列式中的应用

结合考试说明浅谈数学高考各知识点复习建议

提高英语教学质量的几点思考

英语作业如何布置

提高高中生英语作文能力的金钥匙

初中英语学生掉队原因及对策

如何做好初中英语总复习

创新处理教材提高教学效率

引导论文QQ81995535 学生主动参与提高数学课堂效率

创设课堂情境激发学习兴趣

生成反思意识凸现精彩教学

重视非智力因素促进中职校英语教学

以课堂教学为主体培养学生口语交际能力

优化课堂教学使学生由“被动”变“主动”

改进教学方式激活创新思维

活化物理课堂教学培养学生主动参与能力

开发地方化学资源创建“廊厅”学习环境

更新教学观念让学生喜欢音乐课

合理运用体育游戏促进体育教学

注重课堂习题教学优化学生思维品质

教给学生方法提高学习效率

尊重学生让师德在课堂教学中闪光

重视课外实验培养学生的劳技素质