《中国教育技术装备杂志》2010年10期万方检索查询

培养“四会”小能豆激活课堂大潜力——开发每一个学生潜能的小班教学
刘敏;
新课改中的情感教学
张雨德;
教师要锤炼教学语言
银晓筠;
学生数学创造性思维的培养
梁雷;路梅秀;
把率真还给孩子——对幼儿教师组织分散性活动现状的分析
毛慧祎;
提高学生数学素养的探索与操作
郭建红;
通用技术课实施策略研究
李红莉;
小学班级管理的六个要素
王开伟;
浅谈毕业班的管理
徐春利;
论政治课教师的人格示范作用
周印宽;
思想品德课情感、态度、价值观目标落实方式的探索
王翠红;边昌奎;
历史教学呼唤人文教育
贾艳丽;
改变传统授课形式推动体育教学改革
李小伟;
改变教学方式培养创新思维
王丹;
增强服务意识让服务走向深入
许荣桂;
预习课——语文学习的先导
李靖;
如何提高语文教学过程中学生心理和谐的时效性
高宝田;
在语文教学中培养学生的创新能力
王红英;
阅读教学中培养学生朗读能力的实践与思考
李雪英;
让学生徜徉在自主探究的语文阅读教学中
陶文娅;
激发学生开足阅读心理的马达
高秀荣;
在语文教学中实施创新教育
李霞;
语文教学中的课堂管理
边兴臣;
如临“称象” 学生变“曹冲”
周云芳;
精点巧拨引人入胜——《看菊花》教学札记
杨美红;
《茅屋为秋风所破歌》一文中的拓展
王善平;
浅谈小学作文教学
吴倩;朱丽娜;
将爱的培养贯穿于小学作文教学中
国明政;李学兰;
创新——开启成功作文的金钥匙
何俊友;
学生作文创新能力的培养
韩兴山;
学生自批互改习作能力的培养
陈丽梅;
提问教学法在语文课堂教学中的应用探索
李恰华;
数学课堂中创设问题情境的实践与思考
柯颖巧;
在小学数学教学中培养学生的创新意识
苏国荣;
新课改下小学生数学学习兴趣的培养
乔国兴;
如何营造数学课堂的和谐气氛
赵兰玉;
新课改下小学数学教学与教师角色的转变
王吉有;
提高小学数学教学的有效性
轩锋;
让数学与生活更贴近
左奎;
初中数学探究性学习
郝建超;
培置动态生成资源开发学生创新潜能
李素琴;
新课改下的一年级数学教学
郑秋兰;
数学课堂如何进行反馈
杨桂江;
浅谈初中数学课复习
谷绍明;
创设有效情境激发数学学习兴趣
田瑞侠;
高中数学教学应注重学法指导
谭会杰;
如何让学生成为数学学习的主人
霍震玲;
如何让学生积极主动地学习外语
郑秋红;
小学英语活动课教学模式探究
马鑫;
利用情感因素促进英语教学
曹新艳;
英语教学中的情感教育
庞雅红;
初中英语趣味教学
徐爱霞;
想方设法带领学生过好词汇关
李艳;
英语词汇教学探索
文婷;许亮;
加强英语听力训练提高学生听力水平
王俊娟;
如何提高小学英语课堂教学的有效性
莫正梅;
英语教学中学生交际能力的培养
刘梅;
英语教学中的授人以渔
彭晓娜;褚福计;
新课程新理念新探索——英语教学中如何渗透新课标理念
朱丽锦;边萍;
课堂观察在英语教学中的尝试与认识
吴建春;
任务型教学在新目标英语教学中的应用初探
林华;
新课改下高中生英语写作能力的培养
徐素梅;
用建构主义理论组织盐类水解教学
赵华;
让中学物理课堂绽放青春的光芒
袁惠玲;毕方明;
初中生物教学中情感教育的实施
刘锋;
巧用案例轻松教学
张翠芹;
初中思想品德课堂教学的生活化思考
杨静博;
剪纸教学在聋校课堂中的尝试
鄂惠娟;
历史课概念教学
韩安选;
历史课如何进行情感思想教育
孙海山;
如何让学生喜欢历史课
蒲子瑾;
和谐的地理课堂的构建
刘文静;
多途径提高地理课堂教学效率
刘建丽;
葫芦丝音乐在农村中学音乐教学中应用的尝试
石守锋;
在音乐教学中点燃学生想象思维的火花
江利;
声乐教学中的美育渗透
孙玉姝;
篮球核心后卫的初级选材
张娜;
美术教学中的审美教育
曲祖善;
提高中学生学习美术的兴趣
贺明;
活跃的美术课让学生激发创新能力
王雅贤;
留守花蕾在阳光下快乐绽放——安徽省肥东县店埠学区关爱留守未成年人工作
丁立如;方玲玲;
新课程标准下的体育创新教学
郑国光;
体育游戏在体育教学中的运用
于振清;
青少年篮球运动员如何开展力量训练
王全友;于姗姗;
“制作青岛的明信片”教学设计
张小洁;
新课程理念下鲜明的教学模式——浅谈前位延伸、互动教学、当堂检测525
付庆龙;张丽;
语文教师如何提高自己的教学艺术
李玉霞;
引入竞争机制激活创新意识——学生出题测试对创新能力的影响
吴守琴;
如何恰当地理解语文课程改革
田伟;
如何提高初中作文教学质量
王密芬;
在语文教学中体验幸福
商鸿娟;
怎样提高学生对文本的感悟能力
仲丽平;
语文教学方法改革的三点做法
郝金兰;
创新作文教学经验点滴谈
张晓华;
走进新课程实施新评价——小学语文教学中的评价方法
马子莲;
让评价成为推动学生课外阅读的动力
胡舍囡;
提高语文教学有效性的几点对策
何群;
对初中语文阅读教学方法的探讨
杨二凤;
浅谈语文阅读教学
王金坤;韩冲;
在游戏中培养语言表达能力应注意的几个问题
闫秀华;
指导学生写作的三点建议
孟庆荣;
如何进行作文批改
郑秀荣;
教学效率如何提高
曲行俊;
阅读角与初中语文教学
孟慧东;
透露试题的好处
李欣荣;
小学数学课堂教学经验谈
易正睿;
新课程理念下的数学教学策略
玄立莲;
合作学习在小学数学课堂教学中有效性的探讨
孙秀梅;于京雨;
初中数学复习课的几点建议
王丹;
数学思维能力剖析
刘俊义;
如何指导学生学好高中数学
陈玉森;
对高中数学新课改的一些看法与认识
罗丹;
如何调动高中生学习英语的兴趣
赵洁;
短文改错应试策略
魏慧贤;
如何提高高中生的英语写作能力
杨胜叶;焦全;
英语情感教学策略
韩卫红;
让英语课堂秀出它的魅力
石秀玲;李艳;
漫谈高中英语词汇教学
李书坤;
高中英语词汇学习方法指导对策
冯红杰;
英语词汇教学的几点建议
蔡凌云;
如何提高初中生的英语作文水平
芦秀云;
如何提高学生书面表达能力
朱银平;
初中物理教学的几点经验
王百义;
新课程改革中的物理教学方法研究
张兆永;
有效突破高中物理教学难点的几点做法
李云彪;
物理课改进程探析
盛大峰;
初中物理教学中如何贯彻新课程的理念
许光;
小学信息技术课堂教学之我见
彭翠芝;
搞好初中信息技术教学的方法
马承林;
让学习成为一种习惯——信息技术教育有感
麻子满;
听信息技术课的技巧
邵亚明;
生物教学中的设问
黄宝生;
初中历史课如何落实创新教育
李玉新;
历史教学中的记忆方法
徐天宇;
学习中学历史的指导建议
邱二国;
如何上好高三历史讲评课
孙海山;
初中思想品德课的几点思考
马红英;
政治课教学四要素——读、讲、议、练
祁元华;
高中思想政治课的教学策略
相琳;罗树玲;
让学生成为学习的乐知者——浅谈初中政治课教学
林志华;
高三政治复习效率如何提高
郑良涛;杨金丽;
对烹饪课程教学的一些思考
赵九霞;
自制体育器材的要点及其意义
杨文健;
《刻舟求剑》课件制作
褚月芹;
如何教育学习有困难的学生
曹其森;吴桂生;
教师指导幼儿游戏的策略
马金凤;
小学一年级班主任工作浅谈
宋春玲;
如何做好班主任的工作
李瑞;
班级管理中要充分发挥学生的自主性
李瑞霞;
在教师和学生中如何进行心理健康渗透
孙强;
对中小学生练习太极拳的几点建议
孙信善;宋甘霖;
家庭教育一致化是培养孩子良好习惯的助推器
宋立英;
班主任人格道德修养对班集体的影响
付金凤;
一年级学生良好行为习惯的培养
郭素云;王亚萍;
发挥少先队活动德育功能的思考和实践
陆燕;
班主任评语的育人效应
赵论文QQ81995535 玉明;
初中数学教学中的德育渗透
何永利;
如何提高小学德育工作实效性
苏艳玲;
让信息技术助力校本课程开发
李秀亭;纪平;
多媒体在小学语文教学中的运用
李书林;
巧用多媒体构建和谐高效语文课堂
张丽;
新课程理念下信息技术与语文教学的整合
梁永岗;
运用现代教育技术优化语文课堂教学
孙丽;
运用多媒体改进作文教学
宋振通;
巧用多媒体上好作文课
李海文;
计算机技术融入小学数学教学的实践
刘永兵;
信息技术与小学数学教学整合的思考
杨言波;
运用多媒体辅助几何知识教学
徐林;
利用多媒体激活数学课堂
付晨静;
多媒体辅助教学的优势与课件制作中应注意的问题
霍亚娟;
新课标数学教学与信息技术的整合
韩伏保;
计算机在多边形面积的计算教学课例中的运用
白素然;
信息技术在英语课中的应用与整合
陶玉;苏静;
高中英语与信息技术的整合
孙娜;
多媒体技术在英语教学中运用的优势
张凤霞;
现代信息技术与物理教学的整合
王红霞;贾玉芬;
多媒体在英语教学中的应用
隋凤静;
高中物理教学要注重多媒体的应用
鲍小青;
合理运用多媒体提升物理教学效果
玄齐军;
多媒体与初中思想品德课教学
王再荣;
多媒体与思想品德课教学整合的研究
高洪峰;
信息技术应用于高中地理教学之我见
李云海;
信息技术在体育教学中的运用
石彦霞;
化学教学中应用多媒体的几点体会
邹立国;
新课改下初中物理学生实验教学浅谈
许贺;
数学实验教学在数学教学中的作用
廖洪学;
立足实践科学探究
沈招兰;
果树三倍体的选育途径及育种中存在的问题及展望
张西英;
谈上好生物实验课的几点做法
田生玲;

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培养“四会”小能豆 激活课堂大潜力——开发每一个学生潜能的小班教学

新课改中的情感教学

教师要锤炼教学语言

学生数学创造性思维的培养

把率真还给孩子——对幼儿教师组织分散性活动现状的分析

提高学生数学素养的探索与操作

通用技术课实施策略研究

小学班级管理的六个要素

浅谈毕业班的管理

论政治课教师的人格示范作用

思想品德课情感、态度、价值观目标落实方式的探索

历史教学呼唤人文教育

改变传统授课形式 推动体育教学改革

改变教学方式 培养创新思维

增强服务意识 让服务走向深入

预习课——语文学习的先导

如何提高语文教学过程中学生心理和谐的时效性

在语文教学中培养学生的创新能力

阅读教学中培养学生朗读能力的实践与思考

让学生徜徉在自主探究的语文阅读教学中

激发学生开足阅读心理的马达

在语文教学中实施创新教育

语文教学中的课堂管理

如临“称象” 学生变“曹冲”

精点巧拨 引人入胜——《看菊花》教学札记

《茅屋为秋风所破歌》一文中的拓展

浅谈小学作文教学

将爱的培养贯穿于小学作文教学中

创新——开启成功作文的金钥匙

学生作文创新能力的培养

学生自批互改习作能力的培养

提问教学法在语文课堂教学中的应用探索

数学课堂中创设问题情境的实践与思考

在小学数学教学中培养学生的创新意识

新课改下小学生数学学习兴趣的培养

如何营造数学课堂的和谐气氛

新课改下小学数学教学与教师角色的转变

提高小学数学教学的有效性

让数学与生活更贴近

初中数学探究性学习

培置动态生成资源 开发学生创新潜能

新课改下的一年级数学教学

数学课堂如何进行反馈

浅谈初中数学课复习

创设有效情境 激发数学学习兴趣

高中数学教学应注重学法指导

如何让学生成为数学学习的主人

如何让学生积极主动地学习外语

小学英语活动课教学模式探究

利用情感因素 促进英语教学

英语教学中的情感教育

初中英语趣味教学

想方设法 带领学生过好词汇关

英语词汇教学探索

加强英语听力训练 提高学生听力水平

如何提高小学英语课堂教学的有效性

英语教学中学生交际能力的培养

英语教学中的授人以渔

新课程 新理念 新探索——英语教学中如何渗透新课标理念

课堂观察在英语教学中的尝试与认识

任务型教学在新目标英语教学中的应用初探

新课改下高中生英语写作能力的培养

用建构主义理论组织盐类水解教学

让中学物理课堂绽放青春的光芒

初中生物教学中情感教育的实施

巧用案例轻松教学

初中思想品德课堂教学的生活化思考

剪纸教学在聋校课堂中的尝试

历史课概念教学

历史课如何进行情感思想教育

如何让学生喜欢历史课

和谐的地理课堂的构建

多途径提高地理课堂教学效率

葫芦丝音乐在农村中学音乐教学中应用的尝试

在音乐教学中点燃学生想象思维的火花

声乐教学中的美育渗透

篮球核心后卫的初级选材

美术教学中的审美教育

提高中学生学习美术的兴趣

活跃的美术课让学生激发创新能力

培养“四会”小能豆激活课堂大潜力——开发每一个学生潜能的小班教学

改变传统授课形式推动体育教学改革

改变教学方式培养创新思维

增强服务意识让服务走向深入

精点巧拨引人入胜——《看菊花》教学札记

培置动态生成资源开发学生创新潜能

创设有效情境激发数学学习兴趣

利用情感因素促进英语教学

想方设法带领学生过好词汇关

加强英语听力训练提高学生听力水平

新课程新理念新探索——英语教学中如何渗透新课标理念

引入竞争机制激活创新意识——学生出题测试对创新能力的影响

走进新课程实施新评价——小学语文教学中的评价方法