《中国学校体育杂志》2007年12期是CSCD杂志核心吗

校长首先应该成为播撤“阳光”的人
卢其宝;李少群;
2007年全国体育教研员研修班纪要
一切为了体育教师专业素质的提高——江苏省第四届中学体育教师教学能手比
徐永春;曹卫民;
南通：中小学校“阳光体育运动”现场会
徐永春;
靖江：以校为本弘扬特色
徐永春;
铜论文QQ81995535 山：中小学校全部开展校园集体舞活动
曹卫民;
扬州：江苏省第八届中学生三门球比赛
徐永春;
重庆市体育教学技能系列展示活动暨培训研讨会
徐永春;
湖北省举办第七届体育教学评优活动
曹卫民;
在交流中反思在反思中发展——河南省举办首届中小学学校体育论坛活动
刘俊凯;
康比特增强青少年体质科研基金启动
徐永春;
第2届李宁中国初中篮球联赛重装上阵
本刊记者;
论如何关注和提高学生的运动兴趣
毛振明;赖天德;
关于“学生体育学习的兴趣”问题来稿摘登
要高度重视和全面关注学生的运动兴趣
陈东;
初中体育差生心理致因的调查与分析
戚学家;
论体育教学中自主学习的几个误区与对策
邵伟德;王章明;余立峰;
体育自主学习的心理障碍及归因训练
陈云汉;侯志强;
海淀区中学女生速度素质明显好于全国平均水平——对2006年北京市海淀
汪巧琴;刘杰;王正芳;
实施主题性体育大课间活动的理性探索——基于江苏省常州市新桥小学主题性
甘亦农;许晓春;
《圣火在燃烧》即将出版
体育课程资源研究浅析
李克荣;徐卫华;程晓燕;
十年磨一剑直为取楼兰——洛阳市回民中学开展少数民族传统体育项目活
陈如陵;郑卫;
阳光下的人民小学
曹卫民;
对“阳光伙伴”28人29足跑的研究
骆平山;姚胜利;
中学短跑运动员的力量与技术训练
袁著水;
遵循三大教学规律实施有效体育教学
许秀萍;曹卫民;
中小学篮球教学内容与方法的选择策略
邵荣;
小学低年级体育教学的八个“锦囊妙计”
倪晨瑾;
与学生合作备课
张长军;
让“校园集体舞”真正“舞”起来
周海涛;
开展《第一套全国中小学校园集体舞》教学之我见
屈保军;
实施新体育课程标准与学生个性发展
左红政;郭建明;
角色体验：四川省教科所体育教研员邱永诚执教公开课
徐永春;
谈体育教师的“改行”现象
张华营;
做学生喜欢的体育教师
魏伟;
教育契约对师生的约束力
吴俊伟;
澳大利亚考菲尔德学校健康与体育教育考察报告
孟秋菊;梁龙旭;
奥林匹克理论系列讲座(十三) 北京奥运会与中国体育发展
熊斗寅;
夏季奥运会吉祥物
高亮;韩玉柏;
多媒体动画教材的制作方法② 用Photoshop7．0软件绘制动画
何平;
常态体育课堂合作学习要素分析
张海平;王屹川;
我们的常态体育课备课
王兴发;
常态体育课教师如何备课
魏继宝;张冬潮;
三说家常课
惠志东;
常态体育课必须达到的要求
宋学光;
“爱”，在等待中盛开——我与体育教学专家的故事
刘勇;
“琢龙还珠”——我和导师的故事
侯海东;
用体育运动唤醒男儿阳刚之气
周纯阳;
孩子的成才就是家庭的希望
屈清华;
浅析中小学“支撑跳跃”教学的基本常识
林俊;
跳“山羊”的趣味性教学
王建杰;
初中“跳箱”教材的教学技巧
姚立明;赵通;
我是这样教纵箱“分腿腾跃”的
丁金焕;
教育要有“心”
葛敏娜;
给点阳光，每一朵小花都会尽情地绽放
刘爱珍;
阳光体育——别忘了关爱见习生
李胜举;
“红、黄牌”在课堂教学中的运用
张万永;
家庭在学生体质健康教育中的作用与局限调查
阮晓燕;
我校的轮胎游戏
李君;
轮胎游戏八则
郭锋;
胶圈的制作和运用
吴怀国;
常用胶圈游戏简介
王树环;李保华;
蹦蹦跳跳
王家京;
过江龙
胡志军;
你会骑帅克运动车吗?
王坚;

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高等教育	中小学	体育期刊

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校长首先应该成为播撤“阳光”的人

2007年全国体育教研员研修班纪要

一切为了体育教师专业素质的提高——江苏省第四届中学体育教师教学能手比

南通：中小学校“阳光体育运动”现场会

靖江：以校为本 弘扬特色

铜 论文QQ81995535 山：中小学校全部开展校园集体舞活动

扬州：江苏省第八届中学生三门球比赛

重庆市体育教学技能系列展示活动暨培训研讨会

湖北省举办第七届体育教学评优活动

在交流中反思 在反思中发展——河南省举办首届中小学学校体育论坛活动

康比特增强青少年体质科研基金启动

第2届李宁中国初中篮球联赛重装上阵

论如何关注和提高学生的运动兴趣

关于“学生体育学习的兴趣”问题来稿摘登

要高度重视和全面关注学生的运动兴趣

初中体育差生心理致因的调查与分析

论体育教学中自主学习的几个误区与对策

体育自主学习的心理障碍及归因训练

海淀区中学女生速度素质明显好于全国平均水平——对2006年北京市海淀

实施主题性体育大课间活动的理性探索——基于江苏省常州市新桥小学主题性

《圣火在燃烧》即将出版

体育课程资源研究浅析

十年磨一剑 直为取楼兰——洛阳市回民中学开展少数民族传统体育项目活

阳光下的人民小学

对“阳光伙伴”28人29足跑的研究

中学短跑运动员的力量与技术训练

遵循三大教学规律 实施有效体育教学

中小学篮球教学内容与方法的选择策略

小学低年级体育教学的八个“锦囊妙计”

与学生合作备课

让“校园集体舞”真正“舞”起来

开展《第一套全国中小学校园集体舞》教学之我见

实施新体育课程标准与学生个性发展

角色体验：四川省教科所体育教研员邱永诚执教公开课

谈体育教师的“改行”现象

做学生喜欢的体育教师

教育契约对师生的约束力

澳大利亚考菲尔德学校健康与体育教育考察报告

奥林匹克理论系列讲座(十三) 北京奥运会与中国体育发展

夏季奥运会吉祥物

多媒体动画教材的制作方法② 用Photoshop7．0软件绘制动画

常态体育课堂合作学习要素分析

我们的常态体育课备课

常态体育课教师如何备课

三说家常课

常态体育课必须达到的要求

“爱”，在等待中盛开——我与体育教学专家的故事

“琢龙还珠”——我和导师的故事

用体育运动唤醒男儿阳刚之气

孩子的成才就是家庭的希望

浅析中小学“支撑跳跃”教学的基本常识

跳“山羊”的趣味性教学

初中“跳箱”教材的教学技巧

我是这样教纵箱“分腿腾跃”的

教育要有“心”

给点阳光，每一朵小花都会尽情地绽放

阳光体育——别忘了关爱见习生

“红、黄牌”在课堂教学中的运用

家庭在学生体质健康教育中的作用与局限调查

我校的轮胎游戏

轮胎游戏八则

胶圈的制作和运用

常用胶圈游戏简介

蹦蹦跳跳

过江龙

你会骑帅克运动车吗?

靖江：以校为本弘扬特色

铜论文QQ81995535 山：中小学校全部开展校园集体舞活动

在交流中反思在反思中发展——河南省举办首届中小学学校体育论坛活动

十年磨一剑直为取楼兰——洛阳市回民中学开展少数民族传统体育项目活

遵循三大教学规律实施有效体育教学