《中国学校体育杂志》2010年07期江苏正高论文

青少年体育视域下的学校体育
周登嵩;
在全国义务教育体育与健康教材(人教版)教学改革论坛上的致辞(摘登)
杨贵仁;
提高体育课教学质量应该关注的几个关键问题——在全国义务教育体育与健康
耿培新;
教育部关于表彰全国阳光体育先进县的决定
与时俱进、求实创新,全力打造阳光体育强县
武云飞;石冰冰;
全国义务教育体育与健康教材教学改革论坛召开
陈世雄;李兵;
全国贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》
任远;
基本功是成功教学的发展根本
刘亚平;
“体育艺术2+1”项目的精彩注解
刘亚平;
以学生为主体,实施《国家学生体质健康标准》
刘琦;
基础教育体育课程改革实践中的问题及思考
于晓东;张纯一;张春宝;
体育教学中如何运用动机理论激发学生的运动参与(三)
张凯;
体育课堂教学目标设置的有效性与例析
邵伟德;邹旭铝;金翀;
有效设置课时目标是成功教学的开端
夏正宇;徐燕;
“三、四、五”——有效教学目标制定与落实
孙斌;
“内外兼修”提升教学目标设置的有效性
邵建生;
解析影响体育课堂教学目标有机整合的五种因素
赵静;袁卫东;
课时教学目标有效性的改进措施
张旺;
设置有效体育教学目标的要求
任洪章;
从实际操作的层面谈有效整合体育教学目标
袁志欢;王亚;
规范目标叙写促进有效教学
戴鹏;
以运动技能学习为载体整合体育课程具体目标
赵彦斌;
有效性的体育课教学目标例析
赵光红;刘培芹;
课时教学目标设置的策略
王烈廷;
解析新课程背景下高中“有效体育教学”评价指标的确立
李少群;席云峰;卢其宝;
有效设置教学目标要考虑的因素
于松峰;
有效教学的框架分析
王玉兰;
选项教学前开展阶段性普修学习的尝试
姜玉华;
由“快速启动跑”教学谈有效教学
余冬梅;
2010年教学研究栏目9～12期选题及征稿通知
“核心技术教学法”在中学球类教材中的运用
南宁;
违纪学生的应对策略
于国忠;
创新能力培养“三做法”
周丽丽;
巧用游戏发展柔韧性
姜军;李跃;刘刚;
就地取材,练出精彩
罗昱华;
软式排球正面双手垫球易犯错误及纠正
李英民;
透视体育教师课堂教学的语言问题
何远辉;曹强;王虹霞;
提高坐位体前屈成绩的练习方法
朱保荣;
从两个教学案例而引发的思考
赵先锋;房浩;
“四不法”提高体育场地的教学效益
王德刚;
折返跑换放物练习三则
李斌;
体育游戏创编技法的操作研究
刘军;
呼啦圈游戏二则
王占芬;许波;
彩棒游戏四例
金锦;
“篮球队长”游戏
刘春明;郁美珍;
排球“打靶”游戏二则
高始玲;
中学生短跑训练实践的研究
黄斌;
“放量心理法”在课余训练中的试验研究
王明亮;
对足球比赛中故意手球犯规判罚的探讨
吴立迎;
排球拦网技术的心理应用训练
罗光成;
学校运动会项目设置改革的建议
曹占良;
校运会比赛项目分层设置的探索和实践
王冬梅;邓育飞;
加强心理素质训练,提高投篮命中率
金丽;
课堂观察:年轻体育教师专业成长的有效途径
孙英俊;罗利娟;
科研管理求实效,区域体育显特色
屈明;
体育教研组长针对教师成长不同阶段的管理策略
王永明;
体育教学妙用学案导学
袁玉清;张蕊;
评课不能忽视学生
李志勇;林雪伟;
青少年游泳运动员的营养补充建议
苏如;
软式飞盘的制作与运用
叶海辉;曾云平;
如何真正落实每天一小时
张军;
我应聘体育教师岗位的故事
闫文;
“零距离接触”——延续我与“导师”的博客圈情缘
黄育慈;
教研组长应创建的教研文化
王兴发;苏海蛟;
学会轻声跟孩子说话
徐涛;
我与指导教师的故事
何孝锋;
多媒体辅助教学“三不宜”
吕小艳;徐有杰;
对孤独性格学生的辅导方法
金春焕;
小黑板在体育教学中的运用
叶庆桃;
巧用多媒体解决体育教学实际问题
邹小更;
田径“激训”八法
李志明;
广州市南武中学大课间体育活动特色
王桂江;
有效开展学校大课间活动的方法和建议
韦红星;史新宇;
有效创编大课间活动操的原则和方法
王妙香;
建阳光大课间,促和谐校园
何亚东;
前滚翻教学的游戏法
贾利军;赵润普;
直面校本教研——以《阳光体育暖我校》为例
张勇;李德庆;叶平;彭谦;李奇志;
教学比赛巧用“罚”一文值得商榷
严立洋;徐波;
对《中国学校体育》官方博客圈学研功能的感悟
张海平; 论文QQ81995535
教师应该控制好课堂的“活”
吴健;
校运会让学校体育与学校文化完美接轨
何孝锋;
改革计分,激发师生参与积极性
穆乃国;候田华;
“五变”让每位学生成为校园运动会的主角
郑春;徐芳庆;
改革中的学校体育运动会:集思广益,日臻完善
刘荣;
学校体育运动会的文化特征
秦丹;
学校运动会的改革思路与着力点
吕忠伟;
学校运动会改革大家谈
于斌;孙鲁沂;

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青少年体育视域下的学校体育

在全国义务教育体育与健康教材(人教版)教学改革论坛上的致辞(摘登)

提高体育课教学质量应该关注的几个关键问题——在全国义务教育体育与健康

教育部关于表彰全国阳光体育先进县的决定

与时俱进、求实创新,全力打造阳光体育强县

全国义务教育体育与健康教材教学改革论坛召开

全国贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》

基本功是成功教学的发展根本

“体育艺术2+1”项目的精彩注解

以学生为主体,实施《国家学生体质健康标准》

基础教育体育课程改革实践中的问题及思考

体育教学中如何运用动机理论激发学生的运动参与(三)

体育课堂教学目标设置的有效性与例析

有效设置课时目标是成功教学的开端

“三、四、五”——有效教学目标制定与落实

“内外兼修”提升教学目标设置的有效性

解析影响体育课堂教学目标有机整合的五种因素

课时教学目标有效性的改进措施

设置有效体育教学目标的要求

从实际操作的层面谈有效整合体育教学目标

规范目标叙写 促进有效教学

以运动技能学习为载体 整合体育课程具体目标

有效性的体育课教学目标例析

课时教学目标设置的策略

解析新课程背景下高中“有效体育教学”评价指标的确立

有效设置教学目标要考虑的因素

有效教学的框架分析

选项教学前开展阶段性普修学习的尝试

由“快速启动跑”教学谈有效教学

2010年教学研究栏目9～12期选题及征稿通知

“核心技术教学法”在中学球类教材中的运用

违纪学生的应对策略

创新能力培养“三做法”

巧用游戏发展柔韧性

就地取材,练出精彩

软式排球正面双手垫球易犯错误及纠正

透视体育教师课堂教学的语言问题

提高坐位体前屈成绩的练习方法

从两个教学案例而引发的思考

“四不法”提高体育场地的教学效益

折返跑换放物练习三则

体育游戏创编技法的操作研究

呼啦圈游戏二则

彩棒游戏四例

“篮球队长”游戏

排球“打靶”游戏二则

中学生短跑训练实践的研究

“放量心理法”在课余训练中的试验研究

对足球比赛中故意手球犯规判罚的探讨

排球拦网技术的心理应用训练

学校运动会项目设置改革的建议

校运会比赛项目分层设置的探索和实践

加强心理素质训练,提高投篮命中率

课堂观察:年轻体育教师专业成长的有效途径

科研管理求实效,区域体育显特色

体育教研组长针对教师成长不同阶段的管理策略

体育教学妙用学案导学

评课不能忽视学生

青少年游泳运动员的营养补充建议

软式飞盘的制作与运用

如何真正落实每天一小时

我应聘体育教师岗位的故事

“零距离接触”——延续我与“导师”的博客圈情缘

教研组长应创建的教研文化

学会轻声跟孩子说话

我与指导教师的故事

多媒体辅助教学“三不宜”

对孤独性格学生的辅导方法

小黑板在体育教学中的运用

巧用多媒体解决体育教学实际问题

田径“激训”八法

广州市南武中学大课间体育活动特色

有效开展学校大课间活动的方法和建议

有效创编大课间活动操的原则和方法

建阳光大课间,促和谐校园

前滚翻教学的游戏法

直面校本教研——以《阳光体育暖我校》为例

教学比赛巧用“罚”一文值得商榷

对《中国学校体育》官方博客圈学研功能的感悟

教师应该控制好课堂的“活”

规范目标叙写促进有效教学

以运动技能学习为载体整合体育课程具体目标