《中国学校体育杂志》2013年10期论文广东评审有效吗

磨课应成为一种习惯更应成为体育教研的有效载体
余立峰
技能比赛展风采教学舞台万花开——中国教育学会体育与卫生分会十四城
贡振
中学体操教学的现状及思考——全国十四城市体育教师技能比武有感
祝平夏兵
展示、交流、实践、反思中提升——记全国“十四城市”第二届体育教师技能
谭虹
体验收获分享——参加十四城市第二届体育教师教学技能比赛有感
丁伟健
技能在青春汗水中铸就——参加“全国十四城市第二届体育教师教学技能比赛
宋鹏谢永龙
强化运动技能提升专业水平——参加全国十四城市体育教学技能比赛感悟
赵金华
田径教材内容的理解与分析——人教版义务教育课程标准水平四教科书田径教
李志刚陈珂琦陈世雄
对体质健康测试中设置运动能力指标体系的思考
曹强
体教形成合力加强青少年体育——访国家体育总局副局长冯建中
李小伟
向着健康,快乐奔跑——记营口市第七中学的班集体长跑
本刊
特色亮校体艺扬威
本刊
喀什孩子们的足球梦
蒋靖文张真真马君
《学校体育场馆设施与器材手册》
提高体育教学质量与学习方式创新——身体练习体验的组织结构及运作机制
邓若锋
运用单元结构化教学促进学生自主性学习
范德举
高校形体礼仪课程教学的实践与分析
芦特
提升“驾驭”课堂能力的“五有”——以浙江省中小学体育课改研讨活动为例
陈通海陈通飞
体育新教师招聘说课的策略
张朝辉
对小学体育教学内容有效组合的探讨
袁志欢徐涛
确定合适的教学内容应遵循的若干原则
祝芳
《中国学校体育》(教学探索版)2013年下半年征稿通知
提高跳跃能力教学四绝招
魏国良
两看一练教学生跨越式跳高
黄春秀
解决背越式跳高中摆动腿不到位的小技巧
石武军
小学立定跳远游戏教学小绝招
杨媛
蹲踞式跳远趣味教学绝招
韩斌
转化初中体育后进生的四点措施
洪明忠
学习方式变革视角下身体素质训练游戏化的实践与研究
方勤戚学萍
“多级复合累进计分评分法”在制定体育项目评分表中的应用——对《国家学
金麒明
分组分层式体育教学的发展价值观
张宇庭李春海
走进新课标落实教学建议(二):从“选择和设计教学内容的建议”谈内
于素梅
精彩源于磨砺高效来自推敲——谈如何把握打磨公开课的关键点
王竹平
磨课的过程与方法
王良
体育课有效磨课“四步曲”——《排球:正面双手垫球》磨课手记
李源
例析实效磨课的五个前提
李伟钱继良
磨课的误区及对策
钱亢吴爱军
《万达奇体育健康课教案编辑软件》升级版
精研细磨助成长
刘志华王志强
一波三折终成亮点
余朝丹
从“理念”到“行动”的转化——“新基础”教育研究实验学校的体育教研组
黄建萍
第一次赛课的几点启示
吕兵文
学懂学活学透——人教版水平一《各种方式接力跑》教学赏析
李莉刘铁成
突现实效性体现层次性——人教版水平一《各种论文QQ81995535 方式接力跑》教学赏析
林亦敏
中小学冬训计划的制定
张莉清
提高短跑成绩的训练建议
王鼎袁宁
《国家学生体质健康标准》项目速测
潘星台叶国华
中国大学体育科学代表团赴2013年喀山大运会组织工作总结和成果报告
钟秉枢成颢
如何撰写体育教育教学案例
宋文钦
我的为师之道——直面挫折
贯玉平
直面挫折
蔡同喜
面对挫折,请给自己一个微笑
俞剑斌
“实心球打靶赛”游戏教材与教法探讨
盛雪锋俞云峰
欲擒故纵,应对“起哄生”
徐永晨
抓住诱因,区别对待学生的“起哄”
张锋
冷静对待“起哄”,合理运用其“能”
董富秋
上海市包头中学大课间活动组织方案(摘要)
邢健
用智慧去教育学生——再次看到“一线话题”有感
吴亚坤
2014年全国学校体育优秀教育教学案例评比规程(摘要)
2013年“一线话题”第十二期的主题
2014年“一线话题”上半年初定的选题计划
巧用“自我效能感”,提升课堂“自练”能力
王艳
“授人以鱼”更要“授人以渔”
荆红丽
关注“自练”六方面提高练习有效性
汤祥
学生有效自练的四个策略
徐永晨
“自练”的误区及其化解策略
周为松
体育课中安排学生“自练”活动的策略与简析
王烈廷李巍
如何正确制定体育教师专业成长规划
《中国学校体育》2014年第一季度部分栏目计划
爱心传递你我他
北京体育大学出版社推荐邮购图书书目
《中国学校体育》2013版投稿采编系统开启使用

农业期刊	经济管理	计算机期刊
高等教育	中小学	体育期刊

北京	天津	河北
上海	湖北	江苏
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磨课应成为一种习惯 更应成为体育教研的有效载体

技能比赛展风采 教学舞台万花开——中国教育学会体育与卫生分会十四城

中学体操教学的现状及思考——全国十四城市体育教师技能比武有感

展示、交流、实践、反思中提升——记全国“十四城市”第二届体育教师技能

体验 收获 分享——参加十四城市第二届体育教师教学技能比赛有感

技能在青春汗水中铸就——参加“全国十四城市第二届体育教师教学技能比赛

强化运动技能 提升专业水平——参加全国十四城市体育教学技能比赛感悟

田径教材内容的理解与分析——人教版义务教育课程标准水平四教科书田径教

对体质健康测试中设置运动能力指标体系的思考

体教形成合力 加强青少年体育——访国家体育总局副局长冯建中

向着健康,快乐奔跑——记营口市第七中学的班集体长跑

特色亮校 体艺扬威

喀什孩子们的足球梦

《学校体育场馆设施与器材手册》

提高体育教学质量与学习方式创新——身体练习体验的组织结构及运作机制

运用单元结构化教学 促进学生自主性学习

高校形体礼仪课程教学的实践与分析

提升“驾驭”课堂能力的“五有”——以浙江省中小学体育课改研讨活动为例

体育新教师招聘说课的策略

对小学体育教学内容有效组合的探讨

确定合适的教学内容应遵循的若干原则

《中国学校体育》(教学探索版)2013年下半年征稿通知

提高跳跃能力教学四绝招

两看一练教学生跨越式跳高

解决背越式跳高中摆动腿不到位的小技巧

小学立定跳远游戏教学小绝招

蹲踞式跳远趣味教学绝招

转化初中体育后进生的四点措施

学习方式变革视角下身体素质训练游戏化的实践与研究

“多级复合累进计分评分法”在制定体育项目评分表中的应用——对《国家学

分组分层式体育教学的发展价值观

走进新课标 落实教学建议(二):从“选择和设计教学内容的建议”谈内

精彩源于磨砺 高效来自推敲——谈如何把握打磨公开课的关键点

磨课的过程与方法

体育课有效磨课“四步曲”——《排球:正面双手垫球》磨课手记

例析实效磨课的五个前提

磨课的误区及对策

《万达奇体育健康课教案编辑软件》升级版

精研细磨助成长

一波三折 终成亮点

从“理念”到“行动”的转化——“新基础”教育研究实验学校的体育教研组

第一次赛课的几点启示

学懂 学活 学透——人教版水平一《各种方式接力跑》教学赏析

突现实效性 体现层次性——人教版水平一《各种 论文QQ81995535 方式接力跑》教学赏析

中小学冬训计划的制定

提高短跑成绩的训练建议

《国家学生体质健康标准》项目速测

中国大学体育科学代表团赴2013年喀山大运会组织工作总结和成果报告

如何撰写体育教育教学案例

我的为师之道——直面挫折

直面挫折

面对挫折,请给自己一个微笑

“实心球打靶赛”游戏教材与教法探讨

欲擒故纵,应对“起哄生”

抓住诱因,区别对待学生的“起哄”

冷静对待“起哄”,合理运用其“能”

上海市包头中学大课间活动组织方案(摘要)

用智慧去教育学生——再次看到“一线话题”有感

2014年全国学校体育优秀教育教学案例评比规程(摘要)

2013年“一线话题”第十二期的主题

2014年“一线话题”上半年初定的选题计划

巧用“自我效能感”,提升课堂“自练”能力

“授人以鱼”更要“授人以渔”

关注“自练”六方面 提高练习有效性

学生有效自练的四个策略

“自练”的误区及其化解策略

体育课中安排学生“自练”活动的策略与简析

如何正确制定体育教师专业成长规划

《中国学校体育》2014年第一季度部分栏目计划

爱心传递你我他

北京体育大学出版社推荐邮购图书书目

《中国学校体育》2013版投稿采编系统开启使用

磨课应成为一种习惯更应成为体育教研的有效载体

技能比赛展风采教学舞台万花开——中国教育学会体育与卫生分会十四城

体验收获分享——参加十四城市第二届体育教师教学技能比赛有感

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运用单元结构化教学促进学生自主性学习

走进新课标落实教学建议(二):从“选择和设计教学内容的建议”谈内

精彩源于磨砺高效来自推敲——谈如何把握打磨公开课的关键点

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突现实效性体现层次性——人教版水平一《各种论文QQ81995535 方式接力跑》教学赏析

关注“自练”六方面提高练习有效性