《外语与外语教学杂志》2013年05期晋升正高文章要求

教育语言学思想:兴起、发展及在我国的前景
俞理明;严明;
A Counterbalanced Approach to Cont
Roy LYSTER;
高等教育英语教学的新模式探索
邹文莉;
以学科为依托的EPP/RPP课程体系的构建
袁森;于艳英;葛丽;
继续开展CBI教学模式的研究,深化大学英语教学改革——记中国教育语言
李晓媛;
后格赖斯语用学语境论概观
计琦;张绍杰;
试论现象意义的多模态习得
梁瑞清;
从相关关系和功能对立看超音位概念在雅柯布森音系学中的兴衰
曲长亮;
中加语言学专业研究生核心课程设置比较研究
王雪梅;覃锋;
聚焦与延展:CMB大学英语口语教学效能研究
周岚;王文斌;
国内外学习策略与英语成绩关联性研究的元分析
张正厚;谭霞;吕磊;
CALL环境下词典查阅行为与词汇习得的相关性研究
陈玉珍;
大学生二语动机自我系统与自主学习行为的关系研究
韦晓保;
抗战时期重庆的戏剧翻译
廖七一;
杜甫诗歌英译译介结构研究
文军;
历时文本中汉译复杂定语的语料库研究——以《呼啸山庄》五个汉译本为例
徐剑;袁辉;
名称外译中的文化迹点透视
张卫东;
本刊声明
“期待产品”:口译产品研究中的一个模型
王巍巍;穆雷;
西方阐释学与读者反应理论在中国的跨文化接受
陶家俊;
康拉德非洲题材小说中“无法埋没”的女性形象
岳峰;
叙述与救赎:德里罗空间艺术的诗学功能
李梅;
解读后“9·11”小说中的道德叙事——评伊恩·麦克尤恩小说《星期六》
曲涛;孟健;
《纠正反馈、个体差异与第二语论文QQ81995535 言学习》述评
王琴;刘翔;
中国教育语言学研究会第五届年会会讯

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教育语言学思想:兴起、发展及在我国的前景

A Counterbalanced Approach to Cont

高等教育英语教学的新模式探索

以学科为依托的EPP/RPP课程体系的构建

继续开展CBI教学模式的研究,深化大学英语教学改革——记中国教育语言

后格赖斯语用学语境论概观

试论现象意义的多模态习得

从相关关系和功能对立看超音位概念在雅柯布森音系学中的兴衰

中加语言学专业研究生核心课程设置比较研究

聚焦与延展:CMB大学英语口语教学效能研究

国内外学习策略与英语成绩关联性研究的元分析

CALL环境下词典查阅行为与词汇习得的相关性研究

大学生二语动机自我系统与自主学习行为的关系研究

抗战时期重庆的戏剧翻译

杜甫诗歌英译译介结构研究

历时文本中汉译复杂定语的语料库研究——以《呼啸山庄》五个汉译本为例

名称外译中的文化迹点透视

本刊声明

“期待产品”:口译产品研究中的一个模型

西方阐释学与读者反应理论在中国的跨文化接受

康拉德非洲题材小说中“无法埋没”的女性形象

叙述与救赎:德里罗空间艺术的诗学功能

解读后“9·11”小说中的道德叙事——评伊恩·麦克尤恩小说《星期六》

《纠正反馈、个体差异与第二语 论文QQ81995535 言学习》述评

中国教育语言学研究会第五届年会会讯

《纠正反馈、个体差异与第二语论文QQ81995535 言学习》述评