1、独立系统担任过１门以上实验课程的讲授工作，还参加指导过学生实验、生产实习等实践环节，教学效果良好。同时完成学校规定的实验教学和实验技术工作。
2、承担有关大型精密仪器设备的安装、调试、验收及维护、检修，故障排除等技术工作；或获得发明、专利1项以上（有证书)。
3、根据教学、科研工作的要求，能加工特殊的实验装置和零部件论.文.服.务.QQ81995535，改进有关仪器性能指标，解决某些关键性技术问题；
4、承担实验任务，独立拟订实验方案。能独立承担实验室建设中的部分任务。
（三)申报高校教师艺术学科讲师资格，任现职以来应具备：
1、系统担任过1门以上专业基础课或专业主干课程教学工作，完成学校规定教学工作量。
2、认真开展教学工作，教学态度认真，教学方法得当。学校年度教学质量考核均在“合格”以上。
理论型教师还须具备下列条件中第4—7条中的一条，实践型教师具备下列条件中第3条和第4—7条中的一条：
3、在学校举办过具有一定水平的个人专场音乐会或艺术创作展演。
4、教学工作成绩突出，获得校级以上教学竞赛奖1项以上。
5、有较高的专业素质和技能水平，获得市级以上表演、创作、设计、编导等专业竞赛奖1项以上；或作品被市级专业机构收藏、设计项目被采用、在公开刊物（须有CN刊号)上发表1件以上。
6、直接指导的学生在艺术展演活动中获得市级三等奖以上奖励1项以上。
7、参与校级以上教研、科研课题1项以上，并已结题。
（四)申报高校学生思想政治教育教师助理研究员资格，任现职以来应具备：
1、能独立开展学生思想政治教育和日常教育管理工作，认真履行岗位职责。经学生或同行民主测评，优良率在70%以上。
2、在学生管理工作中取得一定成绩，所带班集体积极向上，本人或所带学生团体获得校级以上表彰或本人年度考核至少有1次为“优秀”。
（五)申报高校教育管理研究专业助理研究员资格，任现职以来应具备：
1、能独立完成本岗位工作，认真履行岗位职责。经学校民主测评，优良率在70%以上。
2、结合本岗位工作，起草过有关管理文件、调研报告等。
3、在工作中善于开拓创新，为学校教育管理改革与发展作出积极努力。
（六)申报高等职业院校讲师资格应具备：
积极参与专业实践活动，任现职以来，具备下列条件中第1条和第2—5条中的一条：
1、高职院公共课教师指导社团或社会实践活动累计6个月以上；专业课教师在企事业单位工作2年以上或到企业或生产服务一线实践累计6个月以上，系统掌握企业生产、服务流程，了解企事业单位对人才培养的要求，实践性较强的专业课教师取得相应的职业资格证书或技能等级证书。高等师范学校教师到小学、幼儿园实践累计6个月以上，熟悉小学、幼儿园教育教学规律。
2、注重培养学生专业技能和创新创业能力，直接指导的学生个人在校级以上专业技能、创新创业、教学基本功等竞赛中获得二等奖以上奖励1项以上，且本人获指导教师奖。
3、有较高的专业素养和技能水平，本人在省级以上主管部门举办的专业技能、创新创业、教学基本功等竞赛中获三等奖以上奖励1项以上；或创作的作品被市级以上专业机构收藏、在市级以上刊物上发表；或设计项目被采用1件以上。
4、有一定的技术服务和研发能力，承担过企事业单位横向课题1项以上，项目应有正式的立项报告或签订的正式协议和结题报告，并取得一定的社会效益或经济效益；或获得发明专利1项以上。
5、高等师范学校教师熟悉小学、幼儿园教育教学工作，参与过小学、幼儿园教育教学专题研究1项以上，研究项目应有学校认可的正式的立项报告或签订的正式协议和结题报告，研究成果对教育教学工作有一定的指导作用。
第十条 论文、论著要求
（一)申报高校教师讲师资格，任现职以来应具备下列条件之一：
1、在本专业（学科)公开刊物（须有ISSN和CN刊号)上独立或作为第一作者发表本专业学术论文2篇以上。
2、参加编撰正式出版的学术专著或教材，本人撰写３万字以上。
（二)申报高校教师实验师资格，任现职以来应具备下列条件之一：
1、在本专业（学科)公开刊物（须有ISSN和CN刊号)上独立或作为第一作者发表本专业学术论文2篇以上。或在本专业（学科)公开刊物（须有ISSN和CN刊号)上独立或作为第一作者发表本专业学术论文1篇并在市级以上行业期刊上独立或作为第一作者发表本专业学术论文１篇以上。
2、参加编撰正式出版的学术著作或教材论.文.服.务.QQ81995535，本人撰写３万字以上。
（三)申报高校教师艺术学科讲师资格，任现职以来应具备下列条件之一：
1、理论型教师在本学科专业领域有影响的公开刊物（须有ISSN和CN刊号)上独立或作为第一作者发表本专业（学科)研究论文2篇以上。实践型教师在本学科专业领域有影响的公开刊物（须有ISSN和CN刊号)上独立或作为第一作者发表本专业（学科)研究论文2篇以上。或在本专业（学科)公开刊物（须有ISSN和CN刊号)上独立或作为第一作者发表本专业（许可)研究论文1篇并在市级以上行业期刊上独立或作为第一作者发表本专业（学科)成果2件以上，或在市级以上专业协会参展。
2、参加编撰正式出版的学术著作或教材，本人撰写３万字以上。
（四)申报高校学生思想政治教育教师助理研究员资格，任现职以来应具备下列条件之一：
1、在本专业（学科)公开刊物（须有ISSN和CN刊号)上独立或作为第一作者发表本专业学术论文2篇以上。
2、参加编撰正式出版的学术专著或教材，本人撰写３万字以上。
（五)申报高校教育管理研究专业助理研究员资格任现职以来应具备下列条件之一：
1、在本专业（学科)公开刊物（须有ISSN和CN刊号)上独立或作为第一作者发表本专业学术论文2篇以上。
2、参加编撰正式出版的学术专著或教材，本人撰写３万字以上。
（六)申报高等职业院校讲师资格任现职以来，应具备下列条件之一：
1、在本专业（学科)公开刊物（须有ISSN和CN刊号)上独立或作为第一作者发表本专业学术论文2篇以上。
2、参加编撰正式出版的学术专著或教材，本人撰写３万字以上。
第四章 附则
第十一条 专职科研人员申报助理研究员资格的条件，参照本资格条件，其年均教学工作量不少于专职教师规定工作量的三分之一。科研业绩和成果要求可适当提高。“双肩挑”人员申报教师职务，教学工作量和专业实践要求不低于同学科专任教师的三分之一，管理研究成果不超过总要求的三分之一。对从企业引进、在同行业领域内有较高知名度、具有特殊才能的高技能人才，晋升高级职务时，注重考察其专业实践技能和在促进产学研结合、人才培养等方面的实绩，其他条件可适当放宽。
第十二条 教师参加培训、进修、在职攻读学位期间申报讲师资格的，任现职期间年均教学工作量不得少于规定教学工作量的70%。
第十三条 高等学校中级专业技术资格不实行破格申报。
第十四条 申报高校教师中级专业技术资格应提交规定的材料论.文.服.务.QQ81995535，并按个人申报（含网上申报)、单位推荐、各级职称主管部门审核、专业评审、公示、市人社局行文批复等程序进行。
第十五条 本资格条件中“理论型教师”指承担美术学、设计艺术学、音乐学、舞蹈学、电影学、广播电视艺术学等理论教学工作的教师；“实践型教师”指承担美术、设计、书法、表演、音乐表演、播音与主持艺术、舞蹈、录音艺术、作曲、导演、舞蹈编导、动画、广播电视编导、摄影等教学工作的教师。
第十六条 本资格条件中规定的学历、年限、数量、等级等冠以“以上”的均含本级。
第十七条 本资格条件中年龄、任职年限、论文论著、业绩、项目结题时间均截止到申报年度上一年年底。相应业绩均应提供相应佐证材料。
第十八条 高校教师初级专业技术资格初定及考试条件
（一)初定高校教师系列初级专业技术资格，应符合下列条件之一，且同一学历只可初定一次：
1、取得本专业或相近专业大学专科学历后，从事本专业技术工作3年以上，可初定助理实验师资格（仅限实验技术人员)。
2、取得本专业或相近专业本科学历后，从事本专业技术工作1年以上论.文.服.务.QQ81995535，可初定助教（助理实验师、研究实习员)资格。
（二)申报助理高校教师系列初级专业技术资格，符合相应的学历及专业工作年限要求，但所学专业与岗位不一致；或同一学历已初定过；或要求转换相应初级专业技术资格系列的，均须通过市初级专业技术资格考试，取得相应初级专业技术资格。
第十九条 本资格条件由南京市职称（职业资格)工作领导小组办公室负责解释。
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