文教资料
来源：本站原创 更新：2016/6/27 字体：
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论吴歌的“源”与“流”
乔磊;王俊清;遥想赤壁与周郎
梁点斌;从戏剧形象解构《牡丹亭》的“立言神指”
马济萍;为谁而狂——析《宇宙锋》和《蝉丸》中的狂人
王祁阁;负起十字架的行者——从“社会服务”角度窥探老舍对基督教的选择
刘娇娇;关于汤用彤《康复札记》出版情况的一些资料
蔡振翔;人的尊严与海明威笔下的硬汉
戚博蕴;西碧尔:消逝了的珂莉媞儿
毛琬鑫;翟莉;《米德尔马契》的“善”与“美”
杜松;刘鎏;白色上帝和黑色羔羊——浅析《最蓝的眼睛》中上帝意象对主人公文化身份认
王化菊;黛西梦想的幻灭及其原因
雷佳;《V.》中的熵探讨
赵洁琼;叙事的坚守与前进——从《芒果街上的小屋》到《拉拉的褐色披肩》
洪子叶;从《论语》两个英译本探析译者文化身份的动态构建
马玉梅;翟最佳;浅析现代主义影响下的文字设计新变化
臧小鹿;中小学生网络词汇使用状况调查
侯明午;许金玲;刘艳春;对话:多元文化背景下高中语文外国文学作品教学之道
戴哲;语文阅读教学需要打好“情感牌”
孟庆超;引进生活,联系学科,活化教材——例谈聋校阅读教学中的开放性
李海燕;职校语文教学美在何方
陈小燕;谈新课程背景下初中语文教学的审美教育
何建伟;基于初中语文创造性教学模式的研究
姚广学;关于初中生汉字书写素养培养的思考
刘西平;加强学生“说话”训练,激活初中语文课堂
李慧红;PPT在中学语文课堂自主学习中的应用
魏秀华;小学语文教学中如何实施创新教育和培养创新人才
伍世平;开门见山,一切景语皆情语——也谈小学语文教学中课文开讲的导入
成红美;坚持科学评价,激发写作潜能——写作评价实践初探
张媛媛;从“汉字微调”方案浅论公共文化建设
仲秋白;高职院校学生社团文化探析
陈海明;网络化背景下工科院校校园文化建设路径探析
刘成荣;革命传统文化在大学生思想政治教育中的作用
王晓峰;刘畅;现代行为艺术反思
李海永;《二泉映月》的艺术特征初探
詹棉棉;论西方油画从线描风格向涂绘风格的演变
朱琳;凤翔木版年画的生产调查研究
李强;再谈水彩风景写生的必要性
施晓鹏;论李泽厚的“积淀说”与“发生认识论”的关系
王一卉;审美功利性与非功利性
顾准;在聆听恢弘的交响中培养音乐的耳朵——以《1812年序曲》教学设计过程
杨桓;德国声乐专业课程设置的探讨——以德国德累斯顿卡尔·玛利亚·冯·韦伯音
赵莹;研究生公共艺术设计课程教学改革研究
余小荔;吕丽丽;张瑞芳;包装设计与制作在高职高专艺术专业中的课程教学探讨
王悦;高职学生技能培养中实训体系模块化实践探讨——以环境艺术设计专业为研究
王雪芹;浅析在美术教学中如何进行创新教育
王德强;美术特色高中情境教学之探索——以无锡市湖滨中学为例
袁颖;如何让剪纸教学活动在幼儿园有效开展
杨万娟;关于中国教育改革的思考
高建仁;论“以人为本”的教育理念
周玉娟;独立学院内涵发展探索
朱中伟;基于道德领导理论的学院管理
曹兆霞;应试教育的教育经济学分析
朱智怡;蔡亦卉;加强高职院校学生职业素质教育浅议
杨丽华;研究生创新能力培养的德育策略
李妍;李巧玲;论我国高等教育法规的历史发展
纪萌;浅析成人高等学历教育与自学考试的平衡发展
李晓雯;基于学分制下的学业警示制度的深度思考
周麟;崔彥;学生发展理论视角下的辅导员队伍专业化、职业化建设
张晓坚;孟杰;针对当代大学生思想特点选择因时而变的思想政治教育方式
赵燕斌;医药院校思想政治教育的灵魂与原则问题的探讨
张国芳;尧必文;付小清;基于创新理念下的艺术类大学生推优体制初探
卢蓬军;于颂新;中职生职业道德教育探索
黄绍海;李友明;高校辅导员对提升大学生就业能力的作用
曹海琴;霍兰德人格类型理论在大学生就业指导中的应用与价值
吴瑶;理工科院校文科大学生就业困境的原因及对策
杨柳;庞衍松;施华顺;张玉刚;"难就业"大学生就业困难原因及对策分析——从就业辅导员角度看大学生就
周闻名;杨琴;基艳;地方院校贫困生自尊现状及其相关因素分析——以湖南科技学院为例
邱小艳;南京邮电 论文QQ81995535 大学大学生志愿服务活动现状调查分析与思考
冯远波;万洁;施广源;大学主题班会的失落与反思
陈晓波;文化资本理论视阈下的家园互动
吴玉英;幼儿园中师幼关系的现状及对策分析——以曲靖市属公立幼儿园为例
刘冬冬;敖雯;阿斯伯格综合征儿童幼儿园适应性行为问题探讨
国丽芸;高等师范学校学籍档案管理工作的再认识
陶醉;旅游管理本科应用型人才实践能力培养研究
李万莲;林传红;胡利军;高校辅导员三种身份的实现途径
常青;赏识教育在高职学生管理工作中的运用
陈芬良;团体心理辅导在班级管理中的应用
熊淑萍;以职业能力为本,构建现代汉语实践教学体系——以阿坝师专为例
李强;选材典型,创设情景,重构教材——由一节公开课引发的教学反思
夏群;优化高中政治教材内容,提升政治教学品质
黄伟;耳目入,脑筋转,身体行
杨伟荣;浅析时事教育在初中思想品德课教学中的必要性和实效性
程训岭;建构历史知识体系,厘清历史发展脉络——以历史必修Ⅱ高三一轮复习为例
倪仲;谈新课程历史教学中文科综合知识的融会贯通
闫立宏;探讨互动模式在历史教学中的应用
周梨萍;运用“四步骤、四重视”教学法上好初中历史讲评课
王红霞;地理零余学习的“长尾”效应
杨贵荣;
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