6、省部级科技进步四等奖、市级二等奖以上获奖项目的前3名主要完成者或获得与教学业务有关的国家专利1项以上。
7、职业中学教师根据社会经济发展对人才的需求，对本校的专业设置、人才培养规格、课程设置、课程结构、教学模式、教学方法、教育教学评价等方面积极探索，总结出的教改经验和研究成果在本市应用推广且获得好评（须附经验总结、研究报告和省级以上职教教研部门提供的证明)。
8、从事艺术和体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的市级以上汇演、汇展或比赛中获奖2次以上，其中三等奖以上1次。
（二)教研员（具备下列条件中的二项)、电化教学人员（具备下列条件之一)：
1、积极参加市级以上教研部门组织的教研活动或专业研究会活动，并交流论文（包括教学课件或软件)达到以下要求之一：
（1)省级2次（篇) ；
（2)市级3次（篇) ，其中市级二等奖以上1次（篇)
以上须附交流的论文及原始证明材料，如会议通知、获奖证书等。
2、参加与本人业务有关的教育科学研究或课程改革实验论.文.服.务.QQ81995535，具体主持一项由市级以上教育部门立项的教育科研课题或课改实验项目（须附市级以上教育部门批准课题项目立项的文件和有一定价值的课题研究报告或课改实验报告包括阶段性报告或总结性报告等)。
3、市级以上教研员必须在省级以上学术刊物上发表专业性论文2篇，其中省级教研员必须有1篇在全国核心学术刊物上发表的专业性论文；县级教研员在省级以上学术刊物上发表专业性论文1篇（此项条件为教研员申报的必备条件)。
4、积极参与课程教材的改革工作，受聘参加市级以上教育部门组织的国家课程、地方课程的教材（含选修教材、音像教材、系列多媒体课件、教师教学指导用书)的编写与制作工作（编写制作2次以上，并且在书和软件中注明某个章节或软件名称)，送交的各类教材、教师教学指导用书必须是经省或国家教材审查（定)委员会审查通过，在县以上范围内推广或正式出版的。
5、从事艺术和体育工作的教研员，本人在教育、文化、体育部门主办的市级以上与本人业务有关的汇演、汇展或比赛中获得市级一等奖或省级二等奖以上。
6、省部级科技进步四等奖、市级二等奖以上获奖项目的前3名主要技术负责人或省级以上优秀教学成果奖的获得者。
7、主持一项由省级以上教育部门立项的现代教育技术实验课题，该课题已经结题，并取得有一定价值的实验成果（须附省级以上教育部门批准课题项目立项的文件、省级以上教育部门的成果鉴定书，实验课题的总结报告和实验成果推广情况的总结)。
第十七条中学一级、小学高级教师资格应具备下列条件之一：
1、在市（县城以上学校教师)县（农村学校教师)级以上刊物上发表本学科有一定价值的教育教学文章1篇。
2、积极参加各级教研部门组织的教研活动，且教研文章（包括教学课件或软件)在市（县城以上学校教师)县（农村学校教师)级以上教研部门组织的教研活动中进行书面交流1次并获得好评（须附交流论文)。
3、积极参加新课程改革研究，参与学科教研活动，其研究课题被县级以上教研部门正式立项并确认取得明显的研究进展（应提供课程立项通知或相关文件，阶段性或最后研究成果)。
4、参加县级以上教研部门组织或委托乡镇中心学校组织的研究课或课例分析课教学1次以上，并获得好评（须附教学设计和教研部门的开课通知及评价意见)；或在县级以上教育行政部门组织的教学大奖赛中获三等以上奖项1次，或获得县级以上优秀教学成果三等奖以上（农村教师获得县级以上优秀教学成果奖)1次（须附获奖证书)。
5、受聘参加县级以上教育部门组织的国家课程、地方课程课程资源开发工作，编写的材料，在县以上范围内推广使用或公开出版。或在推广新课程实验过程中，成绩突出，且本人主讲的新课程录像课、观摩课被县级以上教育部门推广的（附有关证明材料)。
6、能结合学科特点，自制教具，加强直观教学，取得明显教学效果，受到县级以上教育部门的肯定和推广（须附情况介绍材料、学校及教育部门的证明)。
7、从事艺术和体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的县级以上汇演、汇展或比赛中获三等奖以上奖次1次以上。
第七章破格评审的补充条件
第十八条申报破格评审中学高级教师资格，除具备上述有关正常晋升条件外，还须具备以下条件：
（一)近5年内年度考核至少获得过1次优秀。
（二)破格答辩良好等次以上（由市级教育行政部门统一组织论.文.服.务.QQ81995535，并制定具体答辩办法)。
（三)任现职以来还应具备下列条件中两项：
1、因教育教学工作突出，被评为省级以上优秀教师或在推广新课程实验过程中，成绩突出，获得省级以上表彰；或被选拔为省级“教坛新星”、市级“学科带头人”（均须附证书)。
2、公开出版6万字以上的学术专著1部，或本人撰写6万字以上的学术合著1部（篇幅以书中署名的部分或章节计算；须经同行专家鉴定，确具较高水平)。
3、在公开出版的学术期刊发表教学研究论文2篇以上（须经同行专家鉴定，确具较高水平)。
4、参加省级教研部门组织的教研活动或省级专业研究会活动，教学论文（包括教学课件或软件)获一等奖2次以上；或本人主讲的新课程录像课、观摩课被省级以上教育部门推广2次（附推广文件或正式出版光盘)。
5、参加省级专业研究委员会组织的省级优秀课评比获一等奖2次以上；或参加全国专业研究委员会组织的全国优秀课评比获得二等奖以上。
6、所任班级学科的学生参加国家、省级学科竞赛（不含义务教育阶段的竞赛)及科技创新活动中获奖3人次以上，其中1人次获国家一等奖或2人次获省级一等奖以上。
7、省、部级科技进步三等奖、市级一等奖以上获奖项目的前3名主要技术负责人；或承担部级规划课题研究并已结题（课题组成员排名的前三位，不含子课题)，经专家组鉴定获得好评。
8、从事艺术和体育教学工作的教师，本人在教育、体育、文化部门主办的全省性汇演、汇展和比赛中获奖2次以上（其中一等奖1次)。
9、职业中学教师取得技师以上职业资格证书（含工人技术等级岗位证书)。
第十九条申报破格评审中学一级、小学高级教师资格，除具备上述有关正常晋升条件外，还须具备以下条件：
（一)近5年内年度考核至少获得过1次优秀。
（二)破格答辩合格等次以上（由县级教育行政部门统一组织，具体答辩办法由市级教育行政部门统一制定)。
（三)任现职以来还应具备下列条件中两项：
1、因教育教学工作突出，被评为市级以上优秀教师或在推广新课程实验过程中，成绩突出，获得市级以上表彰；或被选拔为市级以上骨干教师（均须附证书)。
2、在省级以上刊物上发表有较高水平的教研论文2篇以上或在省级以上学术会议上交流有较高水平的教研论文（包括教学课件或软件)2篇（次)以上（须宣读或获奖)。
3、受聘参加市级以上教育部门组织的国家课程、地方课程教材（含教师教学指导用书)的编写工作。
4、所任班级学科在县级以上学业考试或会考成绩或教学质量检测中，平均成绩等级、合格率在同类学校中名列前2名。
5、所教班级的学生参加市级以上学科竞赛（不含义务教育阶段的竞赛)或科技创新活动获奖3人次以上，其中1人次获省级二等奖或市级一等奖以上。
6、获市级以上优秀教学成果三等奖以上或市级优秀课评比二等奖以上。
7、从事艺术和体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的市级以上汇演、汇展或比赛中获奖2次以上，其中三等奖以上1次。
第八章中小学初级教师资格的认定条件
第二十条具备下列条件之一，可认定中学二级教师资格：
1、大学本科毕业后，试用期满，经考核合格；
2、大学专科毕业后，受聘中学三级教师职务满2年，经考核合格。
第二十一条大学专科毕业后，试用期满，经考核合格论.文.服.务.QQ81995535，可认定中学三级教师资格。
第二十二条具备下列条件之一，可认定小学一级教师资格：
1、大学本科毕业后，试用期满，经考核合格；
2、大学专科毕业后，受聘小学二级教师满1年，经考核合格。
第二十三条大学专科、中师毕业后，试用期满，经考核合格，可认定小学二级教师资格。
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