《课外语文杂志》2014年22期青海教育类正高论文要求

春风化雨育新蕾诗情如火谱华章——福建省三明市清流实验中学巡礼
江长标
离骚(节选)
屈原
教育聚焦
《课外语文》杂志征稿启事
中国诗坛永恒的月亮——《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》赏析
薛杨虹
开发初中语文“第二课堂”刍议
袁辉
怎样让高中学生在语文课堂教学中“主动”起来
柯荣敏
朱自清语文教育思想对当前中学语文教学的启示
衡莹
如何在课堂教学中培养学生的语文兴趣
邱文苗
探究以就业为导向的中职语文教学
许娜
语文教学要加强课外阅读
寸艳清邵维升
活力课堂,高效教学——初中语文教师的激情艺术
张玉香
刍议如何在高中语文教学中渗透传统文化
宦春艳
中学生语文能力的培养
陈珊珊
浅论《荷塘月色》之文本细读
杜虹洁
打造生态课堂追求本色语文
杨文娜
对小学语文课堂幸福感的思考
杨红梅
把德育的“盐”放进生活的“汤”里——中学生德育教育的实践与思考
姚金涛
高效课堂的构建——初中语文教学有感
吴新四
浅谈如何构建优质的初中语文课堂
韩其军
初中语文—请重视课堂教学
邱标
语文,一直在路上
吴小丽
工具性与人文性的统一——在读写教学中提升语文能力
李卫东
从语文角度谈农村教学改革
朱建妹
浅谈如何在语文课堂教学中调动学生思维
高亚威
在“理清思路”上做文章,在“体味语言”上下功夫
吴荣翠
叶圣陶阅读教学思想对当前语文教学的启示
祁小芸
在新版课程标准引领下语文课堂静静地革命
刘素洁
多媒体设施,给语文教学插上一双飞翔的翅膀
熊海娟
用课堂评价点亮儿童的生命之旅——试论小学语文课堂教学中评价语言的有效
周春艳
语文教师要做到“三心二意”
周绍根
谈小学低年级绘本教学策略
倪清
语文教学抛锚应有“大目标”意识
潘明艳许孝宗
浅谈语文课堂教学互动性艺术——以辽宁省张宏强老师教学实录为例
李意萍
初中语文随笔生活化教学策略探析
吴桂进
应用沉浸式散文教学法打造新型高中语文教学课堂
乙安媛
尊重语境下教学问题的“轴”演绎
陈培康
翻转课堂,究竟“翻转”了什么?
潘昕
小学语文口语交际教学方法探究
丁莹
高中语文口语交际教学研究
段巍
巧用评语,营造和谐教学氛围
丁毅
三管齐下编好导学案
黄光热
精心设计作业拓宽语文空间
陈向丽
小学语文游戏化教学研究
朱保贤
刍议小学中高段学生语文概括能力的培养策略
梁艺
论小学语文教学中课堂气氛的营造方法
肖万仁
初中语文修辞教学现状及对策
申军明
“体验”是你帮助了我——浅谈综合性学习活动中的点滴体会
杜佳丽
运用电教教材应注意的几个问题
刘贡布
在教学实践中加强语言文字教学
鲁斌芳
巧抓契机引导学生习作
马稳玲
关注学生预习打造高效课堂
王义初
课堂—教育教学的关键
邱明星
谈“移情教学法”在初中语文教学中的应用研究
季秀华
让新诗教学诗意盎然
赵敏
高中语文教学中任务驱动教学法的应用研究
钱铭
谈初中语文教学中表达方式的掌握与运用
李梅
“交流—互动”:让课堂更加精彩——对小学语文识字教学的几点思考
李林
寻找诗性的回归——浅谈诵读教学法在中职语文诗歌教学中的作用
钱晓华
论职业高中语文教学实用性
包咏梅
浅谈如何构建高效的小学语文阅读课堂
陆亚南
浅谈怎样激发学生朗读时的情感
黄永菊
浅析小学语文教学中分层教学模式的应用
叶红媛
努力让学生在课堂上更加主动的去追求真知
赵玉新
暗示无声,润物无痕——例谈小学语文课堂评价语言的艺术
潘亚东
“生活教育”理念下的作文教学策略初探
桂亮
浅谈语文说明文教学“三步走”
钟敏
文言文教学的趣、实、味
王国良
小学语文教学中学生发展性评价的实践
谢美根
小学语文体验式教学的实践与探索
许岚
浅谈初中文言文教学策略
高婷婷
浅析如何营造高中语文高效课堂
郑海坚
在小学语文的教学中如何构建真实互动的课堂
王加祥
锦绣河山入梦来——谈描写祖国山水题材类课文的教学
张艳
初中语文有效性教学探讨
郑全伟
慧心巧思,让低年级写话训练生动立体
陈凌梅
高效语文课堂模式——学习小组摭谈
李春秀
中学语文阅读教学方法浅析
孔晓茵
浅议小学语文教学中学生发散思维能力的培养
樊晓霞
现代信息技术在中职语文教学设计中的运用探讨
王琰
对情商影响高中生语文学习思维的实践研究
刘素花
新课标下小学语文有效学习探究
詹小红
浅析课改背景下创建高效开放中职语文课堂
李颖
合作学习模式在初中语文教学中的应用方法及可行性研究
郑艳
谈学生文本概括能力的培养
王建亚
在中职语文教学中实施创新教育的思考
张爱华
运用多媒体教学提高初中语文课堂教学效率
徐怡怀
创想作业:延伸语文教学的精彩——关于新课改背景下小学语文创想作业设计
姚娜
初中语文教学中的小组合作学习——以莫泊桑的《福楼拜家的星期天》为例
朱晓平
关于苏教版初中语文教材的创新研究
张杰
更新理念、改进教法,增强初中语文教学实效
郭慧
浅析信息技术与小学语文课程的整合
翟晓强
充分运用电化教学优化语文课堂导入
车燕飞
新时期初中语文注重阅读教学
张连吾
关于新课标下中学语文阅读教学的思考
孙泽铬
“自能课堂”的实践与思考——如何培养农村小学生在语文课上“说”的能力
周理刚
课改中的小组构建
王霞
新课改背景下初中语文课堂教学存在的问题和策略
毛卫英
新课程背景下高中语文课堂“理答”实施的策略
顾晔
论在初中语文教学中对学生自主学习能力的培养
韦苏华
小学语文开放式课堂教学模式的实践研究
陈素芹
新课标下,我们该如何为习作学困生解“困”
林晓敏
让范读在课堂上魅力四射——略谈小学语文课堂范读的功效
王海燕
高中语文教学中如何培养学生的创新思维
李毅翔
新课改下的小学语文中激励教育分析
曹香
新课改下高中语文古诗词教学方法探究
贾彦龙
新课改下语文课堂教学模式的探索与实践
林涛向欣
初中生课外阅读兴趣对阅读能力差异的影响
岳柳
中学生课外阅读指导策略探索
李成庆
浅析高中生在阅读中的自我监控策略
徐会娟
探析高中作文教学的有效方法
徐晓华
好文章的语言应具有哪些特性
王敏
浅谈作文教学中的点滴体会——简笔画与作文教学的有机结合
华道顺
因个性而精彩因精彩而喝彩
鲁涛
如何让语文阅读深入走进教学
祁发荣
初中语文教学中阅读能力的培养
张明源
基于审美视域下的小学语文阅读教学研究
杨景瑜
谈阅读教学同课异构的优化
陈志欣
作文教学,融入生活方为真
林玉华
比较式阅读在高中语文教学中的运用分析
宋发江
高中语文教学中主体性阅读调控策略的思考
张艳玲
价值解读的几个立足点
舒红梅刘杰
阅读教学应重视学生独特的感受和体验
韩宝珍
如何调动学生学习语文的兴趣
刘凤霞
让习作指导也精彩
李艳
浅谈小学语文阅读教学中应如何体现学生的主动性
陈永琴
浅谈学生语文阅读能力的培养
瞿家琼
想象作文的训练方法
何正文
小学语文课外阅读探索与思考
许海霞
浅析中考议论文阅读的中心论点概括题——从文章标题的角度入手
黄蔚
关注实际,优化农村小学作文教学
杨贤明
初中语文课外阅读教学体会
李刚
浅议初中作文教学指导
杨涵
强化训练,迈好起步作文
黄志敏
关于语文阅读教学中的“主问题”探究
王洁
小学语文作文教学策略分析
俞小红
浅谈高中语文写作教学如何培养学生自主学习能力
张天波
巧用矛盾,让课本阅读更美
钱秋菊
提高中学生写作能力的可行性思考
王叶娟
关于开放型语文阅读教学实践的研究
杨海祥
阅读与写作结合思想与文采齐飞——对高三作文教学的反思与探索
何萍
提高学生写作水平的“金钥匙”
周龙凤
教师在教学过程中对潜力生的识别与培养
马云涛
如何提高初中思想品德课教学的实效性
薛兴灵
让成语教学“舞动”起来
王玉凤
探讨如何将中华传统文化渗透入小学教育之中
姚海蓉
精心设计课堂教学结构,优化反馈信息
居夏华
金钥匙开启智慧人生
刘文峰
自我表现培养有助于自信心的树立
贺晓玲
给学生插上识字的翅膀
江丽丽
求真求善求和——浅谈高中语文教学中的人文教育
陈洪
初中语文教学中情感教育的落实
万艳磊
个性化、充满人文精神的初中语文教学策略实施分析
卞贵生
小学语文教学活动中实施挫折教育的几点思考
金松霖
同组异构,打造初中语文高效课堂
张勇
浅谈在语文教学中培养学生的审美能力
纳学仁
谈语文教学中的美学
王红
课外经典诵读对初中生成长的影响
王桂梅
发展学生语文能力,提高学生人文素养
薛肖
当前高中语文教学中人格教育策略研究
孙旭
对外汉语国际推广刍议
孙艺玲
舌尖上的改革——解读《美食家》中的饮食文化发展模式
王永刚
高中语文教学中外籍文学作品中“文化精神”的渗透研究
高加琼
中专语文传统文化人文教学资源拓展实践研究
沈佳
古代诗歌的悠悠情节
张正虎
乘兴而来,兴尽而归——《再别康桥》中的情感纠葛
贾皋
论文QQ81995535 谈谈几首关于西湖的古代诗歌
薛峰
李商隐爱情诗题材取向与艺术表现
高进儒
浅析鲁迅作品中的“小人物”形象及比较
苏文
分析《不差钱》中违反合作原则所表达的会话含义
贾玲
探析李清照咏花词中女性意识的萌芽
李海燕
《沉香救母二》第二课时教学设计
成晨
《轮椅上的霍金》第二课时教学设计
戴燕
《一棵开花的树》教学设计
张伟
关于《陋室铭》的几点思考
夏红娟
信息技术环境下语文教学实践中的体会
陈玮
骑驴看唱本,边走边看——小学高段班主任中途接班之点滴心得
支晓清
开放的语文课堂展现育德魅力
李明静
通过《渔父》教学提高学生道德修养
朱锦玲
初中思想品德课生命教育浅探
洛桑元旦金波
读千古美文倡传统美德——践承国学精华、弘扬传统美德
梁建利
以红色基地为依托,在实践中落实德育教育
黄婕
西部地市级电大转型发展中存在的问题及应对策略
侯丹
赏识与激励师生发展的动力
温忠孝张莉
做个“变色龙”式的班主任
郭生钧
校本教研在教学中的重要性研究
陆永健
浅谈成功学校的管理艺术
闵代成
语林学人
“中国知网”——知识服务专家

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春风化雨育新蕾 诗情如火谱华章——福建省三明市清流实验中学巡礼

离骚(节选)

教育聚焦

《课外语文》杂志征稿启事

中国诗坛永恒的月亮——《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》赏析

开发初中语文“第二课堂”刍议

怎样让高中学生在语文课堂教学中“主动”起来

朱自清语文教育思想对当前中学语文教学的启示

如何在课堂教学中培养学生的语文兴趣

探究以就业为导向的中职语文教学

语文教学要加强课外阅读

活力课堂,高效教学——初中语文教师的激情艺术

刍议如何在高中语文教学中渗透传统文化

中学生语文能力的培养

浅论《荷塘月色》之文本细读

打造生态课堂 追求本色语文

对小学语文课堂幸福感的思考

把德育的“盐”放进生活的“汤”里——中学生德育教育的实践与思考

高效课堂的构建——初中语文教学有感

浅谈如何构建优质的初中语文课堂

初中语文—请重视课堂教学

语文,一直在路上

工具性与人文性的统一——在读写教学中提升语文能力

从语文角度谈农村教学改革

浅谈如何在语文课堂教学中调动学生思维

在“理清思路”上做文章,在“体味语言”上下功夫

叶圣陶阅读教学思想对当前语文教学的启示

在新版课程标准引领下语文课堂静静地革命

多媒体设施,给语文教学插上一双飞翔的翅膀

用课堂评价点亮儿童的生命之旅——试论小学语文课堂教学中评价语言的有效

语文教师要做到“三心二意”

谈小学低年级绘本教学策略

语文教学抛锚应有“大目标”意识

浅谈语文课堂教学互动性艺术——以辽宁省张宏强老师教学实录为例

初中语文随笔生活化教学策略探析

应用沉浸式散文教学法 打造新型高中语文教学课堂

尊重语境下教学问题的“轴”演绎

翻转课堂,究竟“翻转”了什么?

小学语文口语交际教学方法探究

高中语文口语交际教学研究

巧用评语,营造和谐教学氛围

三管齐下编好导学案

精心设计作业 拓宽语文空间

小学语文游戏化教学研究

刍议小学中高段学生语文概括能力的培养策略

论小学语文教学中课堂气氛的营造方法

初中语文修辞教学现状及对策

“体验”是你帮助了我——浅谈综合性学习活动中的点滴体会

运用电教教材应注意的几个问题

在教学实践中加强语言文字教学

巧抓契机 引导学生习作

关注学生预习 打造高效课堂

课堂—教育教学的关键

谈“移情教学法”在初中语文教学中的应用研究

让新诗教学诗意盎然

高中语文教学中任务驱动教学法的应用研究

谈初中语文教学中表达方式的掌握与运用

“交流—互动”:让课堂更加精彩——对小学语文识字教学的几点思考

寻找诗性的回归——浅谈诵读教学法在中职语文诗歌教学中的作用

论职业高中语文教学实用性

浅谈如何构建高效的小学语文阅读课堂

浅谈怎样激发学生朗读时的情感

浅析小学语文教学中分层教学模式的应用

努力让学生在课堂上更加主动的去追求真知

暗示无声,润物无痕——例谈小学语文课堂评价语言的艺术

“生活教育”理念下的作文教学策略初探

浅谈语文说明文教学“三步走”

文言文教学的趣、实、味

小学语文教学中学生发展性评价的实践

小学语文体验式教学的实践与探索

浅谈初中文言文教学策略

浅析如何营造高中语文高效课堂

在小学语文的教学中如何构建真实互动的课堂

锦绣河山入梦来——谈描写祖国山水题材类课文的教学

初中语文有效性教学探讨

慧心巧思,让低年级写话训练生动立体

高效语文课堂模式——学习小组摭谈

中学语文阅读教学方法浅析

浅议小学语文教学中学生发散思维能力的培养

现代信息技术在中职语文教学设计中的运用探讨

春风化雨育新蕾诗情如火谱华章——福建省三明市清流实验中学巡礼

打造生态课堂追求本色语文

应用沉浸式散文教学法打造新型高中语文教学课堂

精心设计作业拓宽语文空间

巧抓契机引导学生习作

关注学生预习打造高效课堂

充分运用电化教学优化语文课堂导入

因个性而精彩因精彩而喝彩

阅读与写作结合思想与文采齐飞——对高三作文教学的反思与探索