《中学生英语杂志》2014年11期山西副高论文

关于初中英语语法趣味性教学的实践与思考
郭慧仁
插图在初中英语教学中的应用
胡雪玲
课堂就是“舞台”——浅议英语课堂教学活动
向书明
初中英语“PCEC”阅读课教学模式研究与实践——以牛津初中英语8A
季静波
形成性评价在高职高专英语写作教学中的应用
石守梅
在初中英语教学中培养学生自主学习能力的策略
张俭
任务驱动教学,兴趣激发学生
刘迎春
基于案例的英语写作有效学习资源探索与实践
班云霞
由学生英语学习质地谈合作探究式教学
王奎山
浅谈有效备课与优化教学设计
朱婧
浅谈发现学习理论在初中英语教学中的应用
李瑶
初中英语分层教学的探索与实践思路刍议
武娟
高一英语教学中激励策略的应用分析
易丽军
交际教学法在高中英语口语教学中的应用实践
方沁
初中英语教学中的课堂导入策略
唐月娥
活动教学法在初中英语教学中的实践
赵美
电子词典应用于高中英语教学的实证研究
朱晓燕
支架式教学在农村初中英语词汇教学中的实践与反思
李观清
优化中职英语晨读课实效的策略研究
叶臻
形成性评价在高职非英语专业听力教学中的应用
曹文娇
新课标理念下的高中外语教学策略
梁吉霞
任务型阅读在初中英语教学中的应用
游燕
有效提高初中生英语写作能力的策略探讨
张春飞
农村初中英语口语教学存在的问题与对策
张建学
初中英语学科与研究性学习整合课例——以Western Festiva
朱天燕
新形势下高中英语语法教学的问题及对策
刘江
高中英语有效教学策略刍议——基于教师专业发展的视角
金琳
农民工子女初中英语学习与气质的研究
陈文
对初中英语小组合作教学的探讨
胡爱霞
中职英语“小组合作”教学模式刍议
林彬
小社团大突破——浅谈“英语社团化学习”模式在初中英语教学中的应用
朱荣
新课程标准下的英语教学技巧——每天课前五分钟英语口语训练
李晓改
交互式电子白板在英语教学中的应用初探
刘雅娜
浅谈初中英语教学的“洋思模式”
彭碧云
形成性评价在高职高专大学英语教学中的应用
王春艳
培养高中生英语听力自主学习的必要性及有效策略
董才安
高中英语小组合作分层式写作教学模式探索
李俊芳
整体语言教学法对初中英语教学的作用及实践初论
徐晓红
我论文QQ81995535 在初中英语写作教学中的一点想法和做法
邓守忠
浅谈初中英语教学中情感态度价值观的教学
何晴
初中英语课堂小组合作学习的操作及指导策略
刘载维
探讨情景教学法在初中英语教学中的应用
潘冬美
浅析基于初中英语课堂教学有效性的教学实例
汪云
小组合作学习法在初中英语教学中的实践分析
王臣楚
数字化故事叙述在初中英语教学中的应用分析
王东
高三临界生英语作文提高的对策浅析
徐云
初中英语文本研读与综合运用的实践
袁玉
如何提高英语课堂教学效率
胡耀华
农村初中英语课堂教学中无效教学行为探究
雷权
好的习惯就是教育——探讨初中生英语学习习惯的培养
战娟
让英语学习从“耳福”开始——浅谈音乐在英语教学中的应用
张仲
加强初中英语学习的主动性分析
陈玲玲
如何优化英语课堂教学
刘进红
高效情境,氛围教学——中职英语课堂气氛提升中的课堂效果探索
彭晓风
浅谈新课改下初中英语课堂教学的三个转变
张样全
如何上好高三英语复习课
丁新颜
如何培养初中生英语自主阅读能力
周艳
关注英语学困生实施有效转化措施
陈桂忠
奏响英语课堂“导入”之歌——同课异导引发的思考
刘六美
脚踏实地,提高高一英语教学效率
王兰
课堂内外结合提高中职学生英语口语表达能力
陈红敏
试论中学英语写作教学中存在的若干问题及其建议
林华容
高中英语情境式写作教学初探
戴凤燕
新课改下初中英语教学中的合作学习探讨
段晓琼
情景导入在高中英语语法教学中的有效性
侯光军
新课标背景下初中英语作业现状研究
刘晓丽
如何提高高三普通班英语写作能力
裴雪琴
新课改下如何构建高效英语课堂
宋丙俊
提高学生口语能力之我见
宋元林
从“英语聋子”谈学生听力技能的培养
汪晶
运用语篇衔接与连贯提高学生写作水平
王金丽
谈英语课堂中情感价值观的渗透
王萍萍
英语语言教学加入本土文化的实践探究
周丽枝
初中英语教学方法的改进措施分析
周华
探索新课改下的初中英语阅读教学
赖春发
初中英语教学中渗透情感教育之我见
张娜
新课程标准指导下对高效英语课堂模式的探究
侯亚红
新课标下高中英语课堂游戏的运用
曹丽萍
情景——让英语对话如此精彩
陈东
高中分层教学有效性初探
兰超超
浅析英文歌曲在英语教学中的运用
李静
唱响英语享受课堂
刘俊梅
授之以鱼不如授之以渔——谈七年级学生英语学习习惯的培养
程凤祥
英语语感之初探
肖翠
浅谈小学生英语口语能力的培养
徐玮
浅谈高中英语口语教学
张桂花
英语演讲在初中英语教学中的运用
李曼
如何提高初中英语作业的实效性
马春红
中学生英语口语交际能力浅谈
王翠风
浅议如何培养初中生的英语自然语感
王晓莉
高中英语选修课开设刍议
杨君燕
浅谈中学生英语创新性自学能力的培养
邱海燕
浅谈英语教学的提高与改进
胡春云
浅谈英语教学中小组合作学习的正能量
窦丽娜
初中英语教学有限课堂向无限大课堂高效延展
郑林娟
学生发展视角下自主与合作学习在中学英语课堂中的有效组合探微
魏海花
时代呼唤英语创新教育
王文芝
课内外两手抓,提高学生英语单词记忆的能力——浅谈小学生如何加强英语单
王丹
学好英语的一个重要环节——预习
周菊芬
初中学生英语阅读能力的培养与提高
赵晓娟
在语篇中学习词汇——浅谈高中词汇学习
陈媛媛
浅议如何提高英语阅读水平
张志辉
多媒体技术在英语教学中的有效运用
范加亭
多媒体技术在初中英语课堂的运用研究
华春娣
《中学生英语·外语教学与研究》征稿启事

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关于初中英语语法趣味性教学的实践与思考

插图在初中英语教学中的应用

课堂就是“舞台”——浅议英语课堂教学活动

初中英语“PCEC”阅读课教学模式研究与实践——以牛津初中英语8A

形成性评价在高职高专英语写作教学中的应用

在初中英语教学中培养学生自主学习能力的策略

任务驱动教学,兴趣激发学生

基于案例的英语写作有效学习资源探索与实践

由学生英语学习质地谈合作探究式教学

浅谈有效备课与优化教学设计

浅谈发现学习理论在初中英语教学中的应用

初中英语分层教学的探索与实践思路刍议

高一英语教学中激励策略的应用分析

交际教学法在高中英语口语教学中的应用实践

初中英语教学中的课堂导入策略

活动教学法在初中英语教学中的实践

电子词典应用于高中英语教学的实证研究

支架式教学在农村初中英语词汇教学中的实践与反思

优化中职英语晨读课实效的策略研究

形成性评价在高职非英语专业听力教学中的应用

新课标理念下的高中外语教学策略

任务型阅读在初中英语教学中的应用

有效提高初中生英语写作能力的策略探讨

农村初中英语口语教学存在的问题与对策

初中英语学科与研究性学习整合课例——以Western Festiva

新形势下高中英语语法教学的问题及对策

高中英语有效教学策略刍议——基于教师专业发展的视角

农民工子女初中英语学习与气质的研究

对初中英语小组合作教学的探讨

中职英语“小组合作”教学模式刍议

小社团 大突破——浅谈“英语社团化学习”模式在初中英语教学中的应用

新课程标准下的英语教学技巧——每天课前五分钟英语口语训练

交互式电子白板在英语教学中的应用初探

浅谈初中英语教学的“洋思模式”

形成性评价在高职高专大学英语教学中的应用

培养高中生英语听力自主学习的必要性及有效策略

高中英语小组合作分层式写作教学模式探索

整体语言教学法对初中英语教学的作用及实践初论

我 论文QQ81995535 在初中英语写作教学中的一点想法和做法

浅谈初中英语教学中情感态度价值观的教学

初中英语课堂小组合作学习的操作及指导策略

探讨情景教学法在初中英语教学中的应用

浅析基于初中英语课堂教学有效性的教学实例

小组合作学习法在初中英语教学中的实践分析

数字化故事叙述在初中英语教学中的应用分析

高三临界生英语作文提高的对策浅析

初中英语文本研读与综合运用的实践

如何提高英语课堂教学效率

农村初中英语课堂教学中无效教学行为探究

好的习惯就是教育——探讨初中生英语学习习惯的培养

让英语学习从“耳福”开始——浅谈音乐在英语教学中的应用

加强初中英语学习的主动性分析

如何优化英语课堂教学

高效情境,氛围教学——中职英语课堂气氛提升中的课堂效果探索

浅谈新课改下初中英语课堂教学的三个转变

如何上好高三英语复习课

如何培养初中生英语自主阅读能力

关注英语学困生 实施有效转化措施

奏响英语课堂“导入”之歌——同课异导引发的思考

脚踏实地,提高高一英语教学效率

课堂内外结合提高中职学生英语口语表达能力

试论中学英语写作教学中存在的若干问题及其建议

高中英语情境式写作教学初探

新课改下初中英语教学中的合作学习探讨

情景导入在高中英语语法教学中的有效性

新课标背景下初中英语作业现状研究

如何提高高三普通班英语写作能力

新课改下如何构建高效英语课堂

提高学生口语能力之我见

从“英语聋子”谈学生听力技能的培养

运用语篇衔接与连贯提高学生写作水平

谈英语课堂中情感价值观的渗透

英语语言教学加入本土文化的实践探究

初中英语教学方法的改进措施分析

探索新课改下的初中英语阅读教学

初中英语教学中渗透情感教育之我见

新课程标准指导下对高效英语课堂模式的探究

新课标下高中英语课堂游戏的运用

情景——让英语对话如此精彩

高中分层教学有效性初探

小社团大突破——浅谈“英语社团化学习”模式在初中英语教学中的应用

我论文QQ81995535 在初中英语写作教学中的一点想法和做法

关注英语学困生实施有效转化措施

唱响英语享受课堂