辽宁教育
来源：本站原创 更新：2016/7/12 字体：
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致毕业生的一封信
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农村小学生课业负担过重成因分析及对策
马征东;从家庭作业的设计谈减负
徐猛;蔡文艺;“减”得智慧 “负”也从容——浅谈语文教学如何减轻学生负担
孙华;高中语文教学减负增效策略研究
邓晓莹;“减负增效”背景下的“有效教学”
李本松;优质 轻负的语文课从“低碳教学”做起
赵菊英;鱼和熊掌可兼容并收 教与学应加减得法——例谈数学课堂的“减负增效”
张海生;减负 先从课堂“减”起
柯文钟;小学数学课堂教学“减负”谈
张文亮;关注教法 指导学法 让英语课堂更轻松
陈桂萍;打造现代名校 让学生感受教育的幸福
姜绍强;教师的三种高度
孙建锋;汉族与朝鲜族中学生数学信念系统与数学成就关系的比较研究
宋建华;任芬芳;金美月;中学语文应用部分教学需注意的几个问题
于全有;胡广东;加强教师专业伦理建设的迫切性及策略探析
李春晓;英语听力理解中的预测策略
高军德;金莉;辽宁乡土历史课程资源的开发与利用
潘长利;胡柏玲;改进计算练习教学要注意“四结合”
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王丽华;互改:有效纠正错别字
朱清华;黎增文;小学生错别字成因及对策
马云英;教黎明;课堂发展:教学的硬道理
李伟忠;这节课 我要重新上
张凯;教师文化的多元功能反应
袁昌仁;让阅读成为“悦读”
王雨峰;期待着 孩子们写作的天空繁星闪烁——浅谈小学生作文 论文QQ81995535 的差异性
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张彬彬;影响学生入读高职院校的因素及对策研究
蔡忠华;与文本对话 寻情感共鸣
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