《语文学刊(外语教育教学)杂志》2010年09期湖北副高论文

论美国英语的起源和发展趋向
董晓华;
英语话语标记语的元语用功能研究
阴瑛;
汉俄民族文化中某些动物形象的对比分析
袁利民;
英汉语抗震救灾“战争”隐喻的认知对比
金花漫;
政治演讲语篇中情态动词的人际意义探讨——以丘吉尔的“就希特勒入侵苏联
陈丽萍;
奥巴马上海演讲的文体学分析(英文)
付蕾;李捷;
“～ような”的多义性
陈丹;
论日语委婉语的言语交际策略
孙学章;
英汉颜色词对比(英文)
萨仁其其格;
德语与俄语名词的性、数、格比较
赵荣;
关于礼貌原则研究
汤蕊;
翻译标准:从信达雅到信达用雅
侯昌明;
城市公示语英译原则探索
钟美华;
论广州“新世纪羊城八景”的公示语翻译
伍志伟;
《京华烟云》选段两个中译本的功能语篇分析
陈胤谷;姬广礼;
从“黄帝”的英译微探典籍词语翻译中的文化差异及应对策略
季书会;
解构主义视角下的翻译“忠实观”——以广告翻译和诗歌《江雪》的译文为例
王芳珍;
修辞格“拈连”的英汉对比研究——兼谈其翻译策略
王晶虹;
略谈中文商标英译策略
吕拾元;
互文性典故日译策略
吕俊梅;郑敏;
李白《静夜思》的四种英译本对比分析
李捷;付蕾;
谈科技英语中的几种构词及译法
刘彦;
简·爱的人生观(英文)
李靖;
《隐身人》的身份探寻之主人公自我醒悟心理研究(英文)
张树艳;
析《花园中的独角兽》中衔接理论的应用(英文)
虞晶;
黑白世界中的天平——解读托妮·莫里森的《最蓝的眼睛》
王志敏;
被动而脆弱的女人——社会女权运动对《玻璃动物园》的影响(英文)
张静;
书信体在《紫色》中折射的黑人女性主体意识的演变
朱丽;
东方化东方:查伯斯和他的《造月者》
刘海霞;
小说《红字》的对称色彩
段庆艳;
从《宠儿》透视美国黑人女性的悲剧与成长
孙国永;孟凡茹;
论司汤达《红与黑》中的爱情观
时胜梅;
《蝇王》的精神分析解读
张晓蓓;
《鲁滨孙历险记》和《瓦尔登湖》的比较分析
黄永亮;
析村上春树小说中的都市青年形象——以村上春树的“青春三部曲”为例
郭峰;
美狄亚与妲己复仇的相同点
马立敏;
以使用论文QQ81995535 为基础的认知语法对英语专业高级英语词汇教学的启示
张厚振;
普通高等院校商务英语专业《国际贸易实务》双语课程体系建设与模式选择
谢桂梅;
文化交际能力视角下的外语教学
罗雪琳;
对学习的评价(英文)
南美兰;
传媒信息时代大学英语教育与媒体素养教育
冯延群;陈淑英;
学习策略与听力理解——一项听力理解效果的实验研究(英文)
曹晓君;
语篇主位结构分析与大学英语专业阅读教学研究
李丽君;贺凯达;
以区域经济为导向培养高职复合型英语人才
石冉;
语言经济学角度下的高校英语教育与区域经济发展
石芸;
大学英语教学中语法的地位(英文)
杨建芳;
基于多媒体的“任务教学法”的实践探索
王保云;
《英美文学》教学改革初探
丁燕;
合作学习在大学英语写作教学中的应用
杨杏;
内蒙古医学院硕士研究生英语学习动机调查
李海燕;
语篇分析在英语阅读教学中运用
张延晏;
论听前准备活动对于提高听力效率的意义
李子男;
英语教学中的模因论
张辛欣;娄瑞娟;
大学英语阅读策略培训与教学反思
王静静;
在英语阅读教学中建构语篇分析能力
吴丹;
Michael Long的互动假说评述
李楠楠;
基于社会互动理论的大学英语听力教学研究
吕鸣;
语义成分分析和词汇教学(英文)
高小茹;
英语演讲活动引入大学英语听说课的教学尝试和思考
周萍;
任务型教学法在大学英语教学中的应用
赵一宇;
汉式英语原因分析及英语教学对策探讨
欧国芳;
外显互动任务模式在英语语法课上的运用
贾芳;
拓宽大学英语第二课堂提升艺术院校学生语言综合素养
孙晓燕;
分析学生个体差异,实现大学英语个性化教学
刘华;
谈英语谚语在英语语法教学中的应用
梁雪梅;
谈大学日语口语教学
屈原;
日语母语者初次见面者之间的杂谈之特征
何桂花;
语境理论在高中英语阅读教学中的应用(英文)
孙迪;
英语阅读与戏剧表演相结合的教学探讨
李金实;
医学院校专业英语教学探微
李红英;
背诵对英语专业基础英语教学的促进作用
张志聪;
幼儿师范学校开展英语语音教学的实践与思考
许晓燕;
解读语用学理论——巧妙运用语言
刘彦;
谈教学过程中的反思
乌日娜;
谈如何扩大英语词汇
敖登;
英语词汇学习策略——课外阅读中习得英语词汇
萨仁格日乐;
来稿要求

农业期刊	经济管理	计算机期刊
高等教育	中小学	体育期刊

北京	天津	河北
上海	湖北	江苏
浙江	安徽	更多省份

论美国英语的起源和发展趋向

英语话语标记语的元语用功能研究

汉俄民族文化中某些动物形象的对比分析

英汉语抗震救灾“战争”隐喻的认知对比

政治演讲语篇中情态动词的人际意义探讨——以丘吉尔的“就希特勒入侵苏联

奥巴马上海演讲的文体学分析(英文)

“～ よ う な”的多义性

论日语委婉语的言语交际策略

英汉颜色词对比(英文)

德语与俄语名词的性、数、格比较

关于礼貌原则研究

翻译标准:从信达雅到信达用雅

城市公示语英译原则探索

论广州“新世纪羊城八景”的公示语翻译

《京华烟云》选段两个中译本的功能语篇分析

从“黄帝”的英译微探典籍词语翻译中的文化差异及应对策略

解构主义视角下的翻译“忠实观”——以广告翻译和诗歌《江雪》的译文为例

修辞格“拈连”的英汉对比研究——兼谈其翻译策略

略谈中文商标英译策略

互文性典故日译策略

李白《静夜思》的四种英译本对比分析

谈科技英语中的几种构词及译法

简·爱的人生观(英文)

《隐身人》的身份探寻之主人公自我醒悟心理研究(英文)

析《花园中的独角兽》中衔接理论的应用(英文)

黑白世界中的天平——解读托妮·莫里森的《最蓝的眼睛》

被动而脆弱的女人——社会女权运动对《玻璃动物园》的影响(英文)

书信体在《紫色》中折射的黑人女性主体意识的演变

东方化东方:查伯斯和他的《造月者》

小说《红字》的对称色彩

从《宠儿》透视美国黑人女性的悲剧与成长

论司汤达《红与黑》中的爱情观

《蝇王》的精神分析解读

《鲁滨孙历险记》和《瓦尔登湖》的比较分析

析村上春树小说中的都市青年形象——以村上春树的“青春三部曲”为例

美狄亚与妲己复仇的相同点

以使用 论文QQ81995535 为基础的认知语法对英语专业高级英语词汇教学的启示

普通高等院校商务英语专业《国际贸易实务》双语课程体系建设与模式选择

文化交际能力视角下的外语教学

对学习的评价(英文)

传媒信息时代大学英语教育与媒体素养教育

学习策略与听力理解——一项听力理解效果的实验研究(英文)

语篇主位结构分析与大学英语专业阅读教学研究

以区域经济为导向培养高职复合型英语人才

语言经济学角度下的高校英语教育与区域经济发展

大学英语教学中语法的地位(英文)

基于多媒体的“任务教学法”的实践探索

《英美文学》教学改革初探

合作学习在大学英语写作教学中的应用

内蒙古医学院硕士研究生英语学习动机调查

语篇分析在英语阅读教学中运用

论听前准备活动对于提高听力效率的意义

英语教学中的模因论

大学英语阅读策略培训与教学反思

在英语阅读教学中建构语篇分析能力

Michael Long的互动假说评述

基于社会互动理论的大学英语听力教学研究

语义成分分析和词汇教学(英文)

英语演讲活动引入大学英语听说课的教学尝试和思考

任务型教学法在大学英语教学中的应用

汉式英语原因分析及英语教学对策探讨

外显互动任务模式在英语语法课上的运用

拓宽大学英语第二课堂 提升艺术院校学生语言综合素养

分析学生个体差异,实现大学英语个性化教学

谈英语谚语在英语语法教学中的应用

谈大学日语口语教学

日语母语者初次见面者之间的杂谈之特征

语境理论在高中英语阅读教学中的应用(英文)

英语阅读与戏剧表演相结合的教学探讨

医学院校专业英语教学探微

背诵对英语专业基础英语教学的促进作用

幼儿师范学校开展英语语音教学的实践与思考

解读语用学理论——巧妙运用语言

谈教学过程中的反思

谈如何扩大英语词汇

英语词汇学习策略——课外阅读中习得英语词汇

来稿要求

“～ような”的多义性

以使用论文QQ81995535 为基础的认知语法对英语专业高级英语词汇教学的启示

拓宽大学英语第二课堂提升艺术院校学生语言综合素养