《辽宁教育杂志》2014年22期录用通知

盘山县高级中学
啃下教育的“硬骨头”
呐言
教师“流动不流泪”需要制度后盾
论文QQ81995535 丁善辉
别给孩子太残忍的体验
李湖江
教师交流当是一场触动灵魂的变革
曾祥立
放下才能走得更远些
王维审
能实现多赢谁又会拒绝
余海波
用民间力量激活教育
朱永新
教师交流制度化咋从纸上到路上
叶水涛郑其强常生龙
微课“煨”出教学新滋味
马赫杜丽敏黄蔚李凌
精工细作抓管理潜心育人树品牌
王远贺
课堂因互动而精彩学生因自主而成材——实施“课案导学问题探究”教学
宫丽霞
“学生评教”贵在“细”和“实”
李德胜刘冬梅
运动引领健康艺术放飞梦想
夏立军
校园处处无闲笔风景处处育新人
孙丽群
别让义务教育“国家标准”难落地
熊丙奇
“不拘一格定人才”——关于科研人员职称评定机制的反思
李珂
网络时代:孩子生活、社交技能从小抓
王东梅
打造“特色高中群”绝非一日之功
汪明
“校闹”事件频发考问制度之弊
刘静
中小学法制教育常态化值得期待
姜朝晖
《学生守则》应内化为核心素养
邓友超
排斥劳动何以出人生新路
顾骏
为什么中国孩子到国外会变了一个人
秦春华
从教学改革实践中总结经验
王水发
自负自信自卑——教师良好心境的调适策略
张卫星
研究生教育与市场需求之间的矛盾
尹伟巍
桐城六尺巷
杨恋
学生成长在活动中——我提倡“活动教育”
顾明远
孩子入学前须有哪些准备
陶诗秀
教师专业成长的情景“现场”——对教师教育情景式培训的深入思考
黄家骅
教师的不良情绪对学生的影响
杨子
传承中华文化打造诗香校园
江冬梅高明义
以体育精神引领学校特色发展
杨俊张英宏
尊重诚可贵务本后发荣——大连市第七十六中学“尊重教育”特色建设纪
李艳华刘春霞
以班务为核心以养成促发展——大连市第七十六中学德育工作侧记
韩晶雪
课改让教学更美丽
李艳玲
教师自主发展有效途径的探索与思考
马惠文
区域课改——我们在路上
夏中秋
刍议中学德育工作
康维娜
提高孩子的智力需要家长配合
高峰
小学德育从培养责任意识启程
杜世久
校园微视频:创生新的管理方式
谢英
日本青少年为何少自信
田泓
幼儿园亲子活动有效性的探索
裴茹
优秀校长应具有的品质
吕爱军
小学校长究竟该不该、要不要上课
王庆欣
恪尽职守开拓进取——一个校长的工作札记
王英文
校长讲话的艺术
梁好
做一个“马虎”的班主任
刘世斌
怎么做才能让我们的工作更幸福
李林杰
移动产品低龄化引家长担忧
王淼
清晨我接过一双孩子的手
罗刚淮
从《待客指南》看因材施教
范奉化
孩子请你不要躲避我
张君燕
西方教师如何奖励学生
李茂
台湾幼儿园的宝宝睡眠教育
雷辉志
培养“世界公民”的“澳洲”课堂
战丽娜
国外教育方式:让孩子“输”在起跑线上
王东梅
怎样申请美国高校
珍妮弗·方迪勒尔
美国的创意科学夏令营
王祖远
让善良之花植根孩子心田
徐宜秋
我理想中的学生——读朱永新《新教育之梦》有感
赵赜琨
送给学生们的礼物
吴婷
《中学生学习指导》(高中版) 期待与你牵手

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盘山县高级中学

啃下教育的“硬骨头”

教师“流动不流泪”需要制度后盾

别给孩子太残忍的体验

教师交流当是一场触动灵魂的变革

放下 才能走得更远些

能实现多赢谁又会拒绝

用民间力量激活教育

教师交流制度化 咋从纸上到路上

微课“煨”出教学新滋味

精工细作抓管理 潜心育人树品牌

课堂因互动而精彩 学生因自主而成材——实施“课案导学问题探究”教学

“学生评教”贵在“细”和“实”

运动引领健康 艺术放飞梦想

校园处处无闲笔 风景处处育新人

别让义务教育“国家标准”难落地

“不拘一格定人才”——关于科研人员职称评定机制的反思

网络时代:孩子生活、社交技能从小抓

打造“特色高中群”绝非一日之功

“校闹”事件频发考问制度之弊

中小学法制教育常态化值得期待

《学生守则》应内化为核心素养

排斥劳动何以出人生新路

为什么中国孩子到国外会变了一个人

从教学改革实践中总结经验

自负 自信 自卑——教师良好心境的调适策略

研究生教育与市场需求之间的矛盾

桐城六尺巷

学生成长在活动中——我提倡“活动教育”

孩子入学前须有哪些准备

教师专业成长的情景“现场”——对教师教育情景式培训的深入思考

教师的不良情绪对学生的影响

传承中华文化 打造诗香校园

以体育精神引领学校特色发展

尊重诚可贵 务本后发荣——大连市第七十六中学“尊重教育”特色建设纪

以班务为核心 以养成促发展——大连市第七十六中学德育工作侧记

课改让教学更美丽

教师自主发展有效途径的探索与思考

区域课改——我们在路上

刍议中学德育工作

提高孩子的智力需要家长配合

小学德育从培养责任意识启程

校园微视频:创生新的管理方式

日本青少年为何少自信

幼儿园亲子活动有效性的探索

优秀校长应具有的品质

小学校长究竟该不该、要不要上课

恪尽职守 开拓进取——一个校长的工作札记

校长讲话的艺术

做一个“马虎”的班主任

怎么做才能让我们的工作更幸福

移动产品低龄化引家长担忧

清晨 我接过一双孩子的手

从《待客指南》看因材施教

孩子 请你不要躲避我

西方教师如何奖励学生

台湾幼儿园的宝宝睡眠教育

培养“世界公民”的“澳洲”课堂

国外教育方式:让孩子“输”在起跑线上

怎样申请美国高校

美国的创意科学夏令营

让善良之花植根孩子心田

我理想中的学生——读朱永新《新教育之梦》有感

送给学生们的礼物

《中学生学习指导》(高中版) 期待与你牵手

放下才能走得更远些

教师交流制度化咋从纸上到路上

精工细作抓管理潜心育人树品牌

课堂因互动而精彩学生因自主而成材——实施“课案导学问题探究”教学

运动引领健康艺术放飞梦想

校园处处无闲笔风景处处育新人

自负自信自卑——教师良好心境的调适策略

传承中华文化打造诗香校园

尊重诚可贵务本后发荣——大连市第七十六中学“尊重教育”特色建设纪

以班务为核心以养成促发展——大连市第七十六中学德育工作侧记

恪尽职守开拓进取——一个校长的工作札记

清晨我接过一双孩子的手

孩子请你不要躲避我