《宁夏教育杂志》2012年Z1期浙江职称论文

再接再厉推进义务教育均衡发展再上新台阶
本刊评论员;
传承黄河文化不断创造辉煌——吴忠市第二中学简介
热点传真
在宁夏推进义务教育均衡发展暨创建教育强县工作总结表彰会议上的讲话
刘利民;
在全区推进义务教育均衡发展暨创建教育强县工作总结表彰会议上的讲话(2
郝林海;
明确任务创新机制扎实推进义务教育均衡发展
郭虎;
怎样搞好农村学校教研组工作
马英锋;
走出集体备课的误区
李宏彬;
如何做学生心目中的好教师
赵立军;
关于教师专业发展的思考
张磊;
远程培训为教师专业成长搭建了广阔的平台
马晨晓;
学做一名阳光的教师
黄海宁;
如何提高教师业务学习的有效性
赵晨光;马辉才;
构建和谐奋进的教师团队让学校焕发现代教育的气息
王彩萍;
学校管理如何引导新教师快速成长
王文红;
校长的自我管理初探
沈生明;
打造优质教师队伍增强学校发展实力
陈建华;
新时期加强青年教师师德建设的思考
王生福;
德育提高教育教学质量的源头活水
毕小宁;
谈谈情感教育在德育中的作用
顾月茜;
面对不同的学生智慧地爱
赵国良;
一个优秀班主任应具备的素养
张国琪;
如何搞好班级管理工作
胡志强;
关于学前教育专业学生职业能力培养问题的研究
李汉雄;
做幼儿的支持者合作者引导者
范淑琴;
多媒体在幼儿语言教学中的运用
乔桂芝;
新入园幼儿哭闹的解决策略
卢亚娟;
以生活为基础以学科知识为支撑推动学科逻辑向生活逻辑的转变——
武琪;
落实“课标”理念追求扎实有效——《义务教育语文课程标准(2011
马兰;
基础减负实践综合——《义务教育语文课程标准(2011年版
李泽琪;
学习求证思考——学习《义务教育数学课程标准(2011年版)》
武卫民;
《义务教育数学课程标准(2011年版)》(初中数学)解读
葛建华;
要求更加明确指导更加有效——学习《义务教育英语课程标准(2011
肖克义;
研读新课标明确新要求——学习《义务教育物理课程标准(2011年版
徐建国;
准确理解课标指导教学实践——《义务教育化学课程标准(2011年版
马桂萍;
精心研学反思践行——《义务教育生物课程标准(2011年版)》的变
金慧;
领会精神把握特点指导教学——学习《义务教育历史课程标准(20
夏正建;
《义务教育地理课程标准(2011年版)》的主要变化与教学建议
蔡建明;
学法指导与考试评价
黄秀莲;
如何在小学语文教学中渗透德育
李培剑;
如何培养学生自主合作创新的良好习惯
韩志伟;
一节耐人寻味的观摩课
杨德林;
低年级阅读教学要注重培养学生的语感
马玉琴;
建立引领机制搭建活动平台——农村学校实施校本教研的有效策略
王汉宗;蒙国安;
在小专题教研中提高课堂教学质量
李士平;
切实加强阅读教学中的朗读训练
何学琴;
关于宁夏地方语文课程资源开发的思考
彭新媛;
教师在教学中如何设置问题
毕玉明;
整合教学时间实施有效教学
李纳;
谈数学教学中应重视的几个问题
刘振国;
刊中报
数学教学中学生创新能力的培养
刘海蓉;
提高小学生解决问题能力的几点做法
杨淑珍;
“错误”也是一种财富
杨志俊;
做英语学困生成长路上的有心人
刘成学;
语立课堂教学中存在的问题及对策
杨占贵;
让阅读扎根语文教学
石玉洁;
数学课堂应关注学生什么
王靓坤;
小学数学教学中“主题图”的合理运用
苏爱荣;
如何做到优化作业设计
张瑞莲;
优化课堂教学建设和谐英语课堂
王茹;
背诵在英语学习中的作用
赵玉萍;
让课堂活起来
张丽莉;
为学生点燃知识之光——通用技术课堂教学创设情境之我见
盛阳;
如何在信息技术课堂教学中创设情境
姚清东;
让学科综合在音乐教学中绽放异彩
田玲;
让宽容给学生留下无言的感动
白月霞;
一块面包引发的思考
马晓莉;
用智慧拨动心灵的琴弦
何会玲;
无意插柳柳成荫
马国文;
让爱和尊重唤醒好动学生的心灵
解永霞;
自信是学生成长的“营养午餐”
王峰;
小学作文教学中的几点尝试
谢建国;
采取多种方式激发学习兴趣
侯建军;
依托课堂教学培养学生的创新能力
马俊山;
如何激发学生的习作兴趣
郭虎诚;
在多元对话中提升师生对话的能力
马玉靖;
让家庭作业轻松而有效
谢瑞红;
让问题成为数学的纽带
田论文QQ81995535 进福;
如何在历史教学中激发学生的想象力
王跃武;
探析地图在初中地理教学中的运用
马瑛;
增强思品课教学有效性的几点尝试
马秀娟;
新课标下人文教育思想如何指导思想品德教学
单玉霞;
信息技术课堂有效教学的几点体会
徐金虎;
理解语言是提高聋生语言能力的关键
曹兆欣;
让多媒体技术走进小学英语课堂教学
马爱琴;马爱喜;
运用多媒体让作文教学“活”起来
马光雄;
让多媒体成为美术有效教学的助推器
郭勤;
挫折学生成长路上的营养品
李明;
教师对学生要有“三心”
赵会东;
用宽容智慧教育学生
杨志兴;
激励热起来后的冷思考
周改琴;
教师请把提问权还给学生
安静;
爱上教研设有错
刘自槐;
师爱是一种美德
赵欣;
由学生会“唱反调”了想到的
孟淑玲;
努力做一个“有滋味”的教师
杨玉萍;
扬起学生心中的帆——如何树立学困生的自信心
徐荔;
逐心而行——野荷谷短聚
李红;
我用爱收获了爱
姚凤荣;
播种希望收获幸福——从教路上的点滴感悟
王丽;
教师的期待
张志宏;
做平凡讲坛上的优秀教师
李玮;朱静;
晨光午曲晚霞
于凤莲;
乡村教师
朱德平;
黄河边的故事
冀成;
农村“留守学生”的心理问题与对策
孔惠香;
让学生有个健康的心
高宏;
教师的身心健康是从教的根本
苟成明;
养育孩子注重细节
王其晋;杨胜利;
春风化雨润物无声——品巴金《给家乡孩子的信》中的教育思想
哈攀;
一本好书对我的影响——由《第56号教室的奇迹》想到的
徐红艳;
唱给《宁夏教育》的歌
康世堂;
哦《宁夏教育》
张涛;
美国小学的性教育
薛德云;
让走路上学成为一种习惯
韩涛;
孩子爱玩“苹果”家长要注意
袁浩;
我帮女儿消除自卑心理
刘卫;
让孩子有个良好的学习习惯
郭平;张芳;
信息之窗
质量强校促进学生全面发展——石嘴山市第八中学简介
优质教育打造名校特色办学创造辉煌——石嘴山市第二中学简介

导航: 杂志见刊期刊简介

农业期刊	经济管理	计算机期刊
高等教育	中小学	体育期刊

北京	天津	河北
上海	湖北	江苏
浙江	安徽	更多省份

再接再厉 推进义务教育均衡发展再上新台阶

传承黄河文化 不断创造辉煌——吴忠市第二中学简介

热点传真

在宁夏推进义务教育均衡发展暨创建教育强县工作总结表彰会议上的讲话

在全区推进义务教育均衡发展暨创建教育强县工作总结表彰会议上的讲话(2

明确任务 创新机制 扎实推进义务教育均衡发展

怎样搞好农村学校教研组工作

走出集体备课的误区

如何做学生心目中的好教师

关于教师专业发展的思考

远程培训为教师专业成长搭建了广阔的平台

学做一名阳光的教师

如何提高教师业务学习的有效性

构建和谐奋进的教师团队 让学校焕发现代教育的气息

学校管理如何引导新教师快速成长

校长的自我管理初探

打造优质教师队伍 增强学校发展实力

新时期加强青年教师师德建设的思考

德育 提高教育教学质量的源头活水

谈谈情感教育在德育中的作用

面对不同的学生智慧地爱

一个优秀班主任应具备的素养

如何搞好班级管理工作

关于学前教育专业学生职业能力培养问题的研究

做幼儿的支持者 合作者 引导者

多媒体在幼儿语言教学中的运用

新入园幼儿哭闹的解决策略

以生活为基础 以学科知识为支撑 推动学科逻辑向生活逻辑的转变——

落实“课标”理念 追求扎实有效——《义务教育语文课程标准(2011

基础 减负 实践 综合——《义务教育语文课程标准(2011年版

学习 求证 思考——学习《义务教育数学课程标准(2011年版)》

《义务教育数学课程标准(2011年版)》(初中数学)解读

要求更加明确 指导更加有效——学习《义务教育英语课程标准(2011

研读新课标 明确新要求——学习《义务教育物理课程标准(2011年版

准确理解课标 指导教学实践——《义务教育化学课程标准(2011年版

精心研学 反思践行——《义务教育生物课程标准(2011年版)》的变

领会精神 把握特点 指导教学——学习《义务教育历史课程标准(20

《义务教育地理课程标准(2011年版)》的主要变化与教学建议

学法指导与考试评价

如何在小学语文教学中渗透德育

如何培养学生自主合作创新的良好习惯

一节耐人寻味的观摩课

低年级阅读教学要注重培养学生的语感

建立引领机制 搭建活动平台——农村学校实施校本教研的有效策略

在小专题教研中提高课堂教学质量

切实加强阅读教学中的朗读训练

关于宁夏地方语文课程资源开发的思考

教师在教学中如何设置问题

整合教学时间 实施有效教学

谈数学教学中应重视的几个问题

刊中报

数学教学中学生创新能力的培养

提高小学生解决问题能力的几点做法

“错误”也是一种财富

做英语学困生成长路上的有心人

语立课堂教学中存在的问题及对策

让阅读扎根语文教学

数学课堂应关注学生什么

小学数学教学中“主题图”的合理运用

如何做到优化作业设计

优化课堂教学 建设和谐英语课堂

背诵在英语学习中的作用

让课堂活起来

为学生点燃知识之光——通用技术课堂教学创设情境之我见

如何在信息技术课堂教学中创设情境

让学科综合在音乐教学中绽放异彩

让宽容给学生留下无言的感动

一块面包引发的思考

用智慧拨动心灵的琴弦

无意插柳柳成荫

让爱和尊重唤醒好动学生的心灵

自信是学生成长的“营养午餐”

小学作文教学中的几点尝试

采取多种方式激发学习兴趣

依托课堂教学 培养学生的创新能力

如何激发学生的习作兴趣

在多元对话中提升师生对话的能力

让家庭作业轻松而有效

让问题成为数学的纽带

如何在历史教学中激发学生的想象力

再接再厉推进义务教育均衡发展再上新台阶

传承黄河文化不断创造辉煌——吴忠市第二中学简介

明确任务创新机制扎实推进义务教育均衡发展

构建和谐奋进的教师团队让学校焕发现代教育的气息

打造优质教师队伍增强学校发展实力

德育提高教育教学质量的源头活水

做幼儿的支持者合作者引导者

以生活为基础以学科知识为支撑推动学科逻辑向生活逻辑的转变——

落实“课标”理念追求扎实有效——《义务教育语文课程标准(2011

基础减负实践综合——《义务教育语文课程标准(2011年版

学习求证思考——学习《义务教育数学课程标准(2011年版)》

要求更加明确指导更加有效——学习《义务教育英语课程标准(2011

研读新课标明确新要求——学习《义务教育物理课程标准(2011年版

准确理解课标指导教学实践——《义务教育化学课程标准(2011年版

精心研学反思践行——《义务教育生物课程标准(2011年版)》的变

领会精神把握特点指导教学——学习《义务教育历史课程标准(20

建立引领机制搭建活动平台——农村学校实施校本教研的有效策略

整合教学时间实施有效教学

优化课堂教学建设和谐英语课堂

依托课堂教学培养学生的创新能力

运用多媒体让作文教学“活”起来

挫折学生成长路上的营养品

用宽容智慧教育学生

教师请把提问权还给学生

播种希望收获幸福——从教路上的点滴感悟

晨光午曲晚霞

养育孩子注重细节

春风化雨润物无声——品巴金《给家乡孩子的信》中的教育思想

质量强校促进学生全面发展——石嘴山市第八中学简介

优质教育打造名校特色办学创造辉煌——石嘴山市第二中学简介