中学生物教学
来源：本站原创 更新：2016/7/19 字体：
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寄生虫驱使人类基因发生变异
启事
人教版高中生物教材中实验研究方法案例及教学说明
任守运;高中生物教学中科学处理教材的策略
鲁统群;李振义;从“要我学”到“我要学”
郑晓萍;让课堂充满思维的魅力——“人体与外界的气体交换”一课片段解析
杨守菊;新课程背景下生物“情境教学”的误区与对策
高雁;新课程背景下习题讲评课教学探索——案例分析法
杨军;林庆娟; 论文QQ81995535 “问题解决”——激活生物新课程教学的金钥匙
严生红;教师应是终身学习理念的研究者和实践者
张小卉;王自芬;“基因控制蛋白质的合成”教学设计
袁茂坤;“营养物质的作用”的教学建议
赵敏慧;关于现行人教版初中《生物学》教材几个不妥之处的辨析
童培德;小液流法测定植物水势的原理及注意事项
黄爱霞;噬菌体侵染细菌实验中发现的问题及分析
杨凤华;对高中生物知识的几点另类思考
刘琛;刘会利;发烧的“真相”
蔡辉儒;“画蛇又添足”——记高三生物课堂中的“题外话”
屈任务;从达尔文子代之争谈生物近亲繁殖的存在和回避
李江肃;拨开云雾 抓住关键——说说我在复习“同源染色体”概念时的教学设计
王春龙;解答生物学实验设计的基本思路
周恭伟;崔丽琼;高三第一轮复习中的“概念生成”教学策略
严熙;用数学归纳法巧解特殊情况下的遗传概率题
童志华;2011年高考试题中生理学内容分析与备考启示
徐连清;王茂群;浅析安徽省2011年高考理科综合生物部分29(Ⅰ)题
李群;鲁亚平;韩菲;体会命题真义 落实课改理念——2011年广东理综卷第27题赏析
连圣强;重视基础,更要重视应用——2011年福建理综卷第5题赏析
王德枝;提升实验数据分析处理能力——2011浙江卷第5题的启示
郭生鑫;姜万录;重视概念教学在提升学生能力中的作用——2011年山东理综卷第7题的赏
隋守世;突破思维定式 探索生命真谛——2011年安徽理综卷第5题赏析
金久;用动态平衡的观点认识生物学科——2011年新课标卷第29题赏析
蒋沂蒙;有效整合,构建知识网络——2011天津理综卷第1题赏析
刘彦云;经典课例 权威点评 《高效课堂课例评点集锦》DVD-ROM系列光
陕西师范大学出版总社基础教育研究院诚招研究员
教育部基础教育课程教材发展中心主办全国中学教学设计创意大赛
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