中学生物教学
来源：本站原创 更新：2016/7/19 字体：
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2012年诺贝尔生理学或医学奖揭晓
且行且悟 教学相长
张金;巧用实验生成资源 演绎精彩高效课堂
庞四喜;用问题引领学生思维的发展
吕维红;中学生物试卷讲评课课堂教学优化策略
吴海燕;李其柱;高考生物学“研究型试题”探析
邓琴;生物课堂教学如何更具条理性
常梅艳;高中生命科学教学中有效生命教育策略的实践研究
宋洁莲;循根就源 为生物学习建一段“引桥”
朱建;例谈生物复习课“说题”的教学尝试
杨祖芳;中美高中生物学教材的比较分析——以“细胞的能量‘通货'——ATP”一
张新志;中美教材“分子与细胞”内容的比较
丁杰;李高峰;做一名科学发现者
吴举宏;对5种版本高中生物教材“绪论”的比较分析
龚大洁;杨国锋;敬告作者
对膜电位的测量及图示的再解读
李江肃;例谈生物学中的图形转换
李和清;对一道细胞呼吸试题的思考
左延柏;“基因指导蛋白质的合成”教学反思
蒙厚勤;记一次特殊的生物课堂观察
杨娟;“遗传与变异”计算技巧归纳
谭家学;“降低化学反应活化能的酶”教学赏析
钟玉辉;高中生物学遗传题中的“咬文嚼字”
代广;2012年高考理综山东卷生物学试题评析
张育城;2013年高考遗传综合题突破策略
赵沛荣;李相国;林佳铭;应用系谱图考查自由组合定律——2012年山东理综卷第6题
隋守世;袁庆军;王文芳;以教材内容创设问题新情境——2012年广东理综卷第29题
羊垂功;在新情境中考查绘图解题的能力——2012年福建理综卷第5题
黎静;牛文安;实现重知识到重能力的转变——2012年高考理综课标卷第32题第(3)
程保收;回归基本概念的尝试——2012年北京理综卷第2题
贾文俊;王小凤;同时考查多个概念及关系——2012年江苏生物卷第14题
姜万录;一题多解,考查能力——2012年高考理综课标卷 论文QQ81995535 第29题
高华山;肖安庆;引入最新科技成果考查综合素质——2012年广东理综卷第28题
刘越;战略合作精彩纷呈 应对挑战智慧双赢
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