中学生物教学
来源：本站原创 更新：2016/7/19 字体：
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中学生物教学征稿细则
《互动平台》栏目十周年寄语
英国高中生物学科标准的评析
李高峰从“用教材教”的角度分析教科书应该分析什么——以初中生物教科书为例
谭永平中学生物“任性”教学的问题和综合改进
孙怀宽中学生物学教学中的科学写作
张大海例谈“一节好课”的主要指征
田光文高中生物课程基地:师生共长的新课程、活课堂
龚雷雨“谁是卧底”游戏在高中生物学概念教学中的应用
郭芸 胡桂平 龙中儿“找茬”在生物课堂教学中的运用
金锦双高中生物课堂有效教学的探究
纪磊 毛新焕 论文QQ81995535 浅谈O_2抑制无氧呼吸的原因
陈淑丽浅析高中生物史料教学
孙健神经调节的若干问题探讨
黄文彦机体内稳态调节中被忽视的“反馈”
李守宇基于学生主体的“现代生物进化理论的由来”教学设计
杨京举 王言达爱放屁的昆虫——气步甲
董丹 陈之曦日本生物学教材中探究实验案例及启示
章青人体呼吸运动模拟实验的改进和反思
洪英灿辣味是舌头吃出来的吗?
李芳芳高考命题应关注实验数据的真实性
崔荣芳 陈蔡向还原经典实验 破解学生疑惑——还原一个完整的摩尔根杂交实验
屈任务高考试题中的“条带”赏析
陈世友例谈数学思维在生物学解题中的应用
郭延清“小课题”模式引领复习的案例分析
朱昊高中生物复习中“三问策略”
何小波 张亚萍浅谈高考理综生物试题的命制和编撰
陈汪洋囊性纤维病的病因到底是什么——对人教版高中生物学教材的讨论
李成云 刘东奇对一道光合作用测试题的解析
李韶山是“耳廓”还是“耳郭”
王颖 雷卫东 邓纯臻到底是“溶化”还是“熔化”——对人教版高中《生物·选修1·生物技术实
夏祥斌 王志伟胡萝卜素纸层析结果示意图中红圆点是什么——对人教版高中《生物·选修1
吴成军 隋守世杂合体中隐性基因表达吗
贺竹梅 廖昱泓如何理解叶绿素与蛋白质的关系——对人教版高中《生物·必修1·分子与细
黄永海 聂其军 王正庆蓝藻细胞的细胞壁是否含有纤维素——对人教版高中《生物·必修1·分子与
王健 任智安替“A同学”说几句公道话——对人教版高中《生物·选修1·生物技术实践
李金安 蒙庚阳 包春莹如何理解减数分裂中DNA复制的意义——对人教版高中《生物·必修2·遗
龙信和 羊垂功 董丹丹蜾蠃和螟蛉之间是捕食关系吗——对人教版高中《生物·必修3·稳态与环境
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