疯狂英语(理论版)
来源：本站原创 更新：2016/7/30 字体：
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2010全国及江苏高考英语试卷词汇分析
郑欣;马广惠;学习者笔语中BE动词的类联接研究
李新利;英语写作评改中的反馈策略研究——以肇庆学院为例
刘丽智;成庚祥;二语写作中语言特征差异分析
谭鼎华;知识分类理论在大学英语教学中的运用
吴文亮;从“词汇表式”词汇教学的弊端谈词块教学的必要性
钦锋;词块策略对英语专业师范生的词汇应用效果的研究——对阜宁高等师范学校英
袁国华;藏族大学生认知风格与英语词汇能力研究
何竹;旦增桑布;达红旗;对课堂外语学习中“年幼优势论”的探索性研究
曹鸿娟;学思结合,知行统一,优化多媒体辅助外语教学
杨洁;试论我国外语教育的问题与对策
王淑莉;通识教育视野下的大学英语教学改革
王二霞;高考完形填空题的特点及解题技巧之我见
张静;2011年高考英语试题定语从句考点的归纳与分析
田秀云;合理利用Main Task资源,升华英语课堂教学
赵鹤;边疆民族地区非英语专业学生英语学习观念的调查——以云南红河学院为例
段芙英;郑文君;批判性思维在英语教学中的应用
杨行胜;终身学习理念与依托式外语教学
米保富;大学英语听说课程最优化教学模式探索
王小菲;大学英语阅读自我提问教学模式的研究
蒋世强;黄彩霞;文本阅读理论与跨文化交际能力培养
王菲;影响博士生英语口语能力的动机因素调查分析
黄晓英;优化高中英语课堂教学方法探讨——挖掘课堂蕴涵,艺术处理学情
尚丽湘;陈语敭;浅析词块理论在高中英语写作教学中的应用
凌茜;潘存禄;英语听力教学的困境与提高听力理解的有效途径
张燕如;母语写作能力与外语水平对外语写作的影响
王宗迎;城乡初中生英语学习策略比较研究
伊凤琴;黄慧;语篇分析理论指导下的英语阅读教学
岳凤霞;外贸函电写作动态评估评改模式探究
陈利;重新认识外语教学与第二语言教学——对任务型外语教学的再思考
苏雪梅;新疆中亚留学生课堂协商情况的调查
李学民;全鸿翎;中国高职高专师生英语语法观对比研究
吴吉东;蒋爱萍;试论高职英语校本培训课程的开发
熊丽丽;高职高专院校职业英语教学的现状及对策
赵崇俊;高职公共英语 论文QQ81995535 改革下的校园英语语言环境创设——以深圳职业技术学院为例
梁晴;关于任务教学法应用于高职英语教学的思考
陈亚琴;高职院校学生英语口语现状与对策
罗水贞;高职高专大学英语课内外阅读教学相结合的实践与探讨
兰学群;吴文亮;基于学科教学知识的外语教师专业发展探析
顾春燕;语迹与大代语及省略位的对比研究
曹怀军;国际商务函电中的共情现象
张士婧;胥瑾;英汉流行语中旧词赋新义语言现象对比
李玲;吸血鬼文化为什么植根于西方文化如此之深
李跃峰;基于跨文化交际的国际商务谈判策略探析
桑腊梅;翻译中的文化因素
王蓓;论英汉电影片名翻译的美感功能
王雪芹;从文学及文学语言的性质看文学作品重译的必要性和意义及成功重译的标准
彭开明;王树英;不可不记的介词——论介词在英汉口译笔记及转换中的重要作用
陈贞;英汉隐喻中独特文化背景翻译方法
于丽敏;基于功能对等的《政府工作报告》英译方法之探讨
鲁修红;汪军;奥斯丁小说中房子的象征意义
刘红岭;交相辉映的中西和谐思想——《暴风雨》中莎士比亚和谐观与中国古典和谐观
郑月莉;宋慧玲;《艰难时世》的伦理视角解读
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