学术评论
来源：本站原创 更新：2016/7/30 字体：
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多识草木少识人
王开岭;开展多元素质教育,创办农村特色学校——福建省福清市渔溪中心小学简介
从福州人怎样养孩子谈起
张文质;教育科研创特色,评价改革求发展
宋慧红;新课程背景下学校管理的几点思考
周小云;发挥学校课程管理功能 扎实实施综合实践活动
郑瑞宽;以校园文化为依托,深入推进书香校园建设
宋晓清;用社会主义核心价值体系引领校园文化建设
林碧鹤;关于提升教师素养的若干思考
钟振裕;在阅读中提升青年教师的素养
阮宇航;塑造和谐共长的学校文化,促进教师素养的整体提升
林菁;探索有效的教研方式,提升小学语文教师专业素养
王维;让学生成为习作评改的主人
王家生;唤醒童心,表达真情
卢益平;让习作变成“喜作”
陈珠妹;小练笔——习作因你而精彩
郑春兰;重视自改互改,提高作文教学实效
林敏英;在体验中快乐习作
邹淑红;精细指导,感受文本句式表达的精妙
黄如耕;让“语文点”在阅读课上“生根长叶”
陈道先;浅谈在语文阅读教学中注重情感教学
沈红亮;咏读教材触“文心”,对照课标深“扎根”
黄婵;- 论文QQ81995535
加强识字教学中“写”的科学性
孙雯; 小学文言文教学激趣方法的探讨
邱静君;有趣的课堂亦可有效
徐丽华;以“活”铸就语文教学创新的灵魂
林才生;活跃数学课堂,培养学生数学思考能力
赖玉虾;有效开展小组合作学习初探
黄兴;关注数学联想,提高探究效率
林晟;优化练习设计,提升练习内涵
谢淑贤;浅谈小学数学教学与学生生活的融合
翁锦标;构建灵动的数学课堂——关于学生“解决问题”能力的探索
罗梅兰;加强动手操作,提高课堂教学的实效性
洪锦英;在小学英语学科片段教学中展示素养美的有效策略
陈育平;分析归纳,灵活应用——浅谈初中英语动词总复习
张海燕;创新设置课程,搞活科技活动
林伟;浅谈如何提高科学课堂探究活动的有效性
林燕芬;小学生责任感内涵认知的调查与分析
李晓弘;系统性课堂教学评价的研究
王瑞贤;当美术教学“爱”上绘本
王明榕;影响幼儿绘画兴趣的因素
陈晓霞;大班幼儿良好学习习惯养成策略
朱丽彬;从技术与人文关系角度看多媒体教学——以福建省“三优联评”课例为例
李新林;巧用多媒体,上好音乐课
雷沁沁;以“媒”为眼,辅助教学——信息技术与学科教学整合例谈
傅焜荣;现代教育技术在通用技术教学中的有效应用研究
陈建熔;初中信息技术课堂教学评价的探索
黄乙连;洞悉教师成长的有效途径
吴奇;我的座位谁做主
李楠;孩子,与你过招
梁晓;“换老师”之我见
吴樱花;从“全省”到“全国”——我与书的故事
叶全省;- 德尼丝·莱维托芙;
搭建“实践”舞台,“活动”多姿多彩——福建省尤溪县实验小学综合实践活
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