《广西教育杂志》2015年13期教育论文格式

自治区海事局、自治区教育厅联合开展水上交通安全知识进校园活动
本刊讯
让足球运动在校园里健康发展
庞荣飞
开展幸福人生教育的探索
袁春燕
利用经典诵读培养小学生语用能力的途径
欧文星
发现学习理论及其对基础教育课程改革的启示
柯小华
山区学校教师团队建设的思考与实践
黄祥升
中小学信息化教育建设现状调查与分析——以钟山县为例
钟群英
提高阳光体育大课间活动实效性的研究——以南宁市青秀区学校为例
滕林
开发校本乡土历史与社会课程的尝试
何锦贤
“同伴互助”式的校本教研模式探索
唐美红
提升小学生课堂学习力的途径
林广武
例谈转化小学学困生的策略
罗翔
初中数学“以学为主,先学后教”教学模式初探
陆向阳
小学美术分学段合作学习模式的研究
韦一菠
由一道中考题的解法探究引发的思考
吴曙梁宇邹循东
基于信息技术的小学语文高效合作教学
何丽菲
培养小学生数学模型思想的策略探微
徐健健
让合作学习成为小学数学高效课堂的助推力
廖世朝
学生质疑是数学课堂中的有效资源
张光明
让学生在体验中学数学
谢丽
落实任务驱动导向促进合作实践探究
赵祥天
导学案在初中物理教学中的应用研究
李创
语文课堂要给学生深入思考的机会
徐金花
巧用探究式教学焕发思品课活力
赵红英
品德与生活课教学要立足于儿童生活
杨菊芬
史料搭桥能力提升——利用史料教学培养初中生的历史思维能力初探
刘世梅
小学数学趣味化教学的策略
卢桂优
小学数学教学中培养学生良好个性品质的三种方法
容琼联
小学数学复习课存在的问题及应对策略
粟湘
让学生的思维在正逆中同行
李斌
设计开放性问题培养学生的创新思维
谢素娟
提升初中物理课堂教学有效性的策略
梁菊
浅谈培养学生的作文创新意识
黎传桂
抓好“三导” 提高学生作文水平
董彩斌
小学作文教学浅探
刘海春
生活作文理念的实践探究
梁玉桂
真实——作文的灵魂
邓玲
主体间性德育的实施策略
陈逸辉
用心浇灌迟开的花朵
徐玉娟
例谈班主任如何转化学困生
李从尼
巧借书信开展德育工作
梁雪
让学困生在关爱中成长
梁明月
为指向写作的阅读课喝彩——管建刚《黄山奇松》评析
黄桂香
初中数学教学语言应先“通俗”后“高雅”——对《幂的乘方与积的乘方》同
谢州齐
简明教学设计让数学课堂务实高效
刘希
新课标下小学数学“实践性”作业的设计策略
郑林安
以数学活动促进学生思维的灵动——以《用分数表示可能性》课堂教学为例
杨云
小学高年级数学导学设计的探讨
朱志新
例谈初中数学渗透数学思想的教学策略
黎海星
初中物理习题论文QQ81995535 筛选例谈
陈晓霞
二度开发资源让品德课堂更精彩
罗友发
浅析参与式教学在初中历史课堂教学中的应用
彭胜桂
计算与解决问题整合教学的实践与思考
黄喜胜
小学六年级数学应用题教学方法浅析
黄萍
善于捕捉学习信息优化初中数学课堂教学
闭海英
生物课堂教学中如何做到“限时讲授”
严娟
浅谈化学课堂的“读议验写”教学策略
蒋联庭
启发学生通过计算推导数学规律题的策略
韦芬
语文对话教学“满堂问”现象分析及问题设计对策
唐湘蓉
小学语文快乐课堂教学模式及利弊分析——以《“心正笔正”的柳公权》教学
韦秀云
对阅读教学中“热”现象的“冷”思考
薛带珍
品读自然之乐感悟现实之忧——《小石潭记》教学思考
周宏生
阅读教学要“导”在“点”上
别恒华
利用多媒体实现小学语文互动式教学
楼向东
小学语文游戏化教学的应用探究
陶继宗
关于造句教学的思考与实践
陈才华
小学语文课堂朗读教学有效性探究
黄小燕
浅议如何提高小学语文课堂教学效率
覃少兰
活用信息技术增强课堂实效
杨春妹
走进诗人的内心世界——谈如何引导学生把握作者的思想感情
陈凝
让“练习”增效让“言语”生根
周月波
任务型教学法在初中英语教学中的实践
方燕平
利用竞赛法提高英语听力教学质量
党远怀
初中生英语阅读理解能力的现状分析及提高策略
梁志娴
初中英语阅读教学的导入设计
王振坤
合理定位数学课堂中师生互动的维度
周转新
浅谈小学数学课堂教学中的语言运用
陈孟
帮助低年级学生解决数学问题的教学策略
梁静
提升学生思考力的三种途径
刘美莲
把握三个环节实现计算教学高效性
陈日建
以数学知识为载体实现德育有效渗透
伍爱萍
初中数学分层次教学的操作方法探析
卜佩艳
引发合理想象激活学生数学思维
蒋启军
让化学课堂成为学生学习的乐园
黄海燕
初中化学开展兴趣教学的三种策略
刘学勇
提高生物课堂教学效率的策略
王伟平
培养学生数学解题能力的策略
丘振平
思想品德课堂中如何激发学生的兴趣
牟礼全
如何提高初中历史课堂教学的生动性
吕祥
乡土地理在初中地理教学中的作用
李绍凡
在地理教学中培养学生智力的探索
陈聪
初中地理以图导学教学模式的研究
何善良
初中计算机教学中学生学习兴趣的培养
李毅
浅析初中美术欣赏课中的抽象艺术教学
赵翠艳
浅谈初中体育教学中的激励策略
邱广全
民间童谣对小班幼儿的影响
徐惠
幼儿国学教育必须遵循的几个原则
陆丽茵
对区域活动中幼幼互动的行为指导研究
陈小玲
美术活动中培养幼儿想象力的途径
郑少密
刘延东在我区调研时强调提升民族教育发展水平
本刊讯
全国中小学电脑制作活动广西培训班在梧州市圆满结束
本刊讯

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自治区海事局、自治区教育厅联合开展水上交通安全知识进校园活动

让足球运动在校园里健康发展

开展幸福人生教育的探索

利用经典诵读培养小学生语用能力的途径

发现学习理论及其对基础教育课程改革的启示

山区学校教师团队建设的思考与实践

中小学信息化教育建设现状调查与分析——以钟山县为例

提高阳光体育大课间活动实效性的研究——以南宁市青秀区学校为例

开发校本乡土历史与社会课程的尝试

“同伴互助”式的校本教研模式探索

提升小学生课堂学习力的途径

例谈转化小学学困生的策略

初中数学“以学为主,先学后教”教学模式初探

小学美术分学段合作学习模式的研究

由一道中考题的解法探究引发的思考

基于信息技术的小学语文高效合作教学

培养小学生数学模型思想的策略探微

让合作学习成为小学数学高效课堂的助推力

学生质疑是数学课堂中的有效资源

让学生在体验中学数学

落实任务驱动导向 促进合作实践探究

导学案在初中物理教学中的应用研究

语文课堂要给学生深入思考的机会

巧用探究式教学 焕发思品课活力

品德与生活课教学要立足于儿童生活

史料搭桥 能力提升——利用史料教学培养初中生的历史思维能力初探

小学数学趣味化教学的策略

小学数学教学中培养学生良好个性品质的三种方法

小学数学复习课存在的问题及应对策略

让学生的思维在正逆中同行

设计开放性问题 培养学生的创新思维

提升初中物理课堂教学有效性的策略

浅谈培养学生的作文创新意识

抓好“三导” 提高学生作文水平

小学作文教学浅探

生活作文理念的实践探究

真实——作文的灵魂

主体间性德育的实施策略

用心浇灌迟开的花朵

例谈班主任如何转化学困生

巧借书信开展德育工作

让学困生在关爱中成长

为指向写作的阅读课喝彩——管建刚《黄山奇松》评析

初中数学教学语言应先“通俗”后“高雅”——对《幂的乘方与积的乘方》同

简明教学设计 让数学课堂务实高效

新课标下小学数学“实践性”作业的设计策略

以数学活动促进学生思维的灵动——以《用分数表示可能性》课堂教学为例

小学高年级数学导学设计的探讨

例谈初中数学渗透数学思想的教学策略

初中物理习题 论文QQ81995535 筛选例谈

二度开发资源 让品德课堂更精彩

浅析参与式教学在初中历史课堂教学中的应用

计算与解决问题整合教学的实践与思考

小学六年级数学应用题教学方法浅析

善于捕捉学习信息优化初中数学课堂教学

生物课堂教学中如何做到“限时讲授”

浅谈化学课堂的“读议验写”教学策略

启发学生通过计算推导数学规律题的策略

语文对话教学“满堂问”现象分析及问题设计对策

小学语文快乐课堂教学模式及利弊分析——以《“心正笔正”的柳公权》教学

对阅读教学中“热”现象的“冷”思考

品读自然之乐 感悟现实之忧——《小石潭记》教学思考

阅读教学要“导”在“点”上

利用多媒体实现小学语文互动式教学

小学语文游戏化教学的应用探究

关于造句教学的思考与实践

小学语文课堂朗读教学有效性探究

浅议如何提高小学语文课堂教学效率

活用信息技术 增强课堂实效

走进诗人的内心世界——谈如何引导学生把握作者的思想感情

让“练习”增效 让“言语”生根

任务型教学法在初中英语教学中的实践

利用竞赛法提高英语听力教学质量

初中生英语阅读理解能力的现状分析及提高策略

初中英语阅读教学的导入设计

合理定位数学课堂中师生互动的维度

浅谈小学数学课堂教学中的语言运用

帮助低年级学生解决数学问题的教学策略

提升学生思考力的三种途径

把握三个环节 实现计算教学高效性

落实任务驱动导向促进合作实践探究

巧用探究式教学焕发思品课活力

史料搭桥能力提升——利用史料教学培养初中生的历史思维能力初探

设计开放性问题培养学生的创新思维

简明教学设计让数学课堂务实高效

初中物理习题论文QQ81995535 筛选例谈

二度开发资源让品德课堂更精彩

品读自然之乐感悟现实之忧——《小石潭记》教学思考

活用信息技术增强课堂实效

让“练习”增效让“言语”生根

把握三个环节实现计算教学高效性

以数学知识为载体实现德育有效渗透

引发合理想象激活学生数学思维