《广西教育杂志》2015年17期广东教育类正高论文要求

2015年全区教育系统党风廉政建设暨治理教育乱收费厅际联席会会议召开
本刊讯
让“陪”字践行于读书育人当中
庞荣飞
“双轨并进式”学前英语师资培养模式的实践与反思
苏小菊
提高二类模式试点学校低年级壮语教学质量的策略
梁爱明
有效性——小学数学课堂教学的基本价值追求
林丽
少数民族地区学生缺乏创新的成因分析与对策
韦凤黎
交互式电子白板在小学数学教学中的实践与思考
杜卫新
依数形结合重迁移沟通促理解应用——研读《百分数的意义和读写法
黄其凤
课题研究是教师专业成长的助推器
覃海芬
初中数学课堂渗透数学文化的实践与思考
张祖贤
小学语文课堂教学“减负增效”的方法探析
钟永强
提高思想品德课堂有效性初探
韦孟华
课后自主性活动:小学品德课堂的有效延展
李国林
有效课堂实论文QQ81995535 践中创新意识的培养
陆海燕
例谈小学数学教学活动过程化策略
王建永
新课标下小学数学应用题教学的思考和实践
苏鸿亮
小学数学教学中低碳意识的渗透
张晚贤
构建适当的教学平台培养数学应用习惯
廖焙坤
借助问题情境点燃数学思维
徐瑛聆
自主与合作学习是上好体育课的关键
王春兰
“文道结合”在语文课堂教学中的实施
黄红尧
如何指导学生写好汉字
陈红星
浅谈电子白板在小学数学教学中的运用
李莉莉
例谈画图在数学教学中的运用
潘梅玉
渗透模型思想为课堂教学增添活力
陈爱平
提高数学课堂教学效率四法
黄仲萍
让小学数学课堂更有“思想”
邹立坝
学法指导需确立支撑点
唐秀克
初中数学学法有效指导探析
柳世来
促其内“思” 导其外“辩”——初中学生数学思辨能力培养浅析
黄芸
如何提高小学生的阅读能力
罗鸿
在阅读教学中渗透写作意识——以《地震中的父与子》教学为例
凌金波
初中名著阅读实践活动探究——以《水浒传》阅读教学为例
申颖
问题教学法在初中语文阅读教学中的应用
王倩琳
深化初中语文阅读教学的策略
李鸿权
初中文言文阅读教学策略探析
吴瑞华
小学生想象作文教学“四法”
梁月葵
让农村学生对畏惧写作说“不”
卢超连
如何利用文言文提高学生的作文水平
林英
作文教学中学生感受力的培养
黄娟艳
如何指导学生写好作文结尾
姜玲
探索作文教学有效方式提高学生作文能力
李淑灵
谈农村薄弱学校如何走可持续发展之路——以梧州市藤县埌南镇第二初级中学
甘海峰
学生负面情绪的疏导策略
陈朝红
例谈小学班主任工作艺术
张亚玲
班主任工作之践行
万倩翎
转化“学困生”的三点体会
梁梅芳
真心互动润物无声
杨桂达
实现初中生自主管理的策略
黄大荣
帮助学生找回个性尊严——我与学生“孟”的故事
钟成宝李红
洒下爱的阳光
吴燕
把真爱献给学生
黄华斌
名师同课异构教学片段对比赏析——以《螳螂捕蝉》教学为例
左姚
写读后感要在“感”字下功夫——以《凡卡》教学为例
赖一兵
小学数学对话教学的思考与实践
周丽萍
巧抓问题设计力促“真学课堂”
罗世树
例谈初中数学应用题解题策略
邱展灵
变换方式品味语言——以《芦花荡》为例谈谈品味语言的方法
莫丽娟
例谈幽默艺术在语文教学中的运用
唐荣贤
以学生为基点的语文课堂教学节奏之调控
滕海华
戏剧教学法在思想品德课堂教学中的应用——以教学《财产留给谁》为例
曾炜
浅谈小学数学教学与生活的联系
黄承荣
建模思想在小学数学教学中的渗透
王恒莉
浅谈在分数应用题教学中如何找准单位“1”
李萍萍
以学定教提升学生数学思维
胡健敏
运用类比推理思想解决初中物理问题
黄盛华
一道课本探究题的再探究
梁伟斌
浅析复述教学中存在的问题及对策
曾雪
初中物理“虚拟实验”的再思考
黄东
由教师遭遇课堂尴尬引发的思考
朱汉强
寓言教学的三个“重视”
邱仲英
平板教学一体机在农村小学语文教学中的运用
罗茂明
浅谈小学低年级学生想象力的培养
严小清
在语文课堂中渗透爱国主义教育的几点体会
孙如鹏
如何让学生爱上语文课
吴春
指导学生阅读培养习作能力
韦倩雯
培养少数民族中学生朗读兴趣的策略
韦碧林
充分利用学校资源开展语文实践活动
石登学
例谈初中文言文教学中的审美教育策略
黎荣
巧借母语开展英语教学
莫筱劼
浅析英文歌曲在初中英语教学中的应用
张艳洲
提升学生中考英语写作水平的策略
李莉兰
中考英语总复习策略的探讨
陈菊
多感官参与让数学教学更有效
崔育媚
消除数学课堂“慢热现象”需及时调向
周凤兰
初中数学生命化视野下和谐课堂的构建
罗显贞
浅议初中数学课堂之“三趣”教学
罗忠民
如何避免初中数学生活化教学中的误区
韦荪飞
浅谈演示实验在初中物理教学中的作用
梁雪娇
提高思想品德课堂教学质量的方法
黄美萍
如何帮助学生走出思想品德中考复习的混沌期
张彩虹
如何在思想品德课堂中选用故事教学
成富俭
浅谈思想品德教学生活化策略
吴志海
巧用“中国梦”活化思想品德课堂
何现勤
开展初中历史情境教学的策略
刘惠凤
浅谈新课改背景下的小学美术教学
黄欣
谈音乐教学中的“偷懒”艺术
黄艺轩
中小学乡土音乐教材建设的思考
姚静
民间体育游戏在幼儿园教学中的运用
马丽丽
利用本地优势资源优化幼儿教育课程
李薇
第二届桂台教师发展高峰论坛在台中成功举办
本刊讯
北海市与美国洛杉矶五所学校签订建立姐妹校意向书
本刊讯
立夏
陆游

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2015年全区教育系统党风廉政建设暨治理教育乱收费厅际联席会会议召开

让“陪”字践行于读书育人当中

“双轨并进式”学前英语师资培养模式的实践与反思

提高二类模式试点学校低年级壮语教学质量的策略

有效性——小学数学课堂教学的基本价值追求

少数民族地区学生缺乏创新的成因分析与对策

交互式电子白板在小学数学教学中的实践与思考

依数形结合 重迁移沟通 促理解应用——研读《百分数的意义和读写法

课题研究是教师专业成长的助推器

初中数学课堂渗透数学文化的实践与思考

小学语文课堂教学“减负增效”的方法探析

提高思想品德课堂有效性初探

课后自主性活动:小学品德课堂的有效延展

有效课堂实 论文QQ81995535 践中创新意识的培养

例谈小学数学教学活动过程化策略

新课标下小学数学应用题教学的思考和实践

小学数学教学中低碳意识的渗透

构建适当的教学平台 培养数学应用习惯

借助问题情境 点燃数学思维

自主与合作学习是上好体育课的关键

“文道结合”在语文课堂教学中的实施

如何指导学生写好汉字

浅谈电子白板在小学数学教学中的运用

例谈画图在数学教学中的运用

渗透模型思想 为课堂教学增添活力

提高数学课堂教学效率四法

让小学数学课堂更有“思想”

学法指导需确立支撑点

初中数学学法有效指导探析

促其内“思” 导其外“辩”——初中学生数学思辨能力培养浅析

如何提高小学生的阅读能力

在阅读教学中渗透写作意识——以《地震中的父与子》教学为例

初中名著阅读实践活动探究——以《水浒传》阅读教学为例

问题教学法在初中语文阅读教学中的应用

深化初中语文阅读教学的策略

初中文言文阅读教学策略探析

小学生想象作文教学“四法”

让农村学生对畏惧写作说“不”

如何利用文言文提高学生的作文水平

作文教学中学生感受力的培养

如何指导学生写好作文结尾

探索作文教学有效方式 提高学生作文能力

谈农村薄弱学校如何走可持续发展之路——以梧州市藤县埌南镇第二初级中学

学生负面情绪的疏导策略

例谈小学班主任工作艺术

班主任工作之践行

转化“学困生”的三点体会

真心互动 润物无声

实现初中生自主管理的策略

帮助学生找回个性尊严——我与学生“孟”的故事

洒下爱的阳光

把真爱献给学生

名师同课异构教学片段对比赏析——以《螳螂捕蝉》教学为例

写读后感要在“感”字下功夫——以《凡卡》教学为例

小学数学对话教学的思考与实践

巧抓问题设计 力促“真学课堂”

例谈初中数学应用题解题策略

变换方式 品味语言——以《芦花荡》为例谈谈品味语言的方法

例谈幽默艺术在语文教学中的运用

以学生为基点的语文课堂教学节奏之调控

戏剧教学法在思想品德课堂教学中的应用——以教学《财产留给谁》为例

浅谈小学数学教学与生活的联系

建模思想在小学数学教学中的渗透

浅谈在分数应用题教学中如何找准单位“1”

以学定教 提升学生数学思维

运用类比推理思想 解决初中物理问题

一道课本探究题的再探究

浅析复述教学中存在的问题及对策

初中物理“虚拟实验”的再思考

由教师遭遇课堂尴尬引发的思考

寓言教学的三个“重视”

平板教学一体机在农村小学语文教学中的运用

浅谈小学低年级学生想象力的培养

在语文课堂中渗透爱国主义教育的几点体会

如何让学生爱上语文课

指导学生阅读 培养习作能力

培养少数民族中学生朗读兴趣的策略

充分利用学校资源 开展语文实践活动

例谈初中文言文教学中的审美教育策略

巧借母语开展英语教学

依数形结合重迁移沟通促理解应用——研读《百分数的意义和读写法

有效课堂实论文QQ81995535 践中创新意识的培养

构建适当的教学平台培养数学应用习惯

借助问题情境点燃数学思维

渗透模型思想为课堂教学增添活力

探索作文教学有效方式提高学生作文能力

真心互动润物无声

巧抓问题设计力促“真学课堂”

变换方式品味语言——以《芦花荡》为例谈谈品味语言的方法

以学定教提升学生数学思维

运用类比推理思想解决初中物理问题

指导学生阅读培养习作能力

充分利用学校资源开展语文实践活动

多感官参与让数学教学更有效

利用本地优势资源优化幼儿教育课程