北京教育(普教版)
来源：本站原创 更新：2016/8/19 字体：
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培养健全人格 为学生终身发展奠定基础——北京市第一五六中学
七年未变的假期作业说明什么
杨红兵;创新体制机制,促进义务教育均衡发展,探索城乡教育一体化有效途径 系
乔树平;建立促进教师发展的机制 提高教师的专业素质
营造氛围 构建促进教师专业发展的机制
打造幸福教育团队 推进教师专业发展
建立教师队伍建设新格局 推动教师专业发展
教师专业发展有效性的宝贵探索
钟祖荣;构建义务教育均衡发展指标体系
刘芳;打造特色 促进学校内涵发展
杨国顺;义务教育均衡发展系数测算模型与评估思考
龚春燕;突破“常规” 建立全新督导评估系统
郭滇华;推进城乡一体化的四个“抓手”
张绪培;在课改中发挥党员先锋模范作用
王文平;建立多元化党员评价机制
于晓漫;拓宽纬度,有效开展强化党员主体意识的实践
李薇;中关村一小与“做最好的我”之二 大道至简——追求学校管理的最高境界
刘畅;“以人为本,全面可持续发展”办学实践探索
高海英;认识“反教育”,让教育走在“正途”
教育还应有“纠错和惩罚”吗?
王维审;爱的前提是尊重
庄华涛;莫以教育的名义剥夺学生学习时间
杨富志;别打着“爱”的旗号去伤害
论文QQ81995535 于永军;我们身边的教育问题
孙明霞;当好孩子走入生活
王荣;我想做一朵花
江泓;以特色校建设为抓手 促进学校可持续发展
孙立凤;在体验中感悟 在感悟中应用
张德广;让化学教学贴近生活
吴海君;构建与实践结合的数学校本教材
王保东;数学教学应重视与生活实践相结合
张玉兰;丰富多彩的社会实践活动
浅谈中学生篮球运动员的心理稳定性
张洪斌;春风化雨 润物无声
高亚平;谈作文教学需要关注的几个问题
许志诚;走出国门 寓教于“境”
王常忠;在高中物理教学中尝试STS教育理念
王仕新;重视数学语言教学 发展学生数学思维
高明珠;引导学生关注现实生活的写作
李贺武;走进生活 真情写作
张雪艳;让师爱更精致
王冬梅;抓住灵魂 以学定教
李英姿;新信息技术环境下卓越课堂文化的创新设计
李先启;唐晓勇;依托资源教室建设 创造适合学生发展的教育
张萌;晨读十分钟,让学生享受读书的快乐
杲振洪;谈语文教学中增长学问与积淀学养的关系
邓荟予;拥有一颗活泼泼的仁心
王志江;六一节,回到童年
侯登强;老母鸡一样的姿态
高峰;平实中谋求发展 淡泊中展现智慧
吴伟东;立足自主 不断创新 促进学校特色发展
夏志清;注重能力建设 促进教师培训机构发展
彭玉良;写作教学要在“真”上下功夫
王志强;不要低估了学生的学习能力——一节公开课的教学片断和感悟
范先荣;开展学前调研 提高课堂实效
朴英兰;优化校本研训模式 促进教师自主发展
刘建文;勇于实践 大胆创新 全面推进素质教育
曾军良;创新培训形式 引领新教师职业发展
王丽珉;践行关注生活的校本培训
杨红雁;例谈“A/B双线化”项目教学法
傅明娣;
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