现代教学
来源：本站原创 更新：2016/8/28 字体：
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“绿色指标”:不仅仅是导向
徐淀芳;上海市徐汇区高安路第一小学以有效教研促进教师发展
滕文;上海市第二中学简介
以“绿色指标”引导基础教育科学发展
尹后庆;关于“绿色指标”项目简介
纪明泽;汪茂华;试探“绿色指标”的校本观测点
赵才欣;借助“绿色指标”提升教研有效性
曹刚;孩子成长评价亟需“绿色指标”
杨雄;从“绿色指标”看小学数学学业评价的变革
杨庆余;以“绿色指标”引领少年儿童健康成长——兼论少先队组织的作为
杨江丁;义务教育学业质量综合评价机制的多维构建
王浩;学业质量综合评价的区域系统模型构想
恽敏霞;关注学业成就发展 提高反馈实效
陈晞;指导中小学校建立基于“绿色指标”的良性循环系统
杨连明;骆之强;青浦区中学教学质量监控与管理的实践
徐建英;区县教研员对推进“绿色指标”的准备——对本区教研员质量观和质量保障工
黄自敏;陈赣;区县教研室、教研员在推进“绿色指标”中的角色定位
杨敏;中小学“绿色指标”的区域架构与实践
黄根初;“学业成就发展指数”的实践与探索
沈子兴;通过开放性评价发展创新思维能力
陈家宏;中小学生创新素养评价的研究与探索
朱清一;完善多元化评价体系的几点做法
金平;张宏;以《学程手册》催生学习动力
潘敬芳;王建华;办学生认同的学校
赵萍;以动态课堂吸引学生
孟敬东;促进学校绿色发展的几点做法
朱兰;“快乐起跑线 宝贝向前冲”——小学低年级学业评价的案例研究
杨芳;关注积极学科情感 聚焦课堂观察
郑小燕;商凌鹂;“电子书包”有效缓减学习压力
王晔;有效的评价带来学习的动力
郭惠华;设计气象活动 提升学习动力
张情;徐汇区学生学业负担的调研与启示
倪志刚;金山区中学生学业负担的调研与思考
金建峰;“菜单作业”给学生绿色假期
韩新文;创新评价体系 营造新型师生关系
钱爱芙;创设教学情境 和谐师生关系
刘佳琦;绿色师生关系例谈
许妙丽 论文QQ81995535 ;公正平等地对待学生
吴倩;走进学生的心灵
陆燕凤;普陀区推进“绿色指标”的教学指导意见
以预习设计促分层递进教学的推进
韩亚成;基于“绿色指标”的学习处方设计
赵勇奋;初中思品课“活动体验式”学习的尝试
李碧玉;以“问题串”“问题群”优化化学作业设计与评价
崔鹏;提高教学效能 快乐伴随成长
余盼;构建幸福课堂 培育幸福学生
鲍晓坚;语文有效作业的研究和设计
姜健美;绿色体育教学模式构建的探索
何明;英语作业讲评课的尝试
周文俊;学业质量保障研究为“绿色指标”注入新活力
黄其明;李哲民;历史教学中的多元化评价
钱惠娟;语文教学方式改变过程中两组关系的处理
朱萍;正视课堂中的“生成”
王想龙;创新作文评价方式的尝试
李晓峰;培养外来务工人员子女语文学习的方法
谢勤;以有效问题引入教学
王建玉;“问题解决”教学实践研究——以《长度比较》教学实验为例
王琰莉;开发阳光校本课程
朱乃楣;对校长课程领导力的几点想法
郭兆年;以学校课程建设为载体落实“绿色指标”
王云芝;为学生创设多元课程
张孝波;建立新的管理文化和质量文化
朱国君;构建绿色教育生态的几点做法
蒋耀龙;学生的健康成长是课程开发和实施的基点
吴正华;优化顶层设计 加强课程领导
彭素花;崇明县农村学生家庭教育缺失现状调查报告
张建华;创建“学习型家庭” 关注学生学业发展
张新;区域小学生品德行为养成教育的设计
郭春飞;生活中习德
严佩芳;高中个性化品德评语的尝试
徐洁;探寻学生品德生成的路径
洪玉龙;崇明县中学生心理健康状况调查报告
严英;姜企华;魏超波;王争光;学生学习幸福指数现状调查与提升策略
倪建新;完善“零缺陷”服务质量文化评价体系
张小娟;以轻负担高质量为导向的区域教学效能评价
王健;杨佐荣;合作学习促学习后进生发展
韩金秀;农村中学英语课堂有效转化后进生的探索
陈英;在地理教学中重视学生的跨年度进步
崔文姬;后进生将成为“绿色指标”的受益群体——以后进生品德行为转化为例
李蕊;国外区域层面学业质量评价模式的经验解读
刘辉;管窥美国“绿色指标”
黄定超;美国加州公立中小学学业水平评价
王伟;美国俄亥俄州英语语言艺术学科内容标准简介
黄如英;透过PISA看“绿色指标”
钱轶娜;上海“绿色指标”与加拿大多伦多市教学指标之比较
余雯;华东师范大学附属东昌中学培养师德高尚专业过硬的高素质教师
赵文;江苏省常州市武进清英外国语学校让学生拥有国际视野
钱文;
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