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来源：本站原创 更新：2016/9/4 字体：
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科学求真的三重境界
陆启威;声音
品读
倾情生长 舒展向上——江苏省宜兴市洑东小学学校文化建设剪影
夷浩方;科学的本质与儿童的科学课堂
“真金”缘何不怕“火炼”——辨别 论文QQ81995535 “科学”真伪的三个维度
曾宝俊;定位儿童科学课堂的坐标点
王春燕;自由精神是科学探究的必然追求
陈宇祝;体悟生命之道 涵育科学素养
夏敏;给学生终身带着走的能力
王天锋;在童年埋下一粒科学的种子
郝京华;静修:一条教师的成长之路
倪鸣;追寻完美——倪鸣印象
李亮;如何从“教学要求”走向“教学目标”
李涛;谈如何践行英语新课标的四个新理念——以 6A Unit 2 Ben’
李建东;关于英语新课标中知识和技能目标调整的思考——兼谈译林版小学《英语》教
欧阳旭;自主·思维·过程——例析新课标观照下的小学英语课堂
吴飞芬;钱峰;数学“基本活动经验”的结构化解读与实践
金一民;思辨:阅读教学的应然追求
何祖宝;关注言语形式,提升阅读教学实效
蒋崇勇;行走在“原文”和“选文”之间
潘雅频;在诵读中展开想象的翅膀
夏正玉;古诗句理解策略例谈
李苏红;谈数学练习中的化繁为简
李继锋;从学习数学到学会思维——以“研究单”为教学基点的思考
张金枝;构建基于学生经验生长的数学课堂
刘海林;创新作业,拓展个性化学习的舞台
俞晓;把握好学习兴趣与实用能力的关键点——美国小学英语教学给我的启示
陈乃琳;将生活实际引入英语课堂的实践
谢英;打造魅力品德课堂
陈亚萍;顾雪飞;从“已知”入手,深度挖掘学生的“需要”——一节小学品德课研析学情的思
陈韵妃;领着孩子走进“小话吧”
曹静;多方面入手提高学生的估测能力
张先锋;“四步情感教学法”让音乐课堂流光溢彩
赵炳燕;妙用词串,让课堂更精彩——薛法根老师《猴子种果树》教学赏析
吴善虎;走进童诗 润泽童年——以苏教版二下《雨后》的教学为例
陈春雯;让“教”与“学”的理念相融共振——《分数的基本性质》教学实践与思考
戴建锋;说学生听得懂的话
徐莉;语文老师课堂上的“病句”
吴民益;小学英语课堂需要慢下节奏
宋超;关注“中观视野”的研究
朱国忠;生态语文:提升教学的综合效应
钱爱萍;义务教育课程标准修订与英语教学
江苏省常州市博爱小学天真水墨社团学员习作选登
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