江苏教育
来源：本站原创 更新：2016/9/5 字体：
大 小
.jpg)
江苏省天一中学唐缨
立德树人,从课堂做起
鞠文灿品读
声音
数学文化的课堂实践
夏炎中学课堂渗透数学文化的立足点和侧重点
殷堰工谈高中数学史教学的三种实践路 论文QQ81995535 径
周洁 周敏泽体验科学发现之旅,关注数学文化传承——以“数学归纳法”的教学为例
夏炎增强数学与生活的关联,凸显数学的文化价值——以“函数的单调性”的教学
吴锷在“实验教学”中生长
卓斌助师生成功 促质量提升
陈向阳关于中学数学教学核心的思考
李善良在情境中理解和学习——《美国联邦政府的建立》教学设计
陈阳创设情境 合作探究 灵动课堂——评陈阳《美国联邦政府的建立》一课
许伟“泊”字左边是三点水——《罗布泊,消逝的仙湖》教学设计
柳咏梅灵动的课堂,本真的数学——《三角形的外角的性质》课堂实录与思考
季晓翼初中“研究性写作”的反思与实践
张加龙“框架式”初中语文家庭作业浅探
汪晓华征稿启事
诵读·积累·讲析:文言文教学必须强调的几个关键词
丁卫军听取“蛙声”一片——从《窗边的小豆豆》谈“教学要从倾听开始”
孙杰保守与创新——兼论“活动单导学”强力磁场下的“真理”迷失
郝明智为学生构建思维发展的空间——谈开放性习题的编写
柏坤榴浅议数学活动课对学生综合素质的影响
朱月红 顾广林语法复习课需要实现“三个转向”
曹澎拓展训练空间,强化口语教学
王奎生 邓小芳高中英语教学中渗透文化意识的实践策略
方玉勇英文报刊阅读应处理好几对关系
文俊英语自主学习从有效预习开始
吴丹“最佳教育时机”教学例谈——以初中《化学》第三单元《元素》教学为例
王孝华E时代,E学习
许中华“学程导航—情智课堂”教学实践与反思——以苏科版《生物学》“植物生长
顾学明基于问题的化学导学策略
徐宾“教”“学”并重,关注学生发展——以物理教学为例
胡展明“自主学习”:路在何方
王军自主学习:“是”还是“否”
王军尴尬的自主学习
郭素贞自主学习,好说难做
曹琴走近海洋
海洋文化:学校特色化发展的思考与探索
刘兴法课程开发:海洋文化特色的核心追求
匡立庆构建基于海洋文化的研究性学习思路
杜厚善挖掘独有资源 建设文化海洋
董自展把握三环节,优化语文教学的效度
甄方园初中物理探究性实验应当把握的教学要点
陈国平用电子白板 促有效教学
孔凡锦换一种切苹果的方法
陆萍转化:提高作文教学水平的关键一步
陆春建串起知识的“珠链”
鲍勇为合作学习在体育教学中的运用
吴岩松巧设多种情境 促进地理教学
李宏明英语生活化教学的三种方法
王爱珍初中生数学自主学习有效性探索
惠波类比思想教学实践的思考
贾保柱设计开放有活力的化学作业
庄艳让课堂教学对话更有效——以《人的新个体发育》教学为例
宋薇以学定教 学教相长——2013年“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评
朱燕平文化“南菁”
马维林
导航:
杂志见刊 期刊简介
版权所有:医学全在线(m.med126.com)
