江苏教育
来源：本站原创 更新：2016/9/5 字体：
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江苏省海安县教师进修学校附属小学 刘海玲
就是那种味道
凌星华品读
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把“语文知识”教起来
常态课堂中语文知识教学探究——《三亚落日》“语文知识”教学之辩
李居亮 淮安市实验小学学科研究中心语文组成员教语文知识,贵在潜移默化
陈耀方让语文知识给课堂注入新的力量
卞志鹃语知体系构建的童化现象举隅
柏安芹语文知识问题分析及建议
高晶 王荣生温暖生命,润泽幸福
马美南自觉磨砺,成就温润教育
潘小福回望民国读本:以儿童的眼光溯源小学语文教学
顾士伟从“看上去”到“好好看”:儿童深度阅读的教学路径
陆红兵基于学生自主提问的小学阅读教学思考
史丽萍让目标贯穿教学的始终——关于口语交际教学设计的思考
朱彤模型思想的教育价值与培养策略——以“解决问题的策略”的教学为例
杨明霞建模:一种现实的“数学化”途径
姚诚逆象形:让数学从无形到有形——关于小学数学解模思想的实践性思考
王海静帮助学生成为有效的学习者——例谈数学课堂学生学习的教师支持策略
柳小梅指导英语学习策略 培养自主学习能力
张海燕儿童精神观照下“艺术英语”教学的思考与实践
严咏梅对小学英语语篇教学失重现象的反思
潘志琴抓好小学生英文书写关
李朝侠小学英语阅读课的提问策略研究——以新译林版小学《英语》Story t
袁峥聆听最美的数字语言——谈小学《品德与社会》中“数字”的教学
刘文艳指导英语课外阅读重在有“策略”
姜蓓蓓如何创设合作学习的语文课堂
刘红儿童本位的数学课堂
汤卫红基于学情的有效阅读教学构建策略——以《给家乡孩子的信》为例
高伟台湾,“长”在每个学生的心里——谈华应龙老师《台湾长什么样?》一课的
胡存宏切实提高课堂数学活动的有效性——以《圆的面积》教学为例
徐正洲立体架构 活化体验 走向生活——谈小学《品德与生活》二次开发的策
朱小培语文朗读训练的误区及原则
许梅关心,习作教学的另一种意义
倪潜梅小学数学实践活动应注重“四性”
沈飞优化英语阅读教学的六个着力点
丁海英“=”不仅仅表示“执行计算”
朱艳艳“错误”不容“错过”
杨志琴借鉴贯通:音乐教学中巧用流行音乐的思考
高慧音乐需要整体感知 论文QQ81995535
吴柯蓉因越界而自由——读《一个独立教师的语文之旅》
梁卫星2014年江苏省“教海探航”参赛征文推荐与作者信息表
像大树一样茁壮成长——江苏省宿迁市宿豫区第一实验小学办学掠影
赵法永江苏省无锡市东亭实验小学学生水墨“水浒”人物作品展
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