江苏教育
来源：本站原创 更新：2016/9/5 字体：
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江苏省如皋市第一中学 时鹏寿
超越应试,语文教育可以大有作为
杨林柯品读
声音
高峰我盛装打扮来到春天面前
史金霞微话教育
征稿
声明
为思维而教——促进思维能力发展的英语教学策略
培养思维品质:高中英语阅读教学的核心价值
张淳听说结合,促进学生思维能力的发展——从初中《英语》Integrate
祖瑞 沈新良优化提问:打造英语课堂思维活动“升级版”
何仁毅自由辩论:实现知识向思维的转化
宋顺 赵鹤合理运用思维规律 积极创新教学策略
宗兆宏我的思想政治课实践:“一核三轴四性”
季成伟政治教师的职业幸福与成长
姚敬华文本解读:从“问题”开始
凌宗伟充分肯定学生的审美感受——高中美术《绘画》模块“肖像漫画”的教学设计
张晓面向社会生活的互动式高中政治课堂
刘德海确立公民教育在初中思想政治教育中的主体地位
江烟波文言文教学与写作教学的融通策略
王德庆“过程论”眼光下的教育见解
邱磊导师考核制下学生语文自主学习能力的培养
袁健思维引路,促进学生写作能力提升
张勤敏数学应用的“结构不良”问题的教学对策
冒建生构建多种图式,促进有效阅读——图式理论在初中英语阅读教学中的运用
李芳中学生化学实验能力的培养策略与途径
吴良根以“情”激趣,以“境”导学——情境教学法在中学音乐教学中的运用
胥颖露基于B/S结构的信息技术教学平台的构建及应用研究
沈红建从“驾驶培训”到“有效课堂”
刘立忠教学等于表演,谈何有效
钱欣教学设计,应从“破题”开始
王必闩教师:做探究性课题的创造者
刘久胜从模式向文化进发——江苏省镇江市外国语学校八年课改路
“镇外”课堂改革三部曲
潘晓芙构建合作学习课堂文化
邱激扬多元智能理论下的合作学习分组模式
李尊建让“质疑”的星光点亮数学课堂
杨秀琴佳境迭现的“合作学习”
杨九俊巧设喻 化疑难
谢宗春提高英语词汇教学效率“三式”
张维组织品评时要注意引导
刘福新教案出新:精备·活写·善思
宋东辉英语教师课堂提问的几个注意点
郑小红心情快活 行为鲜活 思维灵活——江苏省吴江经济技术开发区实验初级
若水江苏省洪泽外国语中学学生剪纸作品选登
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