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来源：本站原创 更新：2016/9/5 字体：
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南京市高淳区宝塔小学 吴小辉
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李琳从课本出发——以“毛泽东‘长征'系列诗词诵读与欣赏”的教学为例
张国宝阅读“我们小时候” 丰盈童年的长河——《苏北少年“堂吉诃德”》阅读
陈芳儿童的阅读,放大童年的时间
李琳地域嬉乐儿童诗课程——地域嬉游活动与儿童诗创作教学的整合研究
朱国忠适合儿童的嬉乐型畅 论文QQ81995535 想活动
朱水平孵化儿童诗想的“数学化畅想”策略——《好玩的数学诗》教学设计
朱水平儿童诗心,伴着数学的魔幻羽翼飞扬
王笑梅融入生活的语文校本课程
伍文杰课程实施:在整合中创新
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伍文杰打造一张“小矮凳”
周益民走进母语 滋养童年——《中国风·母语美》课程设计思路与实施
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黄海燕奇妙的汉字
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佘路祥构筑儿童的数学乐园
汤卫红让儿童与数学在活动中美妙相遇——《认识面积》教学设计
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汤卫红让“数学文化”润泽学生生命
潘霞在关注数学本质的课堂中渗透数学文化
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潘霞从发展学生的数据分析观念的角度设计教学
闫勤综合与实践:积累基本活动经验的有效“平台”
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黄丽梅积累数学活动经验,促进学生生动成长——《一亿有多大》教学设计
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丁建强技能学习不忘游戏活动
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黄美华苗家儿童庆丰收——“音乐主题性文化情境”课堂
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黄缨岚让音乐学习“看”得见
黄美华“西游文化”校本化课程的水墨情结
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陈建先派出所:骰子惹的祸?
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