江苏教育
来源：本站原创 更新：2016/9/5 字体：
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江苏省昆山市玉峰实验学校 高子阳
为数学教育“打开一扇窗”
储冬生品读
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王东记忆
张齐华资讯
数学“综合与实践”教学实践研究
希望的田野——小学数学“综合与实践”教学
方运加数学绘本:低年级数学“综合与实践”教学的重要载体
高丛林“真经历”,开展“综合与实践”的有效手段——以《美妙的杯琴》教学为例
刘志强 伏志瑛以问题为核心,在活动中“综合与实践”——以《“蒜你狠”——关于大蒜价
刘瑾瑶小学数学“综合与实践”的课程经验化意蕴
董洪亮最美的行走
陈惠芳行走,约会最美的风景
许卫兵重视解决小学英语语音教学的狭隘性问题
宋文儿童文化视野下情趣化语文课程的实践与思考
王冀敏小学语文课堂教师干扰行为分析及应对策略
杨维湘阅读教学“真味”寻绎
陈林静小学数学课堂“伪精彩观念”解析与教学应对
严兵数感:从“边缘”走向“中心”
缪素萍浅谈“最近发展区”理论在数学课堂引导中的应用
吴雪洁基于新教材培养学生口语表达的路径
杨丽华例谈“少教多学”理念下的小学英语教学策略
万里虹变易理论在小学英语语法教学中的运用
黄媛媛“自主学习任务单”:实现“翻转课堂”的前提——以译林版《牛津小学英语
李建东例谈小学科学课堂中非预设生成的应对策略
吴蓓蓓小学音乐教学提问低效的原因与对策探析
李玉欣小学品德课堂主动参与策略探析
姚冬兰重要的是“意义赋予”
王东敏活动:贯穿课程和课堂的纽带
戈向红诗心,诗意,诗的课堂——《真想变成大大的荷叶》教学设计与思考
沈秀慧唤醒“语境语感语用”,满足学生生长需要
孟晓东在校园主题活动中培养学生的语文综合能力
俞正霞读懂学生 因“学”施教——以《两种物体一一间隔排列的规律》一课为例
陈玉梅“生本教育”理念在数学课堂中的运用——以“认识11-20各数”为例
孙丽萍 王雷读懂教材,预约数学课堂 论文QQ81995535 的精彩
蒋敏杰唤醒学生沉睡的“言语智慧”
严卫强低年级阅读教学中的读写结合
秦金星要把握好数学生活化的“度”
王全夫有效引入数学概念的教学策略
刘德宏变式,凸显数学本质
朱玉如用范画引领儿童走进审美的世界
秦昭理:低年级科学教学的内在追求
夏敏合理利用课内教学资源 高效开展科学教学活动
钱士虎行者无疆 方向为上
蔡宏圣故事风暴:每天的“思维体操”
曹海永在“转变”中提高习作教学的有效性
吕菊兰人人争做一片美的叶子——从一篇语文课文说起
薛金莲秀出成长的最美风景——江苏省泗阳县实验小学办学掠影
王东江苏省淮阴师范学院第一附属小学学生美术作品选登
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