江苏教育
来源：本站原创 更新：2016/9/6 字体：
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唱响农村教师工作室的好声音——记江苏省句容市朱兴杰教师工作室
“教学”也是一本书
严必友品读
声音
毕道玉江苏省无锡市洛社高级中学 顾海平
一把打开文本细读之门的钥匙
梁增红征稿
支持学习:微课设计的不二价值
洪劬颉重视高中数学微课的教育功能
何丛林 柯勇开发适合学生自主学习的微课——以诗歌《声声慢》教学为例
陈燕芬调控好微课的教学语言——以高中政治微课制作为例
邓大龙善于发现来自学生的“选题”——从一节数学微课设计案例说起
徐文期待微课支撑最好的教学
万恒基于目的、目标、方法三维组合的课堂评价优化
吴宝莹高中英语教学该如何取长补短——基于中英两国中学教育的比较视域
金永建阅读教学中“知人论世”的三维思考
汤丽萍朗读教学应根植于文本意识——兼谈初中语文课堂中“浅读”和“泛读”现象
胡波细节描写训练进阶设计
杜娟 钱艳霞构建基于师生积极情绪体验的语文课堂——以李百艳老师执教的《散步》一课
卢崇斌高中数学教材中探究点的选择摭谈
刁克基于“点”“线”“面”,纵深预设生成性学习
叶红如何提高英语泛读课教学的有效性——以一节江苏省泰州市获奖课为例
卞学华 翁燕飞薄弱学校高中英语课堂沉默现象的研究及对策
唐玉婷高中英语阅读教学语篇结构意识的培养
薛海燕高中物理教学的模型构建——以“轻绳、轻弹簧的力学分析”的研究为例
羊丹丹史学素养视域下“三史”课堂的实践与思考
胡士华 杜培清运用影视音乐资源 提高学生审美素养
孙卫民对教育信息化背景下集体备课的几点思考
茆晓明课堂阅读应“走心”
唐修亮把课堂学习的责任还给学生——以三节高中生自主型英语课为例
赵红慧通过“体验”落实三维目标——记一节物理实验探究课
柏培斌课堂教学的“有我之境”——由两首元曲引发的思考
论文QQ81995535 李勇斌牵一发而动全身——以《都市精灵》教学为例谈语文阅读教学中的主问题设计
朱开娟 陆其勇融通:我所追求的语文生活
马伟平韧劲·静气·人文——有感于马伟平的语文教育故事
严华银移动学习在语文教学中的运用
杨梅“用心”成就精彩课堂
苏成才高中数学潜质生的转优策略
周欣趣味,让英语教学充满智慧
沈昱巧用“群共享”施行英语“翻转课堂”
曹爱华创作:提高美术造型能力的“助推器”
林方优化学生主体 打造动态课堂
王月军“金钥匙”:物理课堂中的小实验
陈栋促进学习的课堂变革——南京市第一中学举办2015全国高中教学改革研讨
打造以学生自主发展为核心的校园文化——江苏省徐州经济技术开发区高级中
李智梅
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