《江西教育杂志》2012年Z3期下载

创建名师工作室非遥不可及
汪文庆;
会学习语文能高效低耗
张富;
解析几何教学改革的探索之旅
陈振宣;
回到“成人”的起点——论教育与儿童的发展
张淑琼;
县域农村远程教育工程的“五步循环”管理模式初探
刘小毛;
通识教育漫谈
王莉敏;
科学引导促进学生均衡发展
邓开生;
少年儿童家庭教育现状及策略
柴小玲;
趣味田径在体育教学中的运用
范俊;
力争做一个好校长
蹇丽兰;
利用校园网络构建红色校园文化
汪娟;
不泯童心赏识育人
胡晓明;
德育工作从礼仪教育抓起
黄鹖;
春风化雨浸润甘霖
黄玲华;
生命关怀:教师的使命
王秀丽;
以德育人优化班级管理
刘银山;
浸润——德育的有效途径
郑明月;
生命教育视野之下的中学生爱情教育
李笑莲;
大学治理中的权力体系解析与重构
贺一松;贺三宝;熊丽;
高校辅导员的绩效管理
彭赋;
高校兼职班主任的角色冲突与角色转换
卢剑文;
高校声乐教学探索
黄政;
做好特殊群体学生思政工作的四个必须
蒋品;蓝昊;
木桶理论对于高师实践教学的启示
胡恒;刘红燕;
论应用型人才培养的教学问题
涂晶洁;
英语教学中发挥学生主体作用的策略
李宜月;
关于工艺美术人才培养标准定位的思考
卢怡人;韩镁;
变“讲堂”为“学堂”
刘荣华;
课前预习与课后复习的必要性
杨水红;
促进学生自主学习的有效方法
孙桂仙;
高中政治教学中学生主体意识的培养
周军;
巧用多种形式上好初中思品课
李兰英;
如何增强情感教育在思想品德教学中的应用
李爱梅;
浅谈文言文教学方法
左炳峰;
语文教学课堂提问的思考
董爱君;
略论中学语文教学的控制问题
张文荟;
在课改中“破茧成蝶”
蒋世楷;邹文山;
作文要返璞归真
闫业梅;
巧用多媒体技术提高语文课堂教学的质量
魏红;
同物异旨各领风骚
乐钟铧; 论文QQ81995535
别颠覆了“文以载道”
李玉霞;
名著阅读任重道远
钟晴;
例谈书面评价引导作用的发挥
徐正荣;
英语课堂教学的导入艺术
习兰英;
构造函数解答数学题
唐水华;
实践高中数学新课程的几点体会
邹亭亭;
数学“学困生”的成因及转化
华柳兵;
初中数学教学情境创设
康新妹;
提高初中数学教学质量的三大因素
王新平;
数学“非智力型”差生的成因与对策
陆瑞斌;
浅谈创新高中英语课堂教学
李虹;
培养学生对英语学习兴趣例说
肖冬鸣;
“学会学习”在初中英语教学中的认识及策略
汤艳梅;
充分利用多媒体课件改善农村高中英语教学
程锦华;
英语教学中跨文化教育策略
夏菊英;
新课标下初中英语口语教学的实施
龚国秀;
运用“班班通”培养听说能力
周子娟;
精彩从“头”开始
康梅英;
浅析英语小班化教学
钱立香;
幽默英语教学法例谈
黄雪兰;
如何让课外作业更有成效
肖建红;
培养初中生英语写作能力初探
史小妹;
初中历史教学激发学生学习兴趣的思考
胡芬;
浅议物理开放性试题的特点
李敏;
显色实验最佳条件的探究设计
石先龙;
巧用模型搞好生物教学
裴丽丽;
应用IPAQ监测中学生体力活动量的探讨
陈卡佳;
新时期体育教学与学生个性发展关系的再解读
闵毅;
如何培养中学生的终身体育
钟荣鑫;
浅谈中学书法教学的现状与对策
刘峰;陈安东;
《我们能离开水吗》教学实录与评析
张咏萍;
字理在识字教学中绽放异彩
白俊红;
让“心灵的土壤”长满“金灿灿的庄稼”——新作文教学实践案例及反思
藏云;
小学低年级识字教学初探
杨君;
以学生为中心有效实施口语交际教学
陈心;
让低年级写字课“妙笔生花”
周熙;
日记,让学生有话可说
袁云妃;
如何提高语文教学的有效性
贺艳春;
抓“小”促“大”,提高学生的作文水平
刘海生;
探究当代文化语境中小学生的课外阅读
邹国俊;
在教学中提高小学生的语文素质
黄治远;
实现自主学习的几点尝试
冯绿英;
多媒体,为古诗词教学打开一扇亮丽的窗——《如梦令》教学谈
卢文英;
涂点脂粉,让作文题目靓起来——记一次习作教学拟题指导经历
肖向红;
点滴渗透健康成长
陈春英;吴福珍;肖丹萍;
让人文之光在课堂上闪耀
刘明英;
论小学生语文探究习惯的培养
谢一燊;
信息技术与小学语文教学整合摭谈
肖永辉;
三度花开拔节而上——《自己的花是让别人看的》执教成长历程
胡琳娜;
学生阅读能力培养低段始
吴晓珍;
随文练笔,彰显以写促读的魅力
吴伟娣;
一堂偶然的课堂实录
钟事金;
用“三心”滋润数学后进生
郑木树;
小学数学课外作业设计应体现“四性”
杜桂红;
让小学数学活动课“动”起来
李永忠;
启发式教学在数学中的运用
何细良;
小学数学作业评价之我见
吴清华;
小学数学分层施教研究
杨泽剑;
作业设计应给学生搭建展现的平台
张宜和;
让“草稿”绽放思维的火花
陈幼玲;
思维在兴趣中绽放知识在过程中迁移
郭小武;
如何提高小学生数学学习兴趣
凌祥英;
“分数、百分数应用题”整理复习教学设计与评析
汪国华;
给幸福做一道加法
金雪芬;
浅谈小学英语教育中目标语文化建设
张玉琴;
走向生活的学习让学生个性飞扬
刘青;
努力探求学生拓展实验的“真相”
刘学昌;
在农村学校如何上好科学课
杨治红;
如何上好体育新授课
周汉华;袁子涌;
小学高段学生美术教法的几点思考
黎静;
皮亚杰儿童道德发展理论给我们的启示
卜湘玲;符根华;汤小梅;

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会学习语文 能高效低耗

解析几何教学改革的探索之旅

回到“成人”的起点——论教育与儿童的发展

县域农村远程教育工程的“五步循环”管理模式初探

通识教育漫谈

科学引导 促进学生均衡发展

少年儿童家庭教育现状及策略

趣味田径在体育教学中的运用

力争做一个好校长

利用校园网络构建红色校园文化

不泯童心 赏识育人

德育工作 从礼仪教育抓起

春风化雨 浸润甘霖

生命关怀:教师的使命

以德育人 优化班级管理

浸润——德育的有效途径

生命教育视野之下的中学生爱情教育

大学治理中的权力体系解析与重构

高校辅导员的绩效管理

高校兼职班主任的角色冲突与角色转换

高校声乐教学探索

做好特殊群体学生思政工作的四个必须

木桶理论对于高师实践教学的启示

论应用型人才培养的教学问题

英语教学中发挥学生主体作用的策略

关于工艺美术人才培养标准定位的思考

变“讲堂”为“学堂”

课前预习与课后复习的必要性

促进学生自主学习的有效方法

高中政治教学中学生主体意识的培养

巧用多种形式上好初中思品课

如何增强情感教育在思想品德教学中的应用

浅谈文言文教学方法

语文教学课堂提问的思考

略论中学语文教学的控制问题

在课改中“破茧成蝶”

作文要返璞归真

巧用多媒体技术提高语文课堂教学的质量

同物异旨 各领风骚

别颠覆了“文以载道”

名著阅读 任重道远

例谈书面评价引导作用的发挥

英语课堂教学的导入艺术

构造函数解答数学题

实践高中数学新课程的几点体会

数学“学困生”的成因及转化

初中数学教学情境创设

提高初中数学教学质量的三大因素

数学“非智力型”差生的成因与对策

浅谈创新高中英语课堂教学

培养学生对英语学习兴趣例说

“学会学习”在初中英语教学中的认识及策略

充分利用多媒体课件改善农村高中英语教学

英语教学中跨文化教育策略

新课标下初中英语口语教学的实施

运用“班班通”培养听说能力

精彩从“头”开始

浅析英语小班化教学

幽默英语教学法例谈

如何让课外作业更有成效

培养初中生英语写作能力初探

初中历史教学激发学生学习兴趣的思考

浅议物理开放性试题的特点

显色实验最佳条件的探究设计

巧用模型搞好生物教学

应用IPAQ监测中学生体力活动量的探讨

新时期体育教学与学生个性发展关系的再解读

如何培养中学生的终身体育

浅谈中学书法教学的现状与对策

《我们能离开水吗》教学实录与评析

字理在识字教学中绽放异彩

让“心灵的土壤”长满“金灿灿的庄稼”——新作文教学实践案例及反思

小学低年级识字教学初探

以学生为中心 有效实施口语交际教学

让低年级写字课“妙笔生花”

日记,让学生有话可说

如何提高语文教学的有效性

抓“小”促“大”,提高学生的作文水平

探究当代文化语境中小学生的课外阅读

会学习语文能高效低耗

科学引导促进学生均衡发展

不泯童心赏识育人

德育工作从礼仪教育抓起

春风化雨浸润甘霖

以德育人优化班级管理

同物异旨各领风骚

名著阅读任重道远

以学生为中心有效实施口语交际教学

点滴渗透健康成长

三度花开拔节而上——《自己的花是让别人看的》执教成长历程

思维在兴趣中绽放知识在过程中迁移