化学教育
来源：本站原创 更新：2016/9/9 字体：
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精馏过程中的一些物理化学知识及其应用进展
侯文华;陈静;解构课堂教学过程
历晶;郑长龙;付立海;化解“摩尔”学习难点的教材修订建议
龙琪;马春生;促进学生认识发展的“化学反应原理”绪言课教学研究——基于化学反应认识
王磊;姜言霞;支瑶;黄燕宁;曹欢;刘红莲;基于问题解决原型 论文QQ81995535 建构的高中化学实验教学初探
文林;欧阳津;新课程背景下化学前置作业的编制
孙天山;化学课堂教学互动非本真的表现及对策
陈心忠;新课程化学教学反思存在的问题及改进策略
邓小林;“金属与酸和水的反应”教学设计及课堂实录
白建娥;张观成;以“问题账单”引导学生自主建构化学概念——以“物质的分类”教学为例
刘松伟;刘雅莉;运用连续性问题情境的课堂教学模式促进学生认识发展——“酸和碱之间会发
任宝华;例谈化学探究性教学中有效问题的设计
周改英;突出“宏-微-符”化学思维方式的课堂教学——以“化学式”一节课为例
李鹏鸽;白伟;“先学后教”背景下学习任务的设计研究
闫云龙;浅析有限制条件同分异构体引入的意义及解题策略
徐文华;大学教师与高中教师对高考试题评分标准认识的差异分析
相佃国;手持技术和POE教学策略在高三复习中的应用——以“弱电解质的电离平衡
曹丽敏;运用概念心理表征特点提高化学复习质量
王保强;对高中青年化学教师专业发展的思考与建议——我区青年化学教师专业基本能
叶菁;高中化学教师“化学反应原理”知识的调查分析
王秀红;刘均照;李艳梅;高中化学教师命题技能的培养——教师科学化自主命题调查报告
王换荣;陈德坤;陈国学;新一代分子可视化软件Jmol及其教学应用简介
白涛;马红艳;专家—新手教师化学课堂“实验教学行为组合”结构特征的比较
盖立春;郑长龙;秦玫;对化学“实验能力”内涵的重新认识
杨玉琴;王祖浩;利用脱氧剂探究钢铁的吸氧腐蚀
刘昌华;刘婷玉;灰肺烟灭趣味实验——巧用化学指示剂变色模拟肺部病变
陈柘;杨星云;钱冠桥;奇妙的二氧化碳——CO_2性质验证实验设计
郭瑞斌;李莉;张斌;王祖云;梁筱;孟劭聪;莫尊理;一则质量守恒定律实验最佳效果研究
丁吉念;对铝表面氧化膜性质的探究
段昌平;夏利君;江岚;高中化学教材、教学中有关结构化学的几个问题
张姝;蔡莉;梁晓琴;郑妍;廖显威;先动手后动笔的科学探究能力测评
罗国忠;宇田川榕庵与《舍密开宗》
冯晓颖;白欣;杨舰;
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