化学教育
来源：本站原创 更新：2016/9/9 字体：
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倪娟;杨玉琴;试论教学情境理论的非逻辑起点
张秀球;校本课程“化学传奇:历史中的智慧”开发实施与调研反思
江玉安;中美化学教师同题异构课教学设计个案比较研究
潘伟;刘君丽;巧设情境 激活课堂——“揭秘浓硫酸”课堂教学案例剖析
杨砚宁;毛明;高中化学新课程“化学平衡”主题下的教科书衔接研究
吴凯伦;张欣;渗透能量观的元素化合物教学*——“金属铝的性质”教学设计
王晓进;陈凯;保志明;促进学生有机物性质认识能力发展的先行组织者的建构
徐敏;高中化学新课程规范教学的实践研究
杨晓丽;高兴邦;高中生氧化还原反应理论认知水平对其化学方程式学习影响的研究
姬广敏;毕华林;中学化学定量观初探
韩丹丹;靳莹;有关立方金刚石的思维训练
徐群;校园水体水质监测校本课程协同教学的实践与省思
麦裕华;陈仁山;麦杰伟;郭永峰;“身边的碳酸钙”探究教学案例分析
朱浩遐;探究中体验 体验中创新——以“测量空气中氧气的体积分数”教学为例
唐云波;用身边化学事件为教学素材的高三专题复习设计——以金属氢氧化物专题复习
沈旭东;高师化学实验教材编写的研究
许燕红;张革;中学化学教师听评课实施情况的调查报告
潘则南;曹育红;高二学生化学课前预习的调查与思考
李士健;“化学能转化为电能”教学设计
江丽芬;李胜荣;“从印刷线路板废液中回收铜并重新得到三氯化铁溶液”实验探究教学设计与
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赵志恒;杜金会;粉尘爆炸实验成功改进方法
甘丽艳;郑立忠;对粉尘爆炸实验的再改进
黄庆权;氢氯混合气体光照爆炸实验和氢氧化亚铁制备实验的再改进
赵亭;正确理解和使用勒夏特列原理
林尤宏;理想气体四个物理量与热力学过程关系的探讨
阿里木江·艾拜都拉;阿不都卡德尔·阿不都克尤木;燕音;化学竞赛兴趣 论文QQ81995535 小组同学眼中的IChO理论试题
冯涌;段永杰;史良;何晶晶;于鹤苒;元素发现的七个时期
钱胜;2012年《化学教育》总目录
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