课程教材教学研究(中教研究)
来源：本站原创 更新：2016/9/17 字体：
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数学新课改中应处理好的几个问题
白自平;高中一年级语文教学的困难及对策
郭美珍;真实体验——个性 论文QQ81995535 化作文的源泉
鲁庆伟;高中英语教材“Warming-up”板块的课堂教学初探
张春玲;新课程理念下的高中英语课有效教学
黄丹;新课标下初中英语教学初探
袁茜;浅谈体育与健康教师如何备课
蒋元春;通过实验培养学生的物理建模能力
吴慧灵;谈初中历史教学的“五学法”
江媛;高中生物新课改的教学反思
王欧;高中数学教学探析
龚家德;大洋彼岸的“另类”教育
刘吉同;浅谈新课程数学反思模式教学的实施与成效
杨开妹;教育的维度:宏观体味与微观寻味
王光明;王富英;杨之;让高中生主动发言
陆莹莹;中学历史知识的有效记忆法
何愚;充分发挥情感教育的作用 提高英语课堂教学效果
徐安富;在英语教学中培养学生积极的情感态度
周燕;构建思想品德高效课堂的探索
李志新;区域地理的复习策略
兰芳;新加坡加强中学生品格与公民教育
陈能端;浅谈溶液中离子浓度大小的比较
陈云沣;有效教学三要义
简析“命题”的结构及联系
黄邦杰;如何在中学体育教学中确立学生的主体地位
李守文;谈高中数学概念的教学
付灿德;太原初中学校今秋实行均衡编班
农村中学校本教研的现状及对策
高自山;学生“减负”与提高教学质量的探讨
罗晗;胡晓雪;聚焦课堂 建立校本教研制度
杨悦;“应试教育”不利于学生成绩提高
陈翠;浅谈愉快教学在初中美术教学中的实践
李燕菊;在新课程实施中提高教师的专业能力
李舜荣;例谈高中物理教学中的提问——从“电流表的内、外接法”说起
郑炜宇;高考化学“研究性试题”解析
周丽华;对一堂实验课教学的反思
杨玉莲;不能忽略课堂语言
陈瑞红;运用“支架式教学”建构“密度”概念
孙云华;德国推崇“善良教育”
刘锴;课改应先改评课
武春华;创设教学情境 关注学生学习
王清海;向亚英;美感教学 诗意追寻
谢翠娥;教育“幸福感”从何而来?
李雪林;浅谈体育教学中的语言艺术
王东;在课堂实验意外中演绎精彩
张艳;好校长的境界
高绍文;浅谈中学生物学习技巧
李君臣;教育的唯一目的是唤醒人的自觉
林格;多媒体教学手段与传统教学手段对比
黄海生;英语教学中情感教育之我见
王家国;小议初中物理的新课引入
王斌全;北京:2015年实现县域义务教育基本均衡
成都市中小学将普及微格教室
国内首个七年制中学亮相
福建推行义务教育小片区管理
让孩子从正常渠道得到性知识
吴铭;韩国为课后补习热降温
睡觉课走进英国学校
赵雪湄;上海中小学教师将评正高职称
李爱铭;哈佛管理的两个秘密
丁兆林;美国如何评课
子宜;中国数学基础教育成功吗
郭其俊;示错教学的策略
谢全苗;中小学布局应关注的四个方面
成秋生;教育改革的关键词
关佳;迈向自我教育的更高境界
张力;校长的“无为”和“无不为”
王忠新;自主探究式课堂教学
曹毓;新课程下数学教师的定位
刘小辉;新形势下教师应具备的心理素质
韩洪贵;怎样做一个幸福的好老师
向朝伦;教学生动员五官齐记忆
张琴;实现数学高效教学的三个措施
蒋铁伟;储六春;有效变式:为数学课堂生成智慧溢彩
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