课程教材教学研究(中教研究)
来源：本站原创 更新：2016/9/17 字体：
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何恩鸿;让和谐、快乐的氛围萦绕整个英语课堂
李吉英;消解数学课堂学科缺失的教师策略
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张林振;浅议三角函数中蕴含的数学思想
覃艳芝;美读·领悟·小写——古诗词三步教学法
古云红;初中语文课堂教学导入设计简析
刘安平;语文学习——从培养兴趣做起
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凤庆;历史教学中的问题设计
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赵贵芳;Mathematica软件在“波的干涉”教学中的应用
李刚;当前教育最缺“问”
柳斌;说题教学让化学复习课更高效
朱孝斌;浙江高中课改新政鼓励学校及学生“自主学习”
朱振岳;计算机辅助教学在通用技术课中的应用
徐丹;带着三种意识观课
王大智;探究式学习理论在地理学科中的理性应用
李云峰;云南农村中小学教师专业发展学校的理论基础新探
罗华玲;提高初中思想品德课教师专业素养的途径
王崇相;远程教育促进农村教师专业化发展策略
王保卫;初中英语教学中学生创新思维能力的培养
杨爱梅;依托本地生物资源 开展探究性教学
黄爱玲;物理教学中如何引导学生提出问题
张青青;关注教师的非教学业绩
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宗继玲;中学化学实验教学转型的必然性——“传统实验教学”向“探究性实验教学”
刘玥璞;浅谈中学化学教学的引课艺术
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杨毅梅;高三英语练习讲评课存在的弊端及改进策略
杨嘉惠;高考历史文化常识考查及其应对策略
段发荣;做个不自欺的教育人
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王永生;自主探究 有效教学
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邹加明;如何拓展中学化学课堂的知识空间
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浦家齐;辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》赏析
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李永富;教育思想难突破古人的高度
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