《教育艺术杂志》2013年11期辽宁副高论文

全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题 “少教多学”在中小学语文
铸魂育才强正气
李燕杰
封面人物介绍
一堂好课的内在学理
胡勤
深情苏轼:十年一梦,亦哭亦歌——《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》课堂
张洁慧
言文并重少教多学——《两小儿辩日》课堂教学点评
张伟忠
《两小儿辩日》课例实录及执教感言
封潇
研教一体,乐研善教
刘桂英
课堂教学灵动的语言艺术
殷月敏
一次生命的相逢——讲述我们上课的故事
黄雅芸
润物细无声,读中自有情
颜海玉
让思维的火花激活数学课堂
康萌媚
知不足然后勇——谈教师专业成长中的反思性学习
黄瑞华
学会“倾听”,让学生乐展心扉
朱丹琴
小故事大哲理小智慧大德育
王志军田希玲
浅谈幼儿智慧的培养
高晓琴
与报纸一起运动
刘伟
谈情景法在小学语文古诗教学中的应用
张彪
浅谈小学音乐教学的艺术
昝晓芳
有血有肉让写作教学变成一部生动的电视剧
王炜
合理研究教材实施创意教学
王玉龙
如何提高中学生的信息技术水平
王勇
天秤两端之“放任”和“引导”的持平
姜静
万紫千红总是春
刘玉春
倡导语言积累诗化语文课堂
李晓燕
精心设计提问展现课堂活力
徐建兴
书声琅琅读英语入情入境促高效
丛志峰
有效对话展现课堂活力
王珍瑜
我的关注他的成长
何晓俐
高中语文古典诗词鉴赏方法摭谈
丁艳萍
突出思想品德教学实效性的生本之道
孙建祥
初中文言文“少教”与“多学”策略初探
柯国尊秦晓光
减少小学生计算失误“五步走”
程洁
找准着力点提高学生作文水平
王泽芳
怎样做学生行为习惯的引导者
孟兆珊
不要在冬天把树砍倒
陈建军
付出关爱迎接微笑
周婷
激发学生学习的内驱力
李桂英
从古人那里获得的教学启示
李楠
采文学之蕊酿甘甜之蜜
牟顺兰
让儿童的世界更有味
任燕
想象是幼儿成长的翅膀
张茂爱
让课堂闪烁人文的光芒
苏淑华
留住学生的表达欲
吴美红
寄宿制学校学生养成教育初探
于丹丹
动态评价数学学习
孙先起
严谨中肯,在研讨交流中共同提高
杨军利
研究性学习让语文课堂教学充满生机与活力
郭瑞锋
浅谈信息技术与语文教学的有效整合
陈炳清
音乐听觉:从“子课程”到“优方法”——以小学音乐合唱教学为例分析探讨
王龄萱
合体情真积极
孙廷锋
浅谈语言文字训练的策略及方法
冯艳红
中学语文阅读教学的若干思考
王东华
浅谈说明文写作快速上路的方法及练习设计
曲洪岩
从三讲《理想的风筝》看学生语言能力的发展
郝丽萍
浅议小学语文读与写的结合
彭小惠
多一点空间:让批判性思维的火花自由绽放
谢绍虎
旁征博引激活水巧用素材出高效——浅谈图片史料在初中历史课堂教学中
高峰
探访《乡愁》的文化河床解读对比的审美魔方
黄爱明
美术色彩写生及教学创新分析
阿荣
初中体育有效教学策略谈
周晓
让孩子的心不再留守
万艳
浅议提高小学数学的有效性
方进
学生作文失真现象原因分析及有效对策
刘家亮
从赛课看阅读教学的几个问题
周宏锐
思观课感悟生本语文课堂的艺术与智慧
许平伟
运用交互式电子白板,提高课堂教学效率
李万忠王建超
将竞争机制引入课堂
杨静君
多媒体技术在语文课堂上的作用
高希志
浅谈小学作文教学中的师生互动
江军
在游戏中激情明理导行
王艳
新课程高中历史备课初论文QQ81995535 探
江建文
课题研究促进教学改革少教多学追求高效课堂北京市大兴区高中语文
驻足桃源觅蹊径豁然开朗谱新篇 “‘少教多学’在中小学语文教学中
全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题 “‘少教多学’在中小学语

导航: 杂志见刊期刊简介

农业期刊	经济管理	计算机期刊
高等教育	中小学	体育期刊

北京	天津	河北
上海	湖北	江苏
浙江	安徽	更多省份

全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题 “少教多学”在中小学语文

铸魂育才强正气

封面人物介绍

一堂好课的内在学理

深情苏轼:十年一梦,亦哭亦歌——《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》课堂

言文并重 少教多学——《两小儿辩日》课堂教学点评

《两小儿辩日》课例实录及执教感言

研教一体,乐研善教

课堂教学灵动的语言艺术

一次生命的相逢——讲述我们上课的故事

润物细无声,读中自有情

让思维的火花激活数学课堂

知不足 然后勇——谈教师专业成长中的反思性学习

学会“倾听”,让学生乐展心扉

小故事大哲理 小智慧大德育

浅谈幼儿智慧的培养

与报纸一起运动

谈情景法在小学语文古诗教学中的应用

浅谈小学音乐教学的艺术

有血有肉 让写作教学变成一部生动的电视剧

合理研究教材实施创意教学

如何提高中学生的信息技术水平

天秤两端之“放任”和“引导”的持平

万紫千红总是春

倡导语言积累 诗化语文课堂

精心设计提问 展现课堂活力

书声琅琅读英语 入情入境促高效

有效对话 展现课堂活力

我的关注 他的成长

高中语文古典诗词鉴赏方法摭谈

突出思想品德教学实效性的生本之道

初中文言文“少教”与“多学”策略初探

减少小学生计算失误“五步走”

找准着力点 提高学生作文水平

怎样做学生行为习惯的引导者

不要在冬天把树砍倒

付出关爱 迎接微笑

激发学生学习的内驱力

从古人那里获得的教学启示

采文学之蕊 酿甘甜之蜜

让儿童的世界更有味

想象是幼儿成长的翅膀

让课堂闪烁人文的光芒

留住学生的表达欲

寄宿制学校学生养成教育初探

动态评价数学学习

严谨中肯,在研讨交流中共同提高

研究性学习让语文课堂教学充满生机与活力

浅谈信息技术与语文教学的有效整合

音乐听觉:从“子课程”到“优方法”——以小学音乐合唱教学为例分析探讨

合体 情真 积极

浅谈语言文字训练的策略及方法

中学语文阅读教学的若干思考

浅谈说明文写作快速上路的方法及练习设计

从三讲《理想的风筝》看学生语言能力的发展

浅议小学语文读与写的结合

多一点空间:让批判性思维的火花自由绽放

旁征博引激活水 巧用素材出高效——浅谈图片史料在初中历史课堂教学中

探访《乡愁》的文化河床 解读对比的审美魔方

美术色彩写生及教学创新分析

初中体育有效教学策略谈

让孩子的心不再留守

浅议提高小学数学的有效性

学生作文失真现象原因分析及有效对策

从赛课看阅读教学的几个问题

思观课 感悟生本语文课堂的艺术与智慧

运用交互式电子白板,提高课堂教学效率

将竞争机制引入课堂

多媒体技术在语文课堂上的作用

浅谈小学作文教学中的师生互动

在游戏中激情 明理 导行

新课程高中历史备课初 论文QQ81995535 探

课题研究促进教学改革 少教多学追求高效课堂 北京市大兴区高中语文

驻足桃源觅蹊径 豁然开朗谱新篇 “‘少教多学’在中小学语文教学中

全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题 “‘少教多学’在中小学语

言文并重少教多学——《两小儿辩日》课堂教学点评

知不足然后勇——谈教师专业成长中的反思性学习

小故事大哲理小智慧大德育

有血有肉让写作教学变成一部生动的电视剧

倡导语言积累诗化语文课堂

精心设计提问展现课堂活力

书声琅琅读英语入情入境促高效

有效对话展现课堂活力

我的关注他的成长

找准着力点提高学生作文水平

付出关爱迎接微笑

采文学之蕊酿甘甜之蜜

合体情真积极

旁征博引激活水巧用素材出高效——浅谈图片史料在初中历史课堂教学中

探访《乡愁》的文化河床解读对比的审美魔方

思观课感悟生本语文课堂的艺术与智慧

在游戏中激情明理导行

新课程高中历史备课初论文QQ81995535 探

课题研究促进教学改革少教多学追求高效课堂北京市大兴区高中语文

驻足桃源觅蹊径豁然开朗谱新篇 “‘少教多学’在中小学语文教学中