教书育人
来源：本站原创 更新：2016/9/24 字体：
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好的规划是成功的开始
高聪我的教育理想——幸福比什么都重要
李承法教育需要清醒
贺健贤让爱和尊重成为教育的主旋律
祁顺成理想教育,孕育搏击蓝天的种子
张在东刍议智慧型教师的培养
李文强深化高中心理健康教育工作的路径初探
柴国良对农村教师教学效能的思考
洪东浅谈心理咨询在小学留守儿童教育中的价值
沈清铁如何促进学困生的转化
李维刚浅谈初中地理教学中德育的多元化渗透
赵周霞情感支持是留守学生主动学习的动力
郭俊霞校本课程建设的认识与思考
鞠密才传统文化进校园,教书育人谱新篇(上)
邓文圣追寻传统文化,让校园文化更接地气
郑文庆五味诵读,润泽生命底色
孙 论文QQ81995535 彦彦 韩忠浩传统文化进校园的三个现实问题
张鹏举谐趣设境 智慧启发 互动交流
孙火丽打造行之有效的快乐综合活动
孙海华理想化的课堂应该是人人参与
刘伯志如何让学生要学、乐学、会学
周晓竹巧用综合评价,提升学生信息素养
何秋华以生为本,立足创新,让概念教学五彩缤纷
邱根创设探究情境,激活课堂教学
何振锋善于自我反思 提升业务能力
陈华忠让软研究成为学校的硬实力
徐勇 陈明共同进步:小学美术教师的专业可持续发展
吴娅丽基于自我导向学习的教师专业发展规划初探
殷坚 季建峰教师发展需要自我调度
陈碧瑜 黄文龙做一个快乐的美术园丁
陈琳玲教师不读书:中国中小学教育的深重危机
董旭午“少教多学”模式在小学英语课堂中的实践
赵玲提高小学语文课堂教学有效性的策略
李娜“认识整万数”教学实录及解说
葛亦陈运用“符号化”思维 学习数学抽象知识
单建忠“生本位”理念下初中音乐欣赏教学中学生求异思维的培养
邹晓春如何有效开展小学音乐综合实践活动
汤家蓉环境熏染行为,行为铸就习惯
黄以霞凭借农村优势,拓宽学生写作之路
陈金俊浅析体育课课后小结的写作
马文玲提升高中历史教学的有效性
陈艺小学美术课堂有效提问三“落点”
巫毅华例析“生活即教育”理念在初中思品课堂中的呈现
周云于情趣与智趣中丰厚词语理解
丁东娟寓生命教育于语文教学
郭无忌童心飞扬,快乐习作
洪云“拓展”让阅读教学更有效
明建美基于Moodle平台的高中通用技术课程的应用研究
何学文引导学生个性化阅读三策略
顾一帆作文教学:想说爱你也容易
徐世梅小学生美术自主创新能力培养策略
朱小琳在故事中聆听 于想象中体验
王震芳高中学生地理解题能力的培养
杨蓓蓓还原数感过程,提升数学思维
王兴香师爱——用理性铺就学生成才之路
马希良 李玉花借助班级博客 构建和谐集体
张燕班主任工作需处理好四种关系
黄朝友 丁艳飞让学生在自主管理中获得成长力量
刘雪晴教育不仅仅是一种“告诉”
袁云别错过了那些最美的“风景”
迟玉萍书香浓浓润童心
徐建方把一百还给孩子
葛莉莉教书育人·校长参考
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