教学月刊小学版(语文)
来源：本站原创 更新：2016/10/1 字体：
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有感于于永正老师背诵课文
徐良英欢迎订阅《教学月刊小学版》
提高学生运用语言的能力
马之先三维视角话“语言文字运用”
王敏芝读写结合：落实语言文字运用的有效途径
吴淼峰追寻教材习作系统的“密码”
莫国夫单元综合联动，为习作起步教学增效
叶燕芬基于“单元综合联动”推进习作起步教学的实践探索
沈美凤 董霏 傅越玲 马林英 宋春囡 任炜瑾“指向写作”是否“剑走偏锋”?——读《理想的风筝》教学实录有感
潘庆玉跳出争辩——关于阅读教学“阅读本位”与“写作本位”之辩的思考
林志芳树立“整体把握”理念 提升阅读教学实效——《开国大典》教学实录与点
洪峰 倪宗红遵循学习心理 提高识字效度——《自选商场》教学实录与点评
蒋桂芳 张晨瑛有章法方能出实效——《鞋匠的儿子》一课的练笔设计评析与启示
章师亚教出“童话味”——《蒲公英》教学设计
吴建英教师真教 学生真学——听贾志敏老师《扩写作文》有感
丁维升 王桂芹简简单单教语文——《桃花心木》教学例谈
沈科亦读书,让孩子快乐起来——以《爱德华的奇妙之旅》为例谈整本书的阅读
洪岳低段词语教学策略谈
王瑛浅谈低年级学生的写作启蒙
胡美丽批注:架构学生与文本对话的桥梁
赵万文《评价周报》引爆作文教学革命
杨小飞 论文QQ81995535 习得策略 学会阅读——阅读策略相关理论研究综述及实践探索
周步新追寻回归生命的课堂——读陶行知著作而感
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