教学月刊小学版(语文)
来源：本站原创 更新：2016/10/1 字体：
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《教学月刊·小学版》
名师的“绝招”
林志明日记是最好的导师——简论蒋风先生的小学语文教育观
施民贵“以真为先”:让童真语文焕发生命力
季科平一课三磨见“真金”
王辉书法有教材 就看怎么用
刘文新读懂意义非凡的“意外”——《麻雀》教学解读和预设
祝贵耀“可爱”不是西沙群岛的内涵
徐如松关于教科书中几个句子的商榷
任永刚莫让试题为难了孩子
张俊荣“比较阅读”在高年级语文教学中的运用
吕国飞多维组合文本 着眼学力发展
方君琴小学语文课堂“收尾”四策略
连忠友“展示台”的有效利用策略
沈玲玲设计多样学习活动,让学生亲历学习过程
官正华语文作业设计应把握“三个维度”
蒋燚用情感催化作文教学
冯丽霞感受诗歌里的生命气息——古诗教学策略谈
陕声祥课外阅读能力评价策略
马霞君低年级童话教学“解密”——人教版二年级上册《从现在开始》教学反思
袁群编写分级提纲 实现读写一体——以人教版五年级上册第四单元《钓鱼的启
吴月圆构建“为学而教”的理想 论文QQ81995535 课堂
姚彩霞略谈阅读策略的运用——以王乐芬老师执教的《一条大鱼向东流》为例
冯玲辉“少教多学”,让文本“教学价值”绽放——以《少年王冕》教学为例
蒯威给语文课堂留一点“静”的空间
宣承慧“理解”与“运用”并重的阅读教学——读《从教课文到教语文》有感
胡燕萍《教学月刊-小学版(语文)》主要栏目设置及征稿要求
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