写作(上旬刊)
来源:本站原创 更新:2016/10/9 字体:
大 小
中国古代绘画符号学的意义
林若熹非文学专业大学生写作能力的提升
周德梅教学微改变 写作新效应——应用写作“双线结构”式教学实践
陈萍应用中背景下的写作课程结构改革设计
李小满投稿须知
泛媒体时代“申论”写作教学改革研究
汪莉公文应注意语言表述的准确性和严密性——国家级机关公文语言不合逻辑举隅
栾照钧总结、经验、事迹三种应用文标题的写作应偏好“四字经”
罗永金 罗华欢迎订阅写作杂志
纸媒微信平台新闻标题的创新实践及存在的问题探析
王翠荣论演讲辞写作的受众意识——从中国大学校长典礼演说风格转变谈起
杨敏 杨军浅谈文章写作中的“三”
张英俊女性网络文学写作的倾向及其发展策略
叶晓庆欲罢却难罢——司空曙《江村即事》别解
朱凌云浅谈短篇小说的写作方法——以范小青的小说《天气预报》为例
陈蔚刍议如何让学生习作写出个性
张平多维开发 铺就习作的林荫大道——小学语文习作教学有效策略的研究
纪芳还孩子以安全感,让写作成为需要
时志方践行“生活教育”思想优化作文教学过程
陈渡红小 论文QQ81995535 学语文教学中有效提高写作能力的策略
马金莲 蒋汉武浅谈小学语文习作的有效教学
羊璐培养中年级学生自主学习习作的能力
许红芳从小学体验作文看中小学作文及其教学的衔接
陈跃红借助想象,妙笔生花
曹轶对比阅读悟写法 言意兼得学表达
韩莉梅生活,是习作之源泉
陆怡婷从“积累”走向“激活”——浅谈小学生起步作文指导
赵晓峰高三作文有序训练的实施方法
吴正兵生活+童话=作文——小学低中年级作文教学初探
曹亚辉“开笔”,自阅读始——以师生同读《亲爱的汉修先生》为例
严军贤让母语从这里“长”出来——浅谈低年级语文“读写结合”教学策略
朱玲玲写景类课文教学探索
李春香找准落点才能轻舞飞扬——阅读教学中随文练笔的落点研究
刘承霞浅论定篇类抒情散文的教学策略
沈烨萍让学生在古诗中感受美
丁振东“二次作文”——学生写作的“凤凰涅槃”
蒋萍把课文变成学生习作最好的“师傅”
孔锋长得有特点的满分
杨敏范文引路学编提纲
万小剑说,开启习作教学一扇窗
奚建宁花野
林若熹
导航:
杂志见刊 北大核心 CSSCI CSSCI扩展 国家级期刊 省级期刊
版权所有:医学全在线(m.med126.com)