《山东教育杂志》2011年17期天津副高论文

“创新学校”忧思
朱德民;
缤纷多彩青春飞扬——青岛一中社团活动散记
王先军;
擦亮人生的第一张名片——潍坊市育才学校“演讲教育”的话题
张庆亮;王玉英;
素质教育背景下再谈惩戒教育之四无规矩不成方圆——教育惩戒应遵循的
郑立平;张乐华;
关于中学生逆反心理的调查和教育建议
韩金洲;
两声叹息——透视教育新误区
谭金芸;
“失人”“失言”与“有教无类”
李金玉;
润物细无声
邢立英;
无声胜有声
尹翠英;
打磨掉多余的石块
黄毓玲;
守正出新众妙归焉——新课程初中语文课堂教学观摩活动观感
陈文奎;
有效性阅读教学探究
李晓燕;
语文教师与课堂之隔
薛立英;
乐教——不容忽视的教育活动
李保珍;
奇形怪状的PPT误区
艾义国;
给学生一个广阔的“问题空间”——阅读教学“问题设计”例谈
张春海;
回归生活,提高思想品德课堂教学的实效性
刘淑敏;
引导启迪感染激励——思想品德课情感兴趣课堂教学策略初探
张明;
走进生活感受历史——高中历史课堂教学生活化的几点做法
田雪莲;
收获的不仅仅是成绩——“罗马人的法律”教学反思
刘伟;袁满;
音乐材料在历史课堂教学中的运用——以“伟大的历史转折”一课为例
商学俊;梁红梅;
让多媒体技术为历史教学增添活力
史小菲;
运用小组合作教学,构建英语生命化课堂
刘锦秀;
高中英语高效课堂策略
耿仁弘;
浅析初中英语泛读策略
赵俊俊;
“生本高效”之初三数学复习
陈焕新;
“小题大做”显智慧
张文军;
数学课堂问题提出策略的探究
纪琰玲;
生物课堂教学的调控艺术
刘鹏;
生物教学中导入的设计
许延芳;
高考数学选择题解法浅析
王丙振;
高考英语听力训练误区及对策
陈文炜;
初中英语听说课的导入
李建涛;魏英君;
自制教具上地理
朱思萍;毛连水;
要精心呵护学生的求异思维
孙利苹;王蕾;
管理学生,从班级组建开始
陈霞;
从感化到转化
孙茜;
激发兴趣方法例谈
论文QQ81995535 程金红;
制度理班文化塑人——我们的班级文化
闫洪雨;
在探究中学数学
田江东;
物理学史有助于培养学生的人文精神
李建光;
母亲与烟
徐卫红;
夜趣
段雨波;
只在最繁华处与你倾心
林丽霞;
读树
孔金泉;
在追问中前行
王秋云;
书香人生
范恩民;
仙人球(外一首)
蒋文学;
让沉重的翅膀轻舞飞扬——读李志欣《“零”作业下的教学实践与改革》
张桂玲;
教育广场
美术作品欣赏——临朐七中教师美术作品选登

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“创新学校”忧思

缤纷多彩 青春飞扬——青岛一中社团活动散记

擦亮人生的第一张名片——潍坊市育才学校“演讲教育”的话题

素质教育背景下再谈惩戒教育之四 无规矩不成方圆——教育惩戒应遵循的

关于中学生逆反心理的调查和教育建议

两声叹息——透视教育新误区

“失人”“失言”与“有教无类”

润物细无声

无声胜有声

打磨掉多余的石块

守正出新 众妙归焉——新课程初中语文课堂教学观摩活动观感

有效性阅读教学探究

语文教师与课堂之隔

乐教——不容忽视的教育活动

奇形怪状的PPT误区

给学生一个广阔的“问题空间”——阅读教学“问题设计”例谈

回归生活,提高思想品德课堂教学的实效性

引导 启迪 感染 激励——思想品德课情感兴趣课堂教学策略初探

走进生活 感受历史——高中历史课堂教学生活化的几点做法

收获的不仅仅是成绩——“罗马人的法律”教学反思

音乐材料在历史课堂教学中的运用——以“伟大的历史转折”一课为例

让多媒体技术为历史教学增添活力

运用小组合作教学,构建英语生命化课堂

高中英语高效课堂策略

浅析初中英语泛读策略

“生本高效”之初三数学复习

“小题大做”显智慧

数学课堂问题提出策略的探究

生物课堂教学的调控艺术

生物教学中导入的设计

高考数学选择题解法浅析

高考英语听力训练误区及对策

初中英语听说课的导入

自制教具上地理

要精心呵护学生的求异思维

管理学生,从班级组建开始

从感化到转化

激发兴趣方法例谈

制度理班 文化塑人——我们的班级文化

在探究中学数学

物理学史有助于培养学生的人文精神

母亲与烟

夜趣

只在最繁华处与你倾心

读树

在追问中前行

书香人生

仙人球(外一首)

让沉重的翅膀轻舞飞扬——读李志欣《“零”作业下的教学实践与改革》

教育广场

美术作品欣赏——临朐七中教师美术作品选登

缤纷多彩青春飞扬——青岛一中社团活动散记

素质教育背景下再谈惩戒教育之四无规矩不成方圆——教育惩戒应遵循的

守正出新众妙归焉——新课程初中语文课堂教学观摩活动观感

引导启迪感染激励——思想品德课情感兴趣课堂教学策略初探

走进生活感受历史——高中历史课堂教学生活化的几点做法

制度理班文化塑人——我们的班级文化