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山东教育
来源:本站原创 更新:2016/10/11 字体:
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教师,当戒“内外有别”
孙彩红;
姜
铁容:睿智脑,朴素言,淡泊心——一位87岁退休老教师的清雅晚年
郭青伟;
破茧成蝶振翅飞——莒县教育发展纪实
隗鹏;李波;
实践创新的舞台 素质发展的沃土——诸城市青少年科技创新教育实践基地
张桂智;王文同;
她打破了课堂教学的稳态——金连珍老师的课改纪实
冯连奎;
教师学者化的必然性及意义
崔汝准;
西方先哲的教育教学思想
王兴海;
素质教育背景下再谈惩戒教育之十 切忌对学生搞“连坐”——教育惩戒不
郑立平;隋文山;
中小学校长职级制改革的探索与实践
韩金洲;
用积极情感焕发教育动力
韩恭福;
走进课改新时代 构建教研新机制——山东省基础教育课程改革十周年回顾
王景华;
学校管理就是不断地发现问题解决问题
刘建国;
让自己和搭班老师成为彼此“贵人”
杜爱华;刘霄;
警惕教育的马太效应
王学东;
“绿领巾”伤害了谁
张苏;
老师,请别摁下高举的手
张春荣;
慎仿名师
陶常迎;
别让学案弱化了学生的能力
王培龙;
培养乔布斯需要草根式生长
栗明方;
我把玩具还给了他
任旭芝;王子盈;
温柔的征服
翟中凤;张淑霞;
这件事 你是我的老师
张淑芳;
用心呵护懵懂的“花朵”
李秀华;
一次不经意的表扬
张侠;
适度“放心” 待以“静心”
陈淑君;
我给学生鞠了一躬
于爱景;
以过程优化打造优质课堂
陈述平;
科学处置语文课堂的“节点”
余耀清;
“倾听”文本声音 “触摸”文本内涵
邢伟轩;
中学语文口语交际教学与训练“搁浅”探析
高传龙;
依托有效提问 提高课堂效益——课堂提问之“追问”
崔广胜;郭少英;
新目标英语“任务型”教学的探索与实践
王青梅;
课堂讲授,要给学生留下思考和回味
赵景香;
历史教学需要“精耕细作”——对肖桂勋老师省教学能
手参
评课的指导与点评
邓继民;
思想品德课切忌过度包装
李杰方;
思品课教学中渗透心理健康教育的有益尝试
董德隆;王守春;
英国中学科学课程中的学习计划及启示
万延岚;
初中物理科学探究中的“评估”
宋庆军;孙纯红;
阅读教学文本解读方法浅谈
王晓静;
略论语文教学提问艺术
刘生龙;
语文教材注释的“二次开发”
贺维颖;
如何再现空灵诗意——以《雨巷》为例谈诗歌诵读指导
李志平;
鲜活的细节 历史的声音——也谈细节成就课堂的精彩与美丽
李加福 论文QQ81995535 ;
抓好“骨”“肉”“皮”,让学生和思品课联姻——谈思想品德教师如何扮演
贾斌;
让历史课堂充满人文的阳光
张国亮;
英语阅读理解六类问题突破方略
于月政;李永;
英语教学中的“软作业”
房绍伟;程敏;
规范语音语调,美化英语语言——“英语语音语调”教学设计
王静;
青岛·泰山版“一元一次不等式”教材分析与教学建议
刘亚平;
人教版七年级下册数学教材分析及教学建议
王丁;
建模思想在解决实际问题中的应用
孙道斌;
跨越高中数学建模过程中的“坎”
孙腾飞;王俊亮;
浅谈活动课教学与数学建模
赵莉莉;
细节决定成败——略谈物理实验的细节问题
刘希林;
“给力”物理新课堂
王茂东;
初中化学教科书中微粒观的构建及其教学策略
毕华林;杜明成;
培养女生体育爱好的几点做法
魏延武;
咏物类抒情散文写作教学设计
程翔;
“从算式到方程”课堂教学纪实与评析
于凤霞;云鹏;
生物课堂精彩环节设计例析
朱遵义;
人教版必修化学教材“科学探究”栏目的特点及其教学策略
孟静;马佩强;
纵观2011高考英语试题,解析非谓语动词解题技巧
谭凤兰;
例谈2011年高考题的教材背景
卢玉金;
中学生不良应试心理的预防和调节
于学美;
“导学提纲”设计的“三化”
刘明成;
思想政治课如何培养学生想象力
王莉;
提高通用技术课堂教学有效性的几点做法
张晓敏;
刘伶醉
张永军;
蚕丝情怀
徐卫红;
构筑危巢的麻
雀
王小舒;
那缸咸菜,那缸情
丁凤华;
仰望一棵树
卢占友;
铁槎山之游
张云霞;
盘点村庄的树
马振国;
山水是花
孔祥华;
一定要看陈之藩——《在春风里 剑河倒影》阅读札记
刘笑天;
读书交流——多美好的日常习惯
程红兵;
避免模式化作文需要怎样的真情实感
邢婷;
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