《当代教育科学杂志》2012年01期论文北京职称评审可以用吗

《当代教育科学》杂志来稿规范
重论文QQ81995535 建精神家园:乡村教育的文化使命
王明;李太平;
论教育问题对策的副作用及其防治
李新;
论教育主体的理解
张志泉;
实践生存论的教学论意蕴
张耀东;杨宝清;白向玮;
走向理解:哲学解释学视域中的教学存在
康亚通;李洪星;
课程评价性思维:教师课程意识的觉醒与彰显
李运昌;何青霞;
走教制:乡村学校课程资源开发的新举措——以西营地区课程资源开发实践为
王翠;车丽娜;
教育学硕士学位论文的研究方法分析
高岩;陈晓端;
教师的公共理性及其生成
宫顺升;
师范院校实施研究性学习的实践探索与反思
肖少北;袁晓琳;
刍议国际合作视角下的地方高校师资培养
赵金瑞;李大伟;
高校特色专业建设的动因与驱动模式分析
曾宪文;
“产—学—研—用”四位一体的MBA人才培养新思路
李玲;李燕萍;陶厚永;
地方高等学校办学定位的原则及其合理性评价——以河南科技学院为例
张宏军;
国内综合性大学通识教育的实践及其问题
孙国宾;李梦;陆开宏;
微型开放系统中澳门高等教育质量的保障
张红峰;
高校毕业生工作精致化模式探析
姜良杰;姜鹏飞;
高职院校开展创业教育分析及教学模式选择
陶淑娟;
终身教育视野中的职业教育教学改革初探
李金梅;
“中国知网”《当代教育科学》发行与传播统计报告
李学杰;王艳均;
欢迎订阅2012年《当代教育科学》杂志

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《当代教育科学》杂志来稿规范

重 论文QQ81995535 建精神家园:乡村教育的文化使命

论教育问题对策的副作用及其防治

论教育主体的理解

实践生存论的教学论意蕴

走向理解:哲学解释学视域中的教学存在

课程评价性思维:教师课程意识的觉醒与彰显

走教制:乡村学校课程资源开发的新举措——以西营地区课程资源开发实践为

教育学硕士学位论文的研究方法分析

教师的公共理性及其生成

师范院校实施研究性学习的实践探索与反思

刍议国际合作视角下的地方高校师资培养

高校特色专业建设的动因与驱动模式分析

“产—学—研—用”四位一体的MBA人才培养新思路

地方高等学校办学定位的原则及其合理性评价——以河南科技学院为例

国内综合性大学通识教育的实践及其问题

微型开放系统中澳门高等教育质量的保障

高校毕业生工作精致化模式探析

高职院校开展创业教育分析及教学模式选择

终身教育视野中的职业教育教学改革初探

“中国知网”《当代教育科学》发行与传播统计报告

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