《当代教育科学杂志》2012年15期新疆副高论文

2012年山东省中小学教育科研优秀成果终审会在济南市召开
黄海涛;
从纽曼到赫钦斯:坚韧守望大学培养“完人”的教育理想
张俭民;
大学管理中的文化冲突及调谐
陈金圣;谢凌凌;
生成性教学的失范与规范
杨继全;
基于QQ群的大学生参与式教学设计研究
屈丹丹;孙宽宁;
专题制作课程:内涵、价值与实施路径
于伟娜;赵红妍;
重要他人:教师专业发展的促进者
彭云;
人性假设理论视域下的地方高校教师流失现象探析
范莉莉;
美国教师教育PDS模式的特点及启示
李香娥;
澳大利亚社会科课程与公民教育的嬗变
韩芳;
教育政策过程中的“政策利益受损”问题分析
徐自强;
高职院校专业理论课基于过程性评价的教学现状调查与指导策略研究——以学
李君;王淑芹;
山东省财政性教育投入分析
陈宇;
创业型大学:地方高校特色办学的战略选择
陈春霞;
高职教育职业能力培养有效衔接研究与实践
余翔;
高师院校音乐教育专业学生教育实习工作革新刍议
张英梅;
独立学院职业指导工作的问题与对策
郭彩华;
以“基于项目的学习模式”培养硕士研究生的研究能力
苗深花;王婷;
新媒体环境下大学生道德教育的理念
赵敏;
浅谈专业课教师在高职生职业生涯规划中的作用——以济南工程职业技术学院
陈宝红;
研究生教学督导工作的认识与思考
陶业涛;
思想政治理论课社会实践教学的思考与建议
白云;王环;
苏霍姆林斯基劳动教育思想及其对大学教育的启示
李真;
《当代论文QQ81995535 教育科学》杂志来稿规范

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2012年山东省中小学教育科研优秀成果终审会在济南市召开

从纽曼到赫钦斯:坚韧守望大学培养“完人”的教育理想

大学管理中的文化冲突及调谐

生成性教学的失范与规范

基于QQ群的大学生参与式教学设计研究

专题制作课程:内涵、价值与实施路径

重要他人:教师专业发展的促进者

人性假设理论视域下的地方高校教师流失现象探析

美国教师教育PDS模式的特点及启示

澳大利亚社会科课程与公民教育的嬗变

教育政策过程中的“政策利益受损”问题分析

高职院校专业理论课基于过程性评价的教学现状调查与指导策略研究——以学

山东省财政性教育投入分析

创业型大学:地方高校特色办学的战略选择

高职教育职业能力培养有效衔接研究与实践

高师院校音乐教育专业学生教育实习工作革新刍议

独立学院职业指导工作的问题与对策

以“基于项目的学习模式”培养硕士研究生的研究能力

新媒体环境下大学生道德教育的理念

浅谈专业课教师在高职生职业生涯规划中的作用——以济南工程职业技术学院

研究生教学督导工作的认识与思考

思想政治理论课社会实践教学的思考与建议

苏霍姆林斯基劳动教育思想及其对大学教育的启示

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