《当代教育科学杂志》2014年16期思想政治教育统计源期刊

优化整合下的旅游区划模式探究——评《旅游发展规划研究》
栗惠英苏晓光
教师教育改革的多元价值取向及其实践意义
赵长林
社论文QQ81995535 会场大于算度场——论教师被算度的有限性及其逃逸空间
宗锦莲
教育领域中专家与教师的言语平行
韩月
课堂教学中教师话语规训的反思
张鹏君
学校发展内生性动力机制探析
徐洁
名师工作室建设的“三块基石”
孙兆航吴秀波
“善”文化教育的实践探索
孔凡海朱绍经
“翻转课堂”的多重解读与理性审视
王忠惠朱德全
“翻转课堂”翻转了什么
许兴亮
高中教学中微课的实践与探索
张在柱韩英
教师专业学习共同体的非制度化互动研究——基于案例的分析
林美
我国中小学教师教育信念审思与价值重建研究——以“绿领巾事件”为线索的
姜艳朱成科
简论快乐教育及其实践模式
姚树欣
建设社会主义核心价值体系背景下的青少年价值追求现状与对策分析
冯玉华
论新教师教学设计能力的提升
孙方晓
我国小学写作教学模式述评
雷浩田澜
开放、引导、控制:三段式英语写作教学实践探索
孙立民李志欣
数学史与数学教学的结合:问题与路径
王红
让女人“知书达礼”的历程——评《古今女子阅读》
唐金秀
用马克思主义利益观做好思想政治教育——评《马克思主义利益观视阈中的思
张辰琛
旅游形象建构中的要素整合与品牌化——评《中国国家旅游形象研究》
王中雨
生理角度下的体能训练实践探究——评《体育教学与训练的理论和实践探索》
蒋思庆
腥风血雨,再现清朝官场风云——评《大清相国》
杨静美
野蛮体魄,文明精神——评《体育文化学》
石磊
美国文学的审美品评与思考——评《生态批评视阈下的美国现当代文学》
李琼
宛城古韵——评《内乡宛梆》
魏艳斐

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教师教育改革的多元价值取向及其实践意义

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教育领域中专家与教师的言语平行

课堂教学中教师话语规训的反思

学校发展内生性动力机制探析

名师工作室建设的“三块基石”

“善”文化教育的实践探索

“翻转课堂”的多重解读与理性审视

“翻转课堂”翻转了什么

高中教学中微课的实践与探索

教师专业学习共同体的非制度化互动研究——基于案例的分析

我国中小学教师教育信念审思与价值重建研究——以“绿领巾事件”为线索的

简论快乐教育及其实践模式

建设社会主义核心价值体系背景下的青少年价值追求现状与对策分析

论新教师教学设计能力的提升

我国小学写作教学模式述评

开放、引导、控制:三段式英语写作教学实践探索

数学史与数学教学的结合:问题与路径

让女人“知书达礼”的历程——评《古今女子阅读》

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旅游形象建构中的要素整合与品牌化——评《中国国家旅游形象研究》

生理角度下的体能训练实践探究——评《体育教学与训练的理论和实践探索》

腥风血雨,再现清朝官场风云——评《大清相国》

野蛮体魄,文明精神——评《体育文化学》

美国文学的审美品评与思考——评《生态批评视阈下的美国现当代文学》

宛城古韵——评《内乡宛梆》

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