《现代中小学教育杂志》2015年11期推荐审稿人

一样的生命不一样的精彩——山东省荣成市蜊江小学
绩效技术在义务教育阶段薄弱学校改造中的应用
王丽
小班化特色办学课改实验及其价值追求
季爱云
人的转型与当下教学理念革新
邓秀平黎平辉
个性化教学促进一般生源特长发展研究
赵喜庆王发成
有效教学路径:构建深度交流课堂
高天明黄友安郑玉平
中小学生人文精神培养探析
郭家骏杨乐
阳光评价:激扬思想品德生命课堂全过程
孙刘华
结构意识教学法对学习困难学生干预的个案研究
李晓娟连福鑫吴全芬李晓庆牟玉杰
学习力提升:课后习题编排的核心指向——基于S版小学语文教材课后习题分
周新霞王秀梅
“学的活动”:基于儿童视角的教学智慧
陈林静
古诗文教学的三个层次
方小慧
高中文言文有效学习策略实证研究
杨志刚
《二十四诗品》对古诗教学的启示
金佳音
高中英语阅读课“模块教学”的实践探究
季仲平
用语义单位关系理论解构初中英语阅读语篇
杨延从汪小漫吴晓威
从阅读层次评析初中英语课文阅读教学任务设计——以2013年江苏省初中
曹薇
初中英语超市式作业设计探析
朱永举
从优秀走向卓越:中小学教师的自我“破限性”研究
朱纯洁朱成科
教师专业发展中的跨界学习策略
周彦兵
自我分析:教师专业发展的新向度
肖凯
教学主张:名师成长的应然追求
卢伯春史桂荣
专家型教师培养策略初探
陈东海
农村中小学教师抗挫折心理能力现状解析
张旭东
儿童创造力发展的情境性特征
文云全
中学生自我调节学习策略的发展特点与类型
路海东孔博鉴论文QQ81995535 张丽娜
认知重评对学龄儿童教育信息记忆的影响
张珊珊张野金芳
小学生自我效能感培养研究
郭庆峰
试析小学校训的表达与提升——基于无锡市区60所小学校训的分析
阚冬梅沈贵鹏
学校管理中执行力的实现路径探析
陈杰
中学教学全面质量管理体系的建设与实践
邵志豪李桢
美国开端计划的普惠性特点及启示作用
周艳玲朱承运
联合国基础教育优先发展的推进战略与实施建议
范岚
南非义务教育《数学课程与评价标准》评介
陆吉健刘艳平张维忠
美国共同核心州课程标准对我国中小学外语教学的启示
于海静
文化治校:学校管理的新境界
王晓
弘扬“善”的教育润泽生命成长
王本贤
浅谈学校的人本化管理
单红
弘扬向善正能量润泽生命成长

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一样的生命 不一样的精彩——山东省荣成市蜊江小学

绩效技术在义务教育阶段薄弱学校改造中的应用

小班化特色办学课改实验及其价值追求

人的转型与当下教学理念革新

个性化教学促进一般生源特长发展研究

有效教学路径:构建深度交流课堂

中小学生人文精神培养探析

阳光评价:激扬思想品德生命课堂全过程

结构意识教学法对学习困难学生干预的个案研究

学习力提升:课后习题编排的核心指向——基于S版小学语文教材课后习题分

“学的活动”:基于儿童视角的教学智慧

古诗文教学的三个层次

高中文言文有效学习策略实证研究

《二十四诗品》对古诗教学的启示

高中英语阅读课“模块教学”的实践探究

用语义单位关系理论解构初中英语阅读语篇

从阅读层次评析初中英语课文阅读教学任务设计——以2013年江苏省初中

初中英语超市式作业设计探析

从优秀走向卓越:中小学教师的自我“破限性”研究

教师专业发展中的跨界学习策略

自我分析:教师专业发展的新向度

教学主张:名师成长的应然追求

专家型教师培养策略初探

农村中小学教师抗挫折心理能力现状解析

儿童创造力发展的情境性特征

中学生自我调节学习策略的发展特点与类型

认知重评对学龄儿童教育信息记忆的影响

小学生自我效能感培养研究

试析小学校训的表达与提升——基于无锡市区60所小学校训的分析

学校管理中执行力的实现路径探析

中学教学全面质量管理体系的建设与实践

美国开端计划的普惠性特点及启示作用

联合国基础教育优先发展的推进战略与实施建议

南非义务教育《数学课程与评价标准》评介

美国共同核心州课程标准对我国中小学外语教学的启示

文化治校:学校管理的新境界

弘扬“善”的教育 润泽生命成长

浅谈学校的人本化管理

弘扬向善正能量 润泽生命成长

一样的生命不一样的精彩——山东省荣成市蜊江小学

弘扬“善”的教育润泽生命成长

弘扬向善正能量润泽生命成长