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物理教师
来源：本站原创 更新：2016/10/23 字体：
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物理教学中的“引发认知冲突”策略
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U-Ⅰ特征曲线应用初探
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原子跃迁三类型
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初中物理概念建立中科学方法教育的显化研究
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一道值得商榷的高考题
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数理结合题赏析
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定性分析 精确研究 综合讨论 全面感悟——对2010年安徽省一
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课堂教学要善于以考点为线索——电学实验中电流表和电压表的正确使用
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化变为恒:物理思维方法之—“微元法”
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