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物理教师
来源：本站原创 更新：2016/10/24 字体：
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中学生物理实验能力结构浅析
张健 李春密
浅论科学方法教育
耿建
初中物理教学中渗透科学方法教育的案例研究
王洪泠
多角度理解“匀变速直线运动的位移与时间关系”
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深入理解物理概念的有效途径
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由一个问题引发的对超重和失重定义及其判断方法的思考
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巧用有趣结论 准确测量电阻
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为何问?问什么?如何问?——关于物理课堂教学中“提问”的一些思考
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宇宙线来源之谜终于破解了
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“电势差”教学的高端备课
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物理课堂中有效开展小组合作学习例析
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初探试题情景对物理建模的影响
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谈物理课堂教学中的问题设计
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一种摆式摩擦因数测量仪的工作原理
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废旧日光灯器件在物理教学中的重新利用
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初中物理“电磁继电器”的教学创新
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火星40亿 论文QQ81995535 年前富含
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机械能与内能转化实验的错误分析及改进
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浅谈初中物理教学中如何用活书本实验
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在跷跷板上探究动量守恒定律
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做功与速度变化的关系探究仪
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单、双缝的自制与实验观察方法
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电容式传感器的原理分析
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磁悬浮列车电磁驱动系统的力学规律探究
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究竟谁先穿过平板透明砖?
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太空中的物体有重力吗?
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对一道物理试题的追问
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关于学科测验内容效度的研究
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巧用Excel进行数据推演——对一道光学题的质疑与释疑
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用激光笔作光源的衍射装置
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“定楼神球”——风阻尼器
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2013年高考理科综合试题(全国卷新课标Ⅰ)物理部分压轴题的评析与拓
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2013年北京高考物理压轴题的解析与思考
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对一道高考题的怀疑
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类弹簧振子问题之疑难分析
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一道全国中学生物理竞赛试题赏析——第27届初赛第11题的定性半定量推
吴万进
中国教育学会物理教学专业委员会2013年—2016年全国物理教育科研
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